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当前中职学生心理健康问题呈快速增长趋势,严重影响了中职学生的健康成长和顺利毕业。如何提高中职学生心理健康教育的实效性,帮助学生顺利完成学业,成为有良好心态的技能型人才,已成为中职学校急需解决的问题。本文从中职学生心理健康问题入手,分析其产生的原因,并就如何提高当前中职学生心理教育的实效性,提出几点改进建议。 相似文献
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中等职校作为社会知识、文化的传播和创新基地,承担着培养人、塑造人和完善人的重要使命,但是由于一些因素,个别学生会出现心理问题,对社会、学校和家庭都带来了不利影响,所以,中职学生的心理健康教育已成为一项重要工作。本文首先阐述了中职学生存在的一些心理问题和目前中职学校心理健康教育的现状,然后根据存在的问题提出了中职学生心理健康教育的方法和对策。 相似文献
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在我国的中职教育中,由于学生的年龄都较小,普遍是上完初中后就进入到中职院校中接受教育,故多数学生的基础与学习的能力都较差,而这也就决定了中职教育在教育形式上的特殊性。而大量研究证明,班主任的管理在整个中职院校的管理中发挥着重大的作用。因此,文章对目前我国中职院校在班主任管理工作的现状进行分析,针对其在管理中存在的相关问题,提出中职班主任在管理实践中需积极贯彻"疏"与"堵"相结合的理念,从而有效减少学生的逆反心理,强化班主任与学生的关系。 相似文献
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劳炳燕 《大科技．科学之谜》2014,(5):51-52
心理健康教育是全面推进素质教育的关键步骤之一,也是社会培养高素质人才的迫切需求,尤其是对于中职学校的学生来说,心理健康已经成为影响他们学习、生活、就业、择业的重要因素之一。本文主要阐述了有关心理健康的含义及心理健康标准,分析中职学生心理健康教育存在的问题以及原因,探索心理健康教育的途径和方法,为我国中职学生的心理健康教育的发展提供一个解决问题的途径。 相似文献
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中职院校作为培养实践专业人才的基地,在社会人才供应与教育普及等方面发挥着重要作用,然而由于受到传统教育思想观念的影响,人们仍然对中职院校的地位与作用存在偏见,与普通全日制教育不同,中职教育的开展需要更强大的管理力度,班主任作为一个班级的首领,在中职学生管理方面担当着重要角色,发挥着关键的作用。本文全面而深入地分析了中职院校班主任管理工作内容和任务。 相似文献
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中职心理健康课程的开展,是有效推进中职生心理健康教育的重要一环。但是,在“心理健康”教学实践中,存在着一定的问题。“体验式学习”是超越传统中职心理健康教育的一种教育方式。在中职心理健康课程中践行“体验式学习”,可运用一些具体策略。当然,在此过程中,难免存在一些问题,对于这些问题进行探究与反思,将对有效开展“心理健康”课程产生重要影响。“体验式学习”进入中职心理健康课程,将有力提升心理健康教育效果,为中职生形成良好的心理素质护航。 相似文献
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适时对学生进行心理干预可以有效的解决学生的心理问题,对学生管理具有重要作用.本文针对目前日益严重的中职学生心理问题,在参考.心理干预相关理论的前提下探讨了心理干预在中职学生心理健康教育中的具体应用. 相似文献
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中职学生正处在一生中矛盾最多的青春期,社会适应能力和就业心理准备尤其需要专门的指导,如何开展对中职学生的心理健康教育值得思索。文章从分析中职学生心理问题入手,探讨如何做好中职学生心理健康教育提出相应的对策与建议。 相似文献
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心理健康课程作为高职院校课程的组成部分,能够引导学生心理健康发展。学生通过合理宣泄情绪,学会心理放松,进行行为调节,从而解决其心理健康问题。本文通过对高职心理健康课程教学对学生心理健康产生的积极作用进行分析,进而提出当前如何加强高职心理健康课程教学改革的新策略。 相似文献
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现阶段,我国社会经济的发展速度越来越快,使得社会上对于各种类型人才的需求量非常之大。中职院校作为国家技能型人才的培养基地,想要培养更多优秀的综合性人才,必须要使班主任在对学生们进行管理中,加大教育教学的力度。对于汽修专业的学生们来说,班主任所实行的教育教学方式,对他们有着比较大的影响。本文通过对中职院校汽车维修专业学生们的学习现状,以及班主任开展教育教学存在的问题进行分析,从而研究了加强中职汽修专业班主任的教育教学策略。 相似文献
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中职学生的心理问题在当今职业教育中越来越突出,多数学生表现出自信心不足、厌学、情绪冲动、自我意识加强、不服从管理等问题。中职学生的心理健康教育已成为一个不容忽视的重要课题。 相似文献
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中职学校的德育教学对学生的思想政治教育、职业道德教育、法制教育、心理健康教育的起着重要作用。但就目前而言,中职院校的德育教学存在很大的问题,如教学形式单一,教学理论与实际应用相脱离等现象,很难激发学生的学习兴趣,因此,德育效果并不理想。本文旨在从中职德育现存的问题入手,探讨如何将德育教学进行有效的拓展。 相似文献