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电大教育是我国高等教育的重要组成部分,和普通高等教育相比,它更重视对学员学习成绩的形成性评价。英语教学的最终目的和考核目标都体现在语言运用能力上,所以如何在教学中运用有效的形成性评价体系和方法,对于提高开放英语的教学效果至关重要。 相似文献
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本文概述了形成性评价的含义,分析了形成性评价在大学英语教学中实施的必要性,从而建设性地提出了一些形成性评价在大学英语教学中实施的方法和策略。 相似文献
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结合分析我国高职英语教学中形成性评价实施的状况,本文从高职高专英语课程教学基本要求出发,展现高职英语教学评价的目标、主要问题以及评价方法的改革,进而提出形成性评价在高职英语教学中的实施步骤。 相似文献
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本文通过介绍形成性评价的定义及实施方法,了解了形成性评价在英语教学过程中存在的问题,为更好的改进形成性评价在英语教学中的应用提出相应的策略,以提高学生的英语学习兴趣. 相似文献
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英语教学中的形成性评价与终结性评价 总被引：2，自引：0，他引：2
陈绍红 《宿州教育学院学报》2006,9(2):84-86
本文介绍了形成性评价、终结性评价以及它们的重要性,尤其是形成性评价在我国英语教学领域的应用价值。因为中国的英语教学评价体系可能存在一定的缺陷,它们在某种程度上阻碍了学生的全面发展。关于如何恰当实施形成性评价和终结性评价,本文提出了一些建议。 相似文献
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浅析高职英语教学中的形成性评价 总被引：2，自引：0，他引：2
陈建珍 《北京工业职业技术学院学报》2005,4(2):66-71
分析了高职院校英语课程现行评价中存在的问题,介绍了英语教学形成性评价的基本理念及其理论基础,提出了在高职英语教学中实施形成性评价的具体做法,旨在为高职院校的英语课程评价提供参考. 相似文献
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形成性评价在高校英语教学中的应用研究在我国起步较晚，尤其是对于形成性评价具体方法的研究还没有明确系统的阐述。本文结合国内外学者的研究成果，对终结性与形成性评价的区别作了比较分析，提出了大学英语教学中可以采用的形成性评价的具体方法。 相似文献
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形成性评价在英语教学中具有重要的意义。通过对湖北省某市属高二(3)班英语教学中的形成性评价实施情况的实证调查,发现教师在该班英语教学过程中,运用多种方式进行以学生为主体、教师积极引导的形成性评价,其实施程度不足,学生的受益感较低。有鉴于此,对英语教学中有效形成性评价的实施提出了一些建议:教师评价要以学生为中心;关注终结性评价,将定性评价与定量评价相结合;运用多元评价方式;引导学生客观地进行自评和互评;依据反馈,调整教学步骤和方法。 相似文献
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近年来，形成性评价在大学英语教学领域受到越来越多的关注。本文从形成性评价在大学英语教学实践中应用的必要性分析入手。着重分析终结性评价与形成性评价的区别、形成性评价的优点及其在大学英语教学中的应用等问题，对形成性评价在大学英语教学实践中的应用进行了深入分析。 相似文献
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文章介绍了终结性评价和形成性评价在英语教学中的行动研究,从发现问题、提出对策、设计方案、结果分析和反思研究五个方面进行了阐述和分析,通过分析得出结论,新目标英语教学中引入形成性评价有利于学生全面发展。 相似文献
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形成性评价与大学英语教学评价体系改革取向 总被引：2，自引：1，他引：1
回顾了国内外有关形成性评价的概念、基本理论及功能,分析了现行大学英语教学评价体系存在评价概念过于狭小、评价主体过于单一、评价内容重知识轻能力、评价功能缺乏激励、评价结果缺少反馈、评价方式过于单一的问题,总结了形成性评价在大学英语教学评价体系中具有评价主体更加多元化、评价内容更加全面、评价方式更加多样化、评价结果具有反馈作用的优势,并提出形成性评价是今后大学英语教学评价体系改革取向。 相似文献
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大学英语教学中的形成性评价略论 总被引：1，自引：0，他引：1
谢娜 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2007,(6):120-122
在现行的大学英语教学评价体系中,片面强调教学结果的终结性评价存在诸多负面影响,而注重学习过程评价的形成性评价有利于提高学生的自主学习能力和英语综合应用能力,促进学生全面发展。本文在介绍形成性评价基本理论基础上,提出了在大学英语教学中应用形成性评价的原则和具体做法,并总结了需要注意的若干问题。 相似文献
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林榕 《福建教育学院学报》2009,10(2):93-96
课堂教学评价是高职英语教学的重要环节。文章从高职英语教学实际出发,介绍了构建多元化的英语学习评价体系的意义,提出了在高职英语教学中实施形成性评价的具体做法。 相似文献
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评价是教学的重要组成部分。形成性评价是对学生学习进展的评价,是在教学过程中为改进教与学而进行的评价。大学英语形成性评价能使学生在大学英语学习过程中不断发展其英语综合运用能力。本文以形成性评价为切入点,在分析形成性评价在大学英语教学中的作用的基础上,重点探讨了发挥形成性评价在大学英语教学中作用的策略,旨在说明形成性评价在大学英语教学中的重要性,以期为大学英语教学提供参考。 相似文献
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大学英语课程形成性评价体系任务设计与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
黄曼茜 《湖北广播电视大学学报》2013,33(1):104-105
形成性评价是对学生的学习过程进行的评价,其优越性在大学英语教学改革中正日益显现。形成性评价体系任务设计与实施是大学英语教学过程的一个重要环节。本文通过设计并实施评价任务,分析和探讨评价任务的实施效果及其对学生的英语学习所产生的影响,尝试提出较为科学合理的形成性评价任务设计,构建系统的评价模式。 相似文献