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相似文献
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1.
2011年湖北省高考数学卷(理)第20题:平面内与两定点A1(-a,0)、A2(a,0)(a>0)连线的斜率之积等于非零常数m的点的轨迹,加上A1、A2两点所成的曲线C可以是圆、椭圆或双曲线.(Ⅰ)求曲线C的方程,并讨论C的形状与m  相似文献   

2.
通过对2010年高考数学北京卷理科第19题第(1)问的探究,充分挖掘试题中所蕴含的教学价值,给中学数学教学提供新的视野,增添新的活力,给命题专家提供新的思路.通过问题设置,层层递进,由浅入深地研究和探索,逐步探究分别过两点的两务直线斜率之积与圆锥曲线方程之间的本质联系,从而得出具有教学参考价值的一般性结论.  相似文献   

3.
在高三复习备考中,很多学生在处理从一点出发的两条直线的斜率之和或斜率之积的问题时,常采用将方程齐次化的方式巧妙解决问题,但也不是绝对的,也有优缺点,在此从定值、定点等几个方面进行浅析。  相似文献   

4.
1问题的提出解析几何中的定点问题是一类综合性问题,在直线与圆锥曲线的位置关系中,当直线满足一定的约束条件时,直线往往会过定点或者形成包络线⑴.下面是2020年广州市一模文、理科数学第20题,两题的题干和第(1)问相同,只是第(2)问略有不同.本文对该问题进行探究与推广.  相似文献   

5.
2011年高考数学湖北卷文科第21题(理科第20题): 平面内与两定点A1(-a,0)、A2(a,0)(a〉0)连线的斜率之积等于非零常数m的点的轨迹,加上A1、A2两点所成的曲线C可以是圆、椭圆或双曲线.  相似文献   

6.
二次曲线中有关直线过定点问题,可以用多种常规方法来处理,但运算量都较大,本文将在斜率表达式为常数的8个相关定点问题的探究过程中,通过构造齐次方程来简化运算量,方便地获得了相应的探究结果.通过坐标系的平移,过任意点的直线斜率问题均可转化为过原点的斜率问题,本文主要用构造齐次方程的方法来解决讨论二次曲线中过定点的两条(三条)直线的斜率之积、和、倒数和为常数时,有关直线过定点的问题.  相似文献   

7.
主要研究圆锥曲线中因直线运动而产生与斜率有关的定值问题,涉及斜率之和、斜率之差、斜率之积三类定值问题.  相似文献   

8.
文章介绍了圆锥曲线第三定义在求斜率之积、离心率、定点定值、最值和共线问题中的应用.  相似文献   

9.
<正>本文以一道课本习题为源,通过逆向思维、类比推理,运用平移坐标系简化运算,得到一类圆锥曲线斜率和、斜率积、斜率倒数和为定值条件下的优美结论,以期提升学生的数学运算、逻辑推理等核心素养.一、源于教材例题 (人教A版选择性必修第一册第138页习题3.3第6题)如图1,直线y=x-2与抛物线y2=2x相交于A,B两点,求证:OA⊥OB.  相似文献   

10.
1.题目呈现1.1人教A版数学教材选修2-1第41页例3:如图1,设点A、B的坐标分别为(-5,0)、(5,0),直线AM,BM相交于点M,且它们的斜率之积是-4/9,求点M的轨迹方程.1.2人教A版数学教材选修2-1第55页探究:如图2,设点A、B的坐标分别为(-5,0)、(5,0),直线AM,BM相交于点M,且它们的斜率之积是4/9,试求点M的轨迹方程.并由点M的轨迹方程判  相似文献   

11.
本文证明两类性质,从圆锥曲线中一定点P引两条直线与该圆锥曲线分别交于点A、B,一是若直线PA和P B的斜率之和为定值t (t≠0)时,直线AB过定点G,当t变化时,定点G的轨迹是一条与圆锥曲线相切的直线,且切点是点P关于圆锥曲线长轴的对称点.二是若直线PA和P B的斜率之积为定值t (t≠0)时,直线AB过定点G,当t变化时,椭圆和双曲线背景下的定点G的轨迹是一条过原点的直线,而抛物线背景下的定点G的轨迹是一条平行于对称轴的直线.  相似文献   

12.
在圆锥曲线试题中,常常出现与斜率有关或者证明直线过定点的问题.此类问题用常规的方法也可以解决,只不过运算量有些大,但如果构造方程,利用齐次化方法求解,则可大大简化运算.利用齐次化方法解决的题型主要有两种:题型一是定点在坐标原点的斜率问题,题型二是定点不在坐标原点的斜率问题.文章介绍利用齐次化方法求解以上两种题型的步骤,并给出齐次化方法局限性的说明,旨在让读者熟悉齐次化方法的解题步骤、适用范围,并且知道齐次化方法不是求解圆锥曲线问题的通法,它只是求解与斜率有关的问题的巧妙方法.  相似文献   

13.
<正>在2017-2019年全国Ⅰ卷(理数)、2020-2022年新高考全国Ⅰ卷中,斜率和为定值的试题以6年4考高频率出现在高考卷中,其中2017年、2022年的圆锥曲线解答题题干以斜率和为定值为主要条件,2018年、2021年的圆锥曲线解答题以斜率和为定值为求解或求证的结论. 斜率和为定值的试题考查直线与圆锥曲线的位置关系的核心知识,也通过斜率与转化来综合考查考生的数学核心素养,如逻辑推理、数学运算等.考生常因为对斜率和为定值问题的转化方法不熟悉,缺乏寻找便捷运算途径的经验,出现了入题困难、计算量大,得分不理想的现象.本文以2022新高考Ⅰ卷21题的第一小题为例,分析斜率和问题的常见转化方法的优劣,寻找简捷的运算途径,减少运算量,突破解题障碍,优化求解路径.  相似文献   

14.
通过对问题"以椭圆上的定点为直角顶点作椭圆的内接直角三角形,则三角形的斜边必经过某定点"的研究,找到解决它的有效方法,形成规律性的结论.再将结论推广到双曲线和抛物线中,并进一步将两弦垂直(即斜率乘积等于-1)推广到斜率乘积为其他定值,或斜率和为某定值等一系列问题中,从而找到解决此类问题的一般性方法.  相似文献   

15.
总需求曲线的斜率反映的是价格水平的变动对均衡支出的影响,斜率的大小决定了宏观经济政策效果的大小。基于数学推导、图形分析以及理论推导三个维度分别探讨了IS曲线斜率、LM曲线斜率对总需求曲线斜率的影响。研究结论认为:第一,h、k与AD曲线斜率呈正相关,d、β与AD曲线斜率呈负相关;第二,IS曲线斜率与AD曲线斜率呈正相关;第三,在一定条件下LM曲线斜率与AD曲线斜率呈负相关。  相似文献   

16.
以椭圆中的一类定值问题为例,阐述“三教”理念下的数学探究具有的特点:教思考,重在探究过程中引导学生利用特殊到一般、类比的思想方法等提出问题,形成有关斜率之积的猜想;教体验,重在通过对动态几何软件的实际操作来验证猜想并发现新知,感悟知识的形成;教表达,重在从语言、符号、图形三方面对问题进行表征,深化学生对斜率之积的理解,最终达到促进学生核心素养发展的目的.  相似文献   

17.
圆锥曲线中的定点问题是高考题及模拟试题中的热点问题.本文在两道模拟试题的基础上推广与证明了一类新的定点问题,即过不在圆锥曲线上任一点A引两条直线与圆锥曲线交于四点,若其中两点连线的斜率为定值时,另外两点的连线过定点.  相似文献   

18.
文[1]研究了圆锥曲线的一类定值问题,得到了几个重要的结论,读后深受启发.笔者曾想,能否把圆锥曲线上的一个定点变为两个定点,即如果圆锥曲线E上有两个定点P,Q过P,Q作倾斜角互补的两条直线PA,QB(PA,QB的斜率存在),分别与圆锥曲线E交于异于P,Q的点A和B,那么直线AB的斜率是否为定  相似文献   

19.
在有关椭圆(双曲线)的相关问题中,常常涉及中点弦的斜率,中心弦的斜率,切线的斜率,双曲线的渐近线上的线段与中心连线的斜率,有关椭圆上的两点与中心连线的斜率之积等问题,通过笔者研究发现,这些直线的斜率之间的关系往往与相应的"e^2-1"有密切联系.  相似文献   

20.
文[1]给出了圆锥曲线中一组优美性质的探求.笔者研究这组性质时发现直线PQ恒过定点,突然萌发念头:此题中的直线AP、直线AQ的斜率乘积是-1,直线PQ恒过定点,若将直线AP、直线AQ的斜率乘积的值改写为更一般的数据,直线PQ还过定点吗?  相似文献   

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