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我国的基础教育正处于全面推行"素质教育阶段",充分肯定了学生的个性的发展和情感的态度。本文认为语文教学实施素质教育是充满情感的教育,从教学的实践的角度试图探索初中语文情感教育的几种有效策略。 相似文献
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基础教育阶段全面推行素质教育 ,是关系到我国劳动者素质乃至整个民族素质提高的重要前提。在基础教育阶段搞好素质教育 ,也将为我国高等教育全面推行素质教育奠定很好的基础。现在 ,在高等教育推进素质教育的过程中 ,正在深刻地感受和承受着基础教育阶段搞应试教育而不是素质教育带来的苦果。当前在基础教育阶段全面推行素质教育 ,要着重解决观念转变问题 ,这是今后教育改革发展的基本前提。一、观念转变中的思想障碍谈及素质教育 ,从领导到群众、从学校到家长 ,一般来看都是赞成的 ,未见有太多反对意见。但是在教育主阵地的学校 ,在受教育… 相似文献
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2001年,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》,同时印发了《义务教育阶段课程设置方案（试行）》和语文等21个学科课程标准（实验稿）。我国开始了以课程改革为突破口的新一轮基础教育改革。此次基础教育改革充分考虑到现代社会发展、信息技术进步与学生性质变化等因素．确立了改革总目标——大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,建构符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。教育部在全国范围内确定了38个国家课改实验区．并明确了新课改工作的三个阶段：酝酿准备阶段、试点实验阶段和全面推广阶段,课改的范围涵盖幼儿园至高中。 相似文献
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鲍道宏 《福建教育学院学报》2002,(7)
语文考试 ,包括语文中考、高考 ,从内容到形式、从命题到阅卷 ,存在着一系列问题 ,严重阻碍了我国基础教育阶段语文学科素质教育的开展。在分析现状的基础上 ,对语文考试的目的、内容、命题和阅卷作理性的思考 ,提出改革见解 ,目的是为促进考试与教学结合 ,为培养目标服务 相似文献
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基础教育是提高我国民族素质的奠基工程,小学语文是基础教育的主要学科,它在素质教育中有举足轻重的地位。那么,语文素质教育究竟包括哪些内容？在小学语文教学中如何实施素质教育？实施素质教育的关键何在？这些问题是面临世纪之交的每一位语文教育工作者都必须认真思考和深入探讨的。一、小学语文教学素质教育的内涵透视小学语文素质教育的内涵是什么？人们从不同角度对此进行了探讨和论述。李中璋同志从小学语文学科的特点出发,认为小学语文素质教育应该包括智能素质教育、品德素质教育和心理素质教育三个方面。具体来说,小学语文素… 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(1)
随着教育体制改革的不断深化,我国教育逐渐由传统的应试教育转向素质教育,学生成为课堂教学的主体。小学教育是义务教育的基础教育阶段,也是培养学生创造性思维的黄金阶段。本文以农村小学语文教学为例,对农村小学语文教学中激发学生创造性思维的教学策略进行探讨。 相似文献
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素质教育是基础教育的改革方向,但推进素质教育的道路并不平坦。许多教育变革仍然停留在理念和口号上。在我国基础教育阶段实施素质教育是一个复杂的系统工程,考试评价制度尤其是高考制度的改革是其关键因素。它已经成为制约我国基础教育阶段实施素质教育的"瓶颈",因此,必须首先从高考制度改革入手。 相似文献
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从素质教育高度评价阅读教学课江西吉安地区教研室刘武德素质教育是针对中小学“应试教育”的倾向，提出的一个教育口号。它标志着我国基础教育全方位的改革深化。语文教学的本质就是素质教育。小学语文教学的性质、特点决定了语文素质教育的方向。它不仅具有工具性、思想... 相似文献
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实践·感悟·表达──基础语文教学中积淀语感之探讨武绍华目前我国的基础教育正从“应试教育”的误区走出，转入“素质教育”的轨道。为实施九年制义务教育而颁发和编写的全日制初中语文教学大纲和教材，鲜明地体现了“向素质教育转轨”这一特点，明确了义务教育阶段语文... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
在小学阶段,语文学科是基础学科,在基础教育中占据关键地位。我国素质教育的推行,要求教师不断创新教学方式,实现语文教学科学化和多样化,在语文教学中引入音乐媒体,可以激发学生对语文学科的兴趣,提高教学质量和效率。主要针对音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略进行分析和探究,希望给予我国教育行业以参考和借鉴。 相似文献
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全面推进素质教育是我国基础教育面向21世纪的一次深刻的变革。在语文教学中应当充分体现素质教育的要求．从而全面实现素质教育目标。在语文学习中养成良好的习惯是提高语文素质的重要一环和必要途径。 相似文献
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创新教育作为素质教育的核心,为深化教育改革、全面推进素质教育增添了新的活力,注入了新的基因。创新教育是知识经济时代基础教育的新使命。实施创新教育,培养创新人才,作为基础教育的小学肩负重要使命。那么如何在低阶段语文教学中培养孩子们的创新能力呢? 相似文献
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王健 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2003,(2):106-108
在我国多年来推行素质教育的前提下,基础教育阶段的素质教育已取得阶段性成果。然而。作为培养基础教育师资的高师院校,却漠视基础教育的改革与发展,高师院校如何主动适应基础教育的发展。真正把素质教育落到实处,笔者就此问题谈一些自己的认识。 相似文献
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当今世界，科技突飞猛进，知识经济时代全面来临。深化教育改革，全面推行素质教育已列入我们党和国家的重要工作日程，我国的基础教育由应试教育向素质教育转轨也已多年。对中学语文如何进行教育教学改革，进而进行创新教育、素质教育，国家各级教育职能部门已经作了明确的要求。从事中学语文教学十多年来，我第一次感受到了教育教学改革的震撼，素质教育的实施已成为汹涌澎湃的浪潮，必将为我国的基础教育事业注入无限的生机与活力。语文，作为人生最重要的基础学科，它所肩负的提高学生素质的重大责任是可想而知的。笔者认为，在初中语文教学阶段实施素质教育应该体现以下方面的内容。 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1998,(1)
阶段目标教学：初中语文素质教育的新途径方立平目前,我们的基础教育正处在从“应试教育”向“素质教育”的转轨时期,作为初中语文教学,培养学生的基本语文素质和能力当然是其根本方向。在教学实践中,我们深深感到,实行“初中语文阶段目标教学”,不失为一条进行语文... 相似文献
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本文深入分析我国基础教育阶段课程结构存在的利弊，提出了基础教育课程结构的构想，改革我国基础教育阶段课程结构有利于真正减轻学生负担，有利于基础教育健康的发展，有利于素质教育的实践。 相似文献
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宁夏贫困山区实施素质教育的思考海原县教育局苟成明罗廷龙全面推进素质教育,是当前基础教育发展和改革要解决的一个重大问题。在全国各地大面积推进素质教育的今天,偏远落后地区推进普及九年义务教育的进程尚存在很多实际困难,与推行素质教育的基本要求相差甚远,因此... 相似文献