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南昌市小学生爱国主义教育现状调查 总被引：1，自引：0，他引：1
一,小学生爱国主义教育现状为了进一步了解当代小学生爱国主义教育的现状,笔者通过问卷调查"座谈会"个别访谈等方法,对小学生进行了一次以传统文化和近代历史教育为主要内容的爱国主义教育的调查研究,问卷调查的对象为南昌市育新学校的小学生,共发放问卷,,,份,收回有效问卷"..份,回收率'(),与(,余名小学生.从一年级到六年级."小学教师.学校领导"班主任及各科教师代表."家长及社会人士分别进行了座谈或个别访谈,调查结果显示,小学生爱国主义教育呈现出鲜明的时代特点,其主流是好的,学校的爱国主义教育工作也取得了较大的成绩,但也存在着不少… 相似文献
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薛晓峰 《试题与研究：高中理科综合》2023,(36):119-121
如何让小学生热爱自己的祖国,对小学生进行爱国教育,是政治课老师肩负的重要责任,同时也是学校德育教育工作的重中之重。政治老师可通过在日常的教学和课外活动中穿插爱国主义教育,在主题班会中渗透爱国主义教育,在研学活动中强化爱国主义教育,在特殊节日中感受爱国主义教育等途径对小学生进行爱国主义教育,这样做不但具有较强的可操作性,而且具有良好的效果。 相似文献
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运用国产优秀影片对小学生进行爱国主义教育是一项长期的、经常性的教育教学活动,小学教师要结合教学内容,有组织地指导小学生观看爱国主义优秀影片。对此,我认为小学教师须努力做到:一、会选择最佳结合片上级规定供小学生观看的爱国主义教育系列片,有必看片16部,选看片34部。小学教师应根据教学内 相似文献
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邢家仁 《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
在小学教学中,思想品德课是一门比较系统地向小学生进行爱国主义教育的课程。它贯穿于学校教育的各个方面,其目的就是要培养学生具有爱国之情,报国之志,效国之才。爱国主义教育是学校德育工作的主旋律,是一项十分细致复杂的工作,如果只有好的内容和明确的目标,而没有相应的使学生乐于接受的好办法,那是不能收到良好的教育效果的。下面结合本班实际谈谈自己的几点做法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
当代小学生的爱国主义教育常常流于形式,难以达到增强学生爱国主义情感的目的。对此,从传统节日角度切入,阐述了利用传统节日对小学生进行爱国主义教育的原则与意义。 相似文献
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《新时代爱国主义教育实施纲要》强调青少年是爱国主义教育的重中之重,应将爱国主义精神贯穿于学校教育的全过程。将"讲好中国故事"与爱国主义教育融合,符合小学生的发展特点和认知水平,是进行爱国教育的重要途径。具体路径包括以下三个方面:一是立足于思政课这一关键课程, 二是构建课程思政的大德育观, 三是创新实践活动。在小学各科的教学和实践活动中讲好中国故事,能够增强学生对祖国的情感认同,培育新时代勇于担当、敢于奉献的爱国青少年。 相似文献
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爱国主义教育的主旨在于引导广大学生把爱国之情,升华为爱国之心,报国之志,效国之举。要使他们逐步树立正确的理想、信念、人生观、价值观,增强民族自尊、自强、自信精神。当代小学生的主流和本质是好的。但中西文化的激烈冲突,也使一些青少年思想产生混乱。我校针对小学生的实际开展小学生爱国主义教育取得了应有成效,下面是我们的认识和做法： 一、充实学校爱国主义教育的内容 小学思想品德课中关于爱国主义教育的课文偏重学习革命前辈的爱国英雄事迹,这些内容离学生生活较远,难产生情感共鸣。为充实爱国主义教育内容,我校充分发… 相似文献
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加强爱国主义教育,发扬爱国主义精神,是学校德育工作的基本任务和主要内容。近年来,我校针对改革开放新形势下农村学生的特点,和驻沪中国人民解放军83335部队合作,创办了“少年军校”,采用生动活泼、丰富多采的活动形式,对小学生进行爱国主义感情 相似文献
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我国已进入中国特色社会主义新时代,培养小学生爱国主义情感,能够增强他们对祖国、对民族的热爱之情;培养小学生传统美德,能够激发起他们努力学习、热爱生活的决心,成长为新一代的接班人。列宁曾经说过:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”这是一种高尚的情感,是人民的崇高美德。在小学思想教育中,培养学生的爱国主义情感,能够增加他们热爱祖国、建设祖国、保卫祖国的精神力量,这也是我国民族凝聚力的重要体现。文章针对新时代小学生爱国主义教育的实践与方法展开了以下研究。 相似文献
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班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任工作的好坏直接关系到一个班级的好坏,班级的好坏直接影响学生学习和身心健康,影响学校教育教学质量和培养目标的实现。班主任工作方法是否得当是班级管理成败的关键。方法得当,班级就朝着好的方向发展;方法不当,班级就出现混乱,工作就难开展。如何抓好班级管理呢? 相似文献
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杜立峰 《中国教育技术装备》2010,(1):171-171
爱国主义是对祖国的忠诚和热爱,是中华民族的优良传统。对小学生进行爱国主义教育,是时代赋予小学教育的历史使命,在进行爱国主义教育的同时,激发学生努力学习、热爱生活的决心,用科学文化知识武装自己,为全面参与建设小康社会打基础、做准备。 相似文献
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董雪萍 《中华活页文选(教师版)》2023,(4):169-171
在新时代，加强并做好小学生爱国主义教育工作，不仅弘扬了社会的主旋律，对学生产生了寓教于乐、价值引导以及精神激励的作用，同时还可以帮助学生树立正确的思想观和行为观，实现学生德智体美劳的全面发展与提升。对此，教师在展开小学德育工作期间，需要对学生爱国主义方面的教育关注和重视起来。既要从良好爱国主义教育环境的打造和构建入手，切实加强校园文化的建设，又要在全校范围内大力弘扬爱国主义教育，进而让更多的学生逐渐意识到爱国主义教育的重要性和必要性，并在接受爱国主义教育的过程中逐渐养成社会主义核心价值观。此外，为了突出爱国主义教育的优势，还需要教师深度挖掘德育的内涵，从中找出对展开爱国主义教育工作有帮助的新内容，借此来为新时代小学生爱国主义教育工作的开展提供强有力的支持和保障。 相似文献
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一、以常规教育为契机。常规教育是对学生进行经常性教育的直接形式,必须把它与爱国主义教育紧密结合起来,寓爱国主义教育于常规教育的全过程中。 1.依据《规范》和《纲要》规范学生的言行。国家教委制定的《小学生德育纲要》和《小学生日常行为规范》明确体现了爱国主义教育的内容和要求,我们应把爱国主义教育作为贯彻实施《纲要》和《规范》的重要指标,利用班会等时间组织学生讨论《纲 相似文献
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党和国家历来重视对人民群众特别是青少年进行爱国主义教育工作。爱国主义教育基地是进行爱国主义教育的重要载体。充分挖掘、利用好各种爱国主义教育资源,大力发展旅游产业,对人民群众进行爱国主义教育具有重要的现实意义和深远的历史意义。旅顺的旅游资源十分丰富,自然风光绚丽多姿,遗迹众多,历史悠久,号称＂半部近代史＂。故有效地开发利用旅顺爱国主义教育优质资源对于培育和弘扬中华民族热爱和平的民族精神具有重要意义。 相似文献
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近年来,我们在学校德育工作中,注意扎实抓好学生的日常行为规范的教育和训练。抓好小学生的日常行为规范的教育工作,是小学德育实施爱国主义教育的有效措施和具体途径。因为从小学生年龄特征和心理特点看,对他们实施爱国主义教育,应该是他们听得懂、看得见、摸得着、能够做得到的内容和要求,而行为规范的教育符合这些要求。那么,找到、认准了爱国主义教育同小学德育具体 相似文献
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爱国主义是小学语文学科教学的重要内容,将爱国主义融入小学语文教育中,对提高人文道德修养、增强小学生思想道德素养都有着现实和理论意义。鉴于此,本文主要对在小学语文教学中融入爱国主义教育的现状及对策进行了分析和研究,希望可以切实加强爱国主义教育在小学语文教学中的渗透。 相似文献