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汉语大词典出版社2002年出版的标点整理本《康熙字典》,在篆文安排体例上存在一些问题.究其原因,在于编者误将"篆文""、小篆"视作内涵相同的一组概念,忽视了《说文》中的篆文和《康熙字典》中的字头、隶定古文之间的对应关系. 相似文献
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晏炎吾 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1982,(3)
将“另”“叧”“■”三形分立字头,加以区别,源于《康熙字典》,晚出字书都是承袭它来的。因此从《康熙字典》说起。《康熙字典》中这三形都逮口部,其解释如下: 相似文献
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汉字的字形以什么为规范,又如何判断呢? 一般情况下,以新近出版的字典的字头为准,但这种字典的字头,须按解放后国家公布的标准字形排印。如商务印书馆最近出版的《新华字典》(重排本)。有些字典出版时间较早,有些根据专业需要,字头没有按国家发布的标准字形编排,就不能作为规范。如《康熙字典》、《中国书法大字典》等。有条件的应直接以国家公布的规范字表中的标准字形为规范。如文化部和中国文字改革委员会于1955年发布的《第一批异体字整理表》,1965年公布的《印刷通过汉字字形表》,1986年重新发表的《简化字总表》,以及1988年国家语言文字工作委员会与中华人民共和国新闻出版署联合发布的《现 相似文献
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徐时仪 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(3)
人们一般认为“字典”之名是《康熙字典》首次使用的。刘叶秋在《中国字典史略》中说:“以‘字典’为书名的,《康熙字典》是第一个”。钱剑夫在《中国古代字典辞典概论》中开卷第一句就说:“字典这个名称是清代《康熙字典》最初使用的”。赵振铎在《古代辞书史话》中说:辞书命名为‘字典’的,就现有的材料看,当推《康熙字典》。”戴镏龄在《字典简 相似文献
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田晓菲 《中国小学语文教学论坛》1985,(10)
在我小时候,父母就注意培养我的自学能力.上小学以前,我就学会了汉语拼音和查字典,读书遇到了不认识的字,就靠自己解决问题.七、八岁的时候,父母又教会了我查《辞源》、《辞海》、《古汉语常用字字典》、《康熙字典》等工具书,我就是靠这些工具书,开始自学起古文来.当时我课外主要是做三件事:一是阅读文艺作品,一是自学古文,再就是练习写作.学古文选用的教材是王力教授主编的《古代汉 相似文献
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以《康熙字典》古文作为研究古人隶定方式的材料,总结古人的隶定方式,发现有的是照古文字的笔划直接隶定,有的则是根据通行文字的偏旁结构对应转写,有的则采用综合隶定法;分析隶定过程中产生的问题,造成同一构字部件的异形或不同构字部件的讹混,乃至出现异体字。 相似文献
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李若晖 《蒙自师范高等专科学校学报》2006,4(1):52-54,88
《说文》古文材料来源决不止于壁中书与《左传》,它们还有其他可能来源。在这种认识的基础上,结合近代以来的《说文》古文研究史,对历来关于《说文》古文的系属诸说进行了评议。 相似文献
10.
张乃同 《中学语文(读写新空间)》1985,(2)
初中第六册语文课本,新选入的古文《叔向贺贫》中『而离桓之罪,以亡于楚』一句,书下注释:离同『■』,遭到。备课时,我们发现,除《康熙字典》收入了『■』字外,其它工具书均没收 相似文献
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王麦巧 《渭南师范学院学报》2001,16(6):33-35
部首主要用于给汉字分类，从古至今，部首经历了三个发展阶段，由《说文解字》至《字汇》为第一阶段，这一时期的部首主要指出汉字的意义所属，凡是属于同一意义范畴的字归在同一部首；由《字汇》至《康熙字典》为第二阶段，这一时期的部首既重视表意。又注意到表形，凡是属于同一意义范畴的字，形体偏旁相同的排列在一起；由《康熙字典》至今为第三个阶段，这一时期的部首偏重汉字的形体，主要是为了人们检字方便，只要是具有共同形体偏旁的字即使不属同一意义范畴也归在同一部首。 相似文献
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瞿继勇 《内江师范学院学报》2006,21(3):53-56
《康熙字典》与《说文解字》在部首归并上的差异反映出《康熙字典》在部首归并上不以揭示汉字结构的学理性为主,而以检文索字的便捷为重,从而扩大了字书的影响,丰富了字书的使用,是我国辞书发展史上的一个重大变革。 相似文献
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本文认为两岸民间正在合编的《中华大辞典》应当独辟蹊径,编出自己的特色来。文章从内容特色、体例特色和开放式网络化动态编纂等方面对《中华大辞典》的编纂进行了深入的创造性的探索,提出《中华大辞典》应辟设借鉴引用功能,以古今中外著作中＂足资借鉴、堪为引用＂的句段为例句,使之具有音义诠释和借鉴引用双重功能,具有其他辞书无法比拟、无可替代的作用,真正成为中华辞书史上的里程碑。 相似文献
14.
唐七元 《柳州职业技术学院学报》2008,8(3):89-94
《汉语大词典》是一部“古今兼收,源流并重”的大型语文词典。按理,对历史文献上出现的古今词语都应该收录。但由于这部词典出于多人之手,词语漏收现象十分严重。对此前人多有讨论。本文主要根据两部大型方言词典（《汉语方言大词典》和《现代汉语方言大词典）》来说明《汉语大词典》对保留在各地方言中的古语词漏收和义项漏收问题。 相似文献
15.
王有卫 《安徽广播电视大学学报》2006,(2):74-77
篆文及其篆楷对应错漏现象在古文献中比较严重,但一直未引起学界,特别是出版界的重视,往往以讹传讹。本文以《说文解字》、《说文解字注》和《汉语大字典》为例,对其中明显的错漏进行一一梳理。 相似文献
16.
陈燕 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(6)
汉字检字法属于汉字字序的范畴,有较强的继承性。由于不便于检索而有碍于普及民众教育,因此受国语运动的影响,发生了我国首次汉字检字法改革运动,改革对象是《康熙字典》部首法,关于现代汉字检字法的应用和理论研究由此展开,意义重大。新生了号码检字法,完善了笔形笔画检字法,改良了部首法,历经百年几代人努力,使现代汉字检字法真正地建立了起来。 相似文献
17.
尹玉龙 《河北北方学院学报(社会科学版)》2012,(1):26-30
《说文解字·示部》字反映了中国上古祭祀习俗,体现了上古祭祀习俗中关于时间、地点、对象、用品、方式、名称等丰富的内容。上古祭祀习俗反过来又揭示了这些字的产生缘由,这些汉字也因之得以流传至今。通过分析和归纳发现:这些"示"部字和上古祭祀习俗都承载着人们趋福除难的美好愿望。《说文解字·示部》字和上古祭祀习俗不仅具有共同的特征,又存在着相互影响、相互作用的关系,即具有互现性,这对于研究汉字与中国历史文化的关系具有重要意义。 相似文献
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傅华辰 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(6):76-79
从语言的角度对古文字材料进行研究对古文字学、汉语史和古代文献学都具有重要的意义。古文字材料的语言研究是古文字学的重要内容:阐释古文字材料中的语言问题是古文字学的研究目的之一;古文字材料中的语言问题是古文字学的研究内容;古文字材料中的语言现象和语言规则是考释古文字的重要根据之一。汉语史研究也不能不利用古文字材料和古文字学的研究成果:古文字材料是汉语史研究的重要语料,汉语古文字材料的语言研究是追溯汉语历史的最重要的途径;古文字本身也是汉语史研究的根据。古文字材料的语言研究是释读古文字文献的基础,这种研究的深入也可以明确古文字材料的文献价值。 相似文献
19.
王劲 《陕西教育学院学报》2007,23(3):50-52
本文考证了关中方言字、词21条,其中8条为生活中常用而《新华字典》《现代汉语字典》等字书以及电脑字库未曾收录者,其余13条,虽在收录之内,但在日常应用中,人们往往知其音而不识其字,或误释、误用其字。通过考证,希望能够纠正对这些字词的误释、误用、误读,或补字书之不足。 相似文献