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本文针对高职高专学生的英语学习基础、特点以及作者在教学中的一些体会,对如何提高课堂效果进行了教学经验的总结,以提高高职英语教学效果。 相似文献
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语法在英语学习中占据了非常重要的地位,是学生学习英语的重要途径之一,学好英语语法将直接地影响学生英语学习的最终效果。因此,在大学英语教学中,对语法教学的重要性进行分析,科学合理地在课堂当中应用英语语法,能够很好地提升学生的英语教学效果和质量,不断地强化学生的英语素质,为学生英语学习和以后的发展奠定坚实的基础,这些对于大学生的英语学习来说有着非常积极的影响。 相似文献
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英语是一种国际性的语言,部分学生由于受母语的影响难以掌握。微课程是一种新的教学方式,教师在课堂教学过程中通过短片来进行教学。在英语教学中运用微课程,可吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,提高英语教学效率和质量,提升学生英语素养。微课程在初中英语课堂中的应用要采用以下策略:明确教学重点,提高学生学习的积极性,拓宽英语学习领域,进行有针对性的教学,提高学生英语应用能力,创设相应的教学情境,提升学生英语写作水平和阅读能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
分层教学法在目前的教学课堂上有着不错的应用效果。并且在初中课堂中不断地深入教学,同时就包括在初中英语课堂中的深入教学。相对来说初中阶段英语教学是比较关键的学科,初中英语是学生第一次系统化学习英语,对学生整个学习英语的生涯是较为关键的一个阶段。所以要对学生进行分层教学,针对初中生学习英语开展从分层教学方式的策略探究。 相似文献
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郭金玲 《中国科教创新导刊》2010,(30):53-53
加强初中英语课堂教学,既是提高学生学习英语兴趣的主要途径,也是提高我们英语教学质量的关键。教师在课堂上如何教,学生在课堂上怎样学,一直是我们教师和教学管理者们探讨的重要问题。只有找出其中的存在问题和解决方法,才能提高学生学习英语的兴趣,提高我们的英语教学质量和效果,才能全面培养学生运用英语的能力。 相似文献
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李红 《山西广播电视大学学报》2005,10(1):61-62
人们普通认为学校教学中的课堂教学是英语教学最理想的形式。课堂教学效率的高低决定整个英语教学的效率,而课堂上到底应怎么做却决定于英语教师的指导思想和实际教学本领。通过分析《开放英语Ⅰ》的学生在学习过程中存在的问题,指出学生的自信,得出教师的教学方法是提高课堂教学效果的重要因素。 相似文献
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教学大纲指出,实施"快乐教学"是激发学生学习英语的兴趣,巩固和提高教学质量的一种有效方法。课堂游戏和音乐在英语教学中的运用,可以使英语教学收到事半功倍的效果,帮助学生提高学习质量。 相似文献
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教学大纲指出.实施“快乐教学”是激发学生学习英语的兴趣.巩固和提高教学质量的一种有效方法。课堂游戏和音乐在英语教学中的运用.可以使英语教学收到事半功倍的效果,帮助学生提高学习质量。 相似文献
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<正>现如今初中英语教育对培养交际中运用英语能力的重视度有了明显提升,课堂提问作为英语教学中的重要方法,需要从优化课堂提问技巧入手,通过适合的提问方式进行师生互动,提升英语教学效果,让学生对英语学习产生浓厚的兴趣。在课堂提问中还需要落实以生为本的理念,要结合新课程标准中的要求,利用有效的提问方式来吸引学生,达到启发思维与促进发展的效果。一、课堂提问技巧在初中英语教学中的运用意义(一)产生学习动力 相似文献
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<正>初中英语教学是培养学生英语学习兴趣及增进学生英语学习热情的一个关键时期,因此,初中英语的有效教学显得尤为重要。在新课改教学理念下,英语教学应充分利用课堂的分组合作学习方法,把握课堂学习时间,构建合适的学习情境,同时优化课堂教学内容等多元教学形式丰富初中英语教学。而学生作为课堂学习的主要参与者,在课堂期间要充分发挥学生的能动性,全方位提升学生的英语素养和英语听说读写能力。初中英语学习阶段是提高学生英语综合素质和扎实英语基础的关键环节, 相似文献
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本文主要分析中职英语教学的重要性;发现学生在英语学习中存在的问题;以及如何培养学生学习英语的兴趣;在具体教学课堂中教师讲课需要注意的问题需要采用的教学方法和策略,如,控堂、教学设计、课堂学生值日等;同时介绍一些课内和课外的英语学习技巧,如游戏在英语教学中的运用、英语第二课堂等;通过综合的方法,几个方面来解决英语教学中存在的问题,提高学生的英语水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
众所周知,课堂是小学英语学习的主阵地,设计巧妙的情境导入,良好的课堂氛围,都会让学生的学习达到事半功倍的效果。俗话说:良好的开端是成功的一半。教学导入在教学中起着承上启下的作用。鉴于此,小学英语教师设计的导入能否激发学生英语学习热情,激起他们学习英语的好奇心和求知欲,是英语教学中成功的关键。 相似文献
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面对高职英语的现状,除了改革课堂教学模式外,为切实提高高职英语教学质量和培养学生的英语应用能力,还必须花大量的时间开展课外活动,指导学生在课外进行有计划、有组织的英语实践活动。英语课外活动是整个英语教学过程中的有机组成部分,是英语课堂教学的延续,是实现英语教学目标的重要组成部分。因为它有利于激发学生的学习热情,培养学生的自主学习能力和英语应用能力,增强课堂英语教学效果。 相似文献
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小学低年级英语教学的主要目标是培养学生的学习兴趣、初步的语感和用英语进行简单口头交流的能力.课堂是学生学习英语的主要阵地.低年级英语教师的责任在于创设蕴含丰富信息的、生动直观的课堂环境,使学生能在此环境中通过游戏、竞赛、说唱、表演、制作等活动来学习英语、运用英语.存教学实践中.我突出了"三个主要",使我的低年级英语教学取得了较好的效果. 相似文献
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邹俊平 《中国科教创新导刊》2012,(11):75-75
英语教学既是一门科学,也是一门艺术,它要求教师对英语课堂的精心设计,活化教学课堂,导入是其中的一个重要环节。有趣、新颖和高效的导入能营造浓厚的英语学习氛围,提高学生参与语言学习活动的热情,激发学生学习英语的兴趣,从而优化课堂学习的效果,提高英语教学质量。 相似文献