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财务会计课程是会计专业的核心课程,从高职院校培养的是高级应用型会计人才来看,财务会计课程在整个专业主干课程设置中具有重要地位,没有财务会计提供的会计信息,或不熟悉财务会计核算方法,其它课程的学习便成了空中楼阁。因此,对高职院校会计教育而言,财务会计课程的教学情况,对会计专业建设起着决定性作用。根据高职教育的人才培养目标,高职院校会计专业培养的学生应具有一定的专业知识和熟练的实践操作技能,为学生毕业就能就业、就能顶岗工作提供一个十分扎实的基础。 相似文献
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会计基础是会计电算化、会计电算化（注册会计师）、财务管理、会计与审计、会计与统计核算等专业的基础课和核心课程,是专业的入门课程,又是证书课程。作为会计专业的启蒙课程,该课程主要讲授会计的基本知识、基本方法和基本技能,培养学生的基本职业判断能力、自我学习能力与知识拓展能力以及严谨细致的会计思维方式,为后续课程财务会计、成本会计、商业会计、预算会计、审计、财务管理、税法等专业课程打下坚实的基础。本文就笔者教学实践中教改展开分析,提出一些思考和建议。 相似文献
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高职会计专业《中级财务会计》课程是在《基础会计》之后开设的一门专业主干课程,是构成会计学科体系的核心课程之一,以我国发布的《企业会计准则》、最新发布的具体会计准则及相关国际惯例为依据,既有财务会计理论的阐述,又有财务会计实务的讲析,成为会计专门人才必修的课程。针对高职《中级财务会计》课程培养目标的特点提出建议措施。 相似文献
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＂实用会计基础＂是高职非会计专业的一门重要的基础专业课程。对该课程实施一体化教学可以使学生形成一个比较完整的＂会计观＂,教学的指导思想立足于通过帮助学生＂懂会计＂,达到为其相关专业服务的目的。在一体化项目的实施过程中,课堂教学设计尤为关键。 相似文献
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《科技风》2017,(23)
毫无疑问,财务会计是会计的基础学科,因而,这门学科对于会计专业的学生来说是一门十分重要的课程。会计这一专业在中等职业学校中起步比较早,不管是在教学方面还是在实践方面都经历了比较长时间的发展与沉淀,相关经验相对来说比较成熟。但在如今的经济形势之下,如今的财务会计教学方式已经不能够满足当前经济发展形势。所以,必须尽快对中等职业学校财务会计课程教学进行改革,帮助中等职业职业学校财务会计教学更加系统而有效,从而完善中等职业学校人才培养方式。本文将深入分析目前中等职业学校教学现状,进而分析得出中等职业学校财务会计课程教学过程中出现的问题,并针对这些问题提出行之有效的改革措施。 相似文献
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对于非会计专业学生的会计教育,是一种对非专业人员的会计知识的教育,它更多地侧重于会计知识的应用性和操作性,也印对非会计专业学生的教育目的是培养出懂得会计操作、明白会计操作技能的企业高管人员。其培养重心应体现于管理方面,从管理的角度来了解、操作会计。本文探讨了对非会计专业学生的基础会计教学,最终提高非会计专业基础会计教学的质量。 相似文献
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会计课程是一门实践性很强的应用型学科。高职高校会计实训教学是指导学生运用财务会计理论知识与动手能力相结合的一种教学方法。然而,高校会计专业实训教学中还存在着许多诸如实训教学教材落后、双师型教师比重不大、会计实训基地缺乏等问题,如何加强高校会计学专业实践性教学改革,寻求有效的实践性教学模式,是所有高校会计实训教师共同思考的一个问题,就高校的会计实训教学提出自己的一点看法。 相似文献
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会计电算化课程是中等职业学校会计专业的一门专业实践性课程,其目标是培养学生掌握会计电算化基本理论知识和基本实践技能。笔者在教学中尝试运用项目教学法完成这门课程的教学,激发了学生的学习兴趣,更好地提高了教学效果,提升了学生操作的技能,保证教学目标更好地达成。本文对运用项目教学法提高会计电算化课程的教学效果做几点论述。 相似文献
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财务会计是会计专业的核心课程,该课程的学习效果直接影响学生今后从事会计工作的理论水平和实务操作技能。作为培养应用型会计人才的中职会计教育部门必须认真对待会计教育中存在的问题。通过分析中职财务会计课程教学中存在的问题,提出一些改革设想。 相似文献
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中职学校会计电算化实践性教学探析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着信息技术的发展,掌握会计电算化的技能已成为中职学校会计专业学生必备条件之一。但在教学过程中不少学校往往是在开设传统的会计专业课程的基础上增设一两门课程,如计算机基础、会计电算化,并美其名曰:会计电算化专业。到头来,学生根本掌握不了会计电算化专业应要求掌握的技能,不能使用会计电算化软件来进行记账、算账、报账,最多也只能用计算机打打字,知道会计电算化的一些相关名词。因而加强会计电算化实践性教学,更新教学内容,创新教学方法显得尤为重要。一、会计电算化教学理论与实际的差距既懂会计学又懂电子计算机技术的复合型会… 相似文献
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《财务会计实务》是财务管理类相关专业最基础、最核心的专业基础课程,是财务管理类相关专业学生在学习会计基础等专业课程的基础上,进行的后续学习专业核心课程。因此,本文在深入研究理论教学的基础上,结合现代财务会计研究成果,从课程现状,课程建设思路、目标和方法,课程建设预期成果等方面对该课程建设进行分析,并提出改迸意见,从而达到提高学生会计基本技能的水平,增强学生的职业素质的目的。 相似文献
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我国政府大力发展高等职业教育的战略决策,强调高职教育即使是培养技能型人才,作为广大高职教育的工作者在教学方面要作出更大的努力。顺应教学改革大潮,全面提升教学质量。《审计基础与实务》是高职会计电算化专业的一门核心专业课程。该学习领域是会计专业一门综合性和结束性课程,具有一定的难度,那么如何使学生更快、更容易、更轻松地学好这门课程,在新的理念指导下,我认为对这门课程应采用行动导向教学法。 相似文献
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技工学校的会计专业教学目的是培养基层会计人才。但是随着经济的快速发展,技工学校的会计专业出现培养的学生技能欠缺,不能完全适应职业技能要求等问题。因此,技工学校会计学专业在教学上必须与时俱进,才能适应经济和时代的发展。 相似文献
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会计电算化是高职院校经济管理类重要专业之一。随着社会发展和经济体制改革,会计专业课程设置研究不断深入,许多院校都提出了相对合理的改革方案,并在实践中不断完善。但随着我国经济不断发展,会计职业环境发生很大改变,学生就业压力随之增加,对高校会计教学提出更高的要求,会计专业课程设置改革十分必要。 相似文献