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近年来,大学英语教学改革的深入,推动了通识教育理念在大学英语课程体系中的开展。本文以英文电影赏析课程为例,探讨电影赏析类通识课程的现状、存在的问题和缘由,并对英文电影类课程的实施提出相关的建议,从而真正发挥通识教育的功能。 相似文献
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大学英语课程思政的重要性不言而喻。文章以课程思政理念为依据，分析了艺体类专业大学英语教学的现状以及需要解决的问题，并在此基础上提出了课程思政融入艺体类专业大学英语教学的对策及实践，为进一步推进艺体类专业大学英语课程思政建设提出新思路。 相似文献
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课程思政是构建全员、全程、全方位育人目标的重要举措,根本任务是立德树人。大学英语作为高校的一门公共基础课程,将思政教育有机融入大学英语教学中是必要之举。文章对大学英语课程思政教学现状进行分析,提出了课程思政融入大学英语教学设计的总体要求,以《全新版大学进阶英语·综合教程4》为例,根据单元主题进行教学设计和课堂实践活动,以期推动大学英语课程思政建设。 相似文献
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大学英语教师对课程思政融入英语教学的认知状况是决定大学英语课程思政改革成败的关键。该文以应用型民办高校为例，通过问卷调查把握目前大学英语教师课程思政融入英语教学的现状，并据此提出提升大学英语教师课程思政能力的相关策略。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(40)
<正>随着"课程思政"理念的提出,各大高校开始积极推进学科教学改革,将思政元素融入专业课程,建设协同育人体制机制.英语课程作为通识类学科课程之一,在注重语言技能培养的同时,也要关注学生的人文素养和思想品德,深入开展课程思政建设.本文基于大学英语课程思政建设这一主题展开论述,系统研究其时代意义、现实困境及解决对策,为英语教学改革提供理论支撑. 相似文献
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大学英语课程作为高校通识教育的重要课程,因其具有隐性的课程育人功能和人文英语的课程属性,是开展思想政治教育的主要阵地.基于线上线下混合式教学的大学英语课程改革,以学生为中心的教育理念与课程思政高度契合,是落实大学英语课程思政建设的重要举措.本文以超星学习通为实践教学平台,从不同阶段探究大学英语混合式教学的实践路径,并以... 相似文献
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李东 《辽宁广播电视大学学报》2023,(1):23-25
在新时代“大思政”理念指引下，将课程思政理念融入大学英语教育教学中，具有重要的现实意义和深刻的时代价值。分析大学英语课程思政的背景和可行性，剖析大学英语课程思政的现状，探索课程思政理念下大学英语教育教学实践路径。课程思政不仅可以充分体现英语教学的现实意义，而且有利于加深学生对思想政治教育的了解与认识，强化学生的民族自豪感与自信心。 相似文献
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文章剖析了大学英语教学的现状,从课程思政的背景出发,阐述了大学英语教学改革的必要性,提出了具体的路径与方法,以期对大学英语课程思政改革提供有益参考. 相似文献
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随着大学英语课程改革工作的不断深入，思政理念融入大学英语课程已成为新趋势。这就要求大学英语教师革新传统教学理念、优化教学方法、打造品质英语课堂，使得学生在掌握英语基础知识的同时，提高自身德育修养水平。本文结合大学英语教学，分析了融入课程思政的重要意义，并结合教学现状提出了有效的融入策略，以期切实发挥课程思政在大学英语教学中的作用，提升大学英语学科育人影响价值。 相似文献
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通识教育在我国大学教育中越来越受到重视,从大学英语课程的目的和功能看,大学英语教学应该属于我国高等教育中通识教育的一个有机组成部分,要加强大学英语教学改革的力度,大学英语课程必将在通识教育中发挥更大的作用。 相似文献
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王晓芬 《中学政治教学参考》2024,(8):106-107
<正>课程思政理念提出后,我国各高等院校开始积极践行学科教改,将思政元素渗透于专业课程,构建协同育人机制。作为通识类课程,大学英语既重视培养学生语言技能,又关注学生道德品质与人文素养塑造。然而,当前部分大学英语教学局限于知识强化,难以满足社会对英语人才的现实需求。鉴于此,各高等院校应以课程思政为依托,将思政教育同英语课程教育有机融合,去除专业课程在人才培养方面的弊端,实现教育科学化发展。由严文庆主编的《大学英语课程思政教学指南》一书,2021年5月由华东师范大学出版社出版。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(10)
面对民办高校大学英语课堂学生参与度不高的问题,课题组采取了课程思政来提升教学亲和力。虽然一些领军高校已经进行了成体系的"课程思政"教学改革实践并已取得得初步成效,但是这些高校生源相对优质是客观事实。那么,在面对非优质生源的民办院校,能否在保障常规教学任务完成的同时融入课程思政元素则是这类院校大学英语教学所面临的新课题。本文从大学英语课程思政教研现状和非优质生源院校大学英语课程思政教育的必要性入手,分析了非优质生源院校大学英语课程思政教育的可行性([1]),并从多元化考核方式、符合实际的教学材料、分层教学等方面提出了非优质生源院校大学英语课程思政实施措施。 相似文献
14.
课程思政是一种将思想政治教育渗透到课堂教学环节的新型教学理念.大学英语课程作为培养大学生语言表达能力和跨文化交际能力的重要课程,更应该突出课程教学的育人功能.大学英语教师在英语教学过程中要提高思政意识,深入挖掘课文中的思政元素,优化英语教学模式,更好地落实思政教育,促进大学生的全面发展与成长、成才. 相似文献
15.
近年来,围绕大学英语课程思政建设的研究持续深入。从课程思政这一概念着手,针对大学英语课程思政,基于文秋芳为大学英语教师提供的课程实施框架,以话语分析和话语分类作为切入点,进一步提出如何对大学英语教学内容进行有效分析。 相似文献
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课程思政融入高校课程教学尤为重要，对扩大课程思政的影响力、落实立德树人的目标具有重要意义。文章从生态学理论视角审视大学英语课程思政教学现状，分析课程思政融入大学英语课程引发的课程生态失衡现象及其成因，从转变观念、重构内容、顶层设计和提高教师能力等方面对课程思政与大学英语课程的有机融合进行探讨，以建立解决大学英语课程生态失衡的运行机制，促进大学英语课程重新达到生态平衡，持续协调发展，促进大学英语课程思政教学的有效开展。 相似文献
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课程思政是新时代高校思想政治工作的新理念、新思维和新模式，各高校应在大学英语教学中推行课程思政，通过课程思政完善教育理念，更新教育模式，在育人方面形成更有效的措施。本文结合大学英语课程教学实践，提出英语教师可将人文关怀、哲学思辨等社会主义核心价值观融入大学英语教学中，实现大学英语“工具性”与“人文性”功能的融合。 相似文献
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李佳楠 《大学.研究与评价》2023,(26):72-75
在英语教学改革中,高校对课程思政的重视程度越来越高。把“课程思政”纳入教学内容,以内容为依托的教学思想是实施高校英语课程思政的一种重要手段,文章以CBI理念中的6T框架为理论指导,将思政课程与大学英语教学模式的融合作为研究对象,以英语课堂教学为媒介,探索在大学英语教学中实施思想政治教育的有效途径,在此基础上寻找教学内容和价值导向的连接点,以期深入研究高校英语教学改革,不断提高大学英语课程的思政成效和学生的人文素质,为高校英语教学与思政教学的结合提供有益参考。 相似文献
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康雪娥 《河北能源职业技术学院学报》2021,21(2):84-87
顺应"课程思政"的发展新趋势,思想政治教育与英语教学的有机融合是高职院校英语教学改革的新课题.剖析了目前高职英语课程思政教育功能缺失的近况以及高职英语教学中实施课程思政的必要性和迫切性,在此基础上探索英语课程教学中实施课程思政的主要途径,以期发挥该课程的育人功能. 相似文献
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在大学英语课程中融入思政元素是思想政治课程教学的一种新模式,也是提升大学英语教学质量的一种新的尝试.在大学英语课程中充分融入思想政治元素,创新课堂讲授方式,利用好英语第二课堂的隐形教育功能,建立适合大学英语课程思政的一套新的评价系统,对培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观十分有必要,对培养社会主义建设者和接班人具有重要的意义.基于此,分析大学英语课程融入思政元素的可行性及具体实践. 相似文献