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现在大多数孩子都是独生子女,父母都怀抱着"望子成龙,望女成凤"的迫切希望,对购买各种各样的所谓对孩子的成长有帮助的玩具都很慷慨。然而,不少家长仅注意给孩子购买玩具,却忽视了教育孩子爱惜玩具、保管和整理玩具,以致有的孩子不珍惜玩具,有了新玩具,对于旧玩具就不屑一顾了,甚至进行破坏,有的孩子喜欢独占玩具,不懂与人分享,有的孩子每次游戏过后不收拾玩具,等等。这些问题不仅在家庭中存在,在幼儿园也屡见不鲜。文章就如何引导小班幼儿正确对待玩具展开论述。 相似文献
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通过调查问卷的形式向衡水市5所幼儿园发放220份问卷,以在园幼儿家长为调查对象,对家长选择玩具的总体情况进行分析。调查主要针对家长为孩子购买玩具的情况展开。调查结果表明,家长更倾向于为孩子选择益智玩具,认同玩具的益智功能,尤其是3～6岁的男孩,但家长为1～2岁孩子选择的玩具则倾向于娱乐类玩具。同时家长受教育水平与家长为孩子选择玩具的情况有显著性差异。 相似文献
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防范秋季腹泻
宝宝在夏天最易腹泻，但入秋以后腹泻发病率也同样频繁，因此，家长不能有任何松懈。秋季腹泻是完全可以预防的，父母应帮助孩子注意以下几点，把好“口入”关。具体措施是：注重饮食卫生、不吃生冷食物、定期给玩具和食具消毒等。[第一段] 相似文献
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幼儿园开展阳光体育游戏活动,能有效促进每一个孩子健康和谐发展。幼儿园开展阳光体育游戏活动,离不开自制体育玩具的使用。在利用废旧材料自制玩具时,应注重材料的安全性、环保性;注重自制体育玩具的美观性、可操作性、耐用性,并注重幼儿年龄特点和发展目标。 相似文献
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玩具是孩子接触最多,也是孩子最喜欢的物品。玩具不仅会对孩子的身体健康发展有影响,而且对孩子的心理健康发展也同样有着不可估量的影响。但是我们许多家长在为孩子购买玩具时,往往只注意玩具的生理卫生要求(如无毒性、无伤害性等),而没有注意到玩具的心理卫生要求。对玩具的不当选择,就有可能对孩子心理的健康发展产生消极影响。那么,我们在为孩子选购玩具时,应该注意哪些心理卫生要求呢? 相似文献
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一、捉迷藏准备几只塑料脸盆,动物玩具数量与之相等。孩子注意观察,家长用塑料脸盆把动物玩具一一盖住,然后让孩子闭上眼睛片刻,睁开后问孩子“谁躲在那里”,找对了就表扬他。孩子有兴趣的话可重复进行,但玩具的位置要变动。孩子猜时犹豫不决,家长应鼓励他再想想,经过一番回忆后还是猜不出再揭开脸盆。 相似文献
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现在网络上流行着各种神奇、色彩斑斓的玩具,加之各种媒体的大肆宣传,深深吸引着孩子们和成年人的关注。这些网红玩具的背后其实隐藏着不少危害,尤其是对于未成年的孩子,家长们在帮孩子们选择玩具的时候_定要注意选择安全正规的玩具,不要让这些“有毒”的玩具伤了孩子。 相似文献
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１．从幼儿自带玩具的情况和种类看,娱乐型玩具的比例多于智力型和体育型玩具的比例,不带玩具的比例只占８．８９%,这说明一方面大部分家长比较重视对孩子的教育,舍得花钱给孩子买些玩具,但对购买玩具的种类有些盲目,任凭孩子一时的喜好或为迎合社会的潮流而买些好看而不中玩的玩具。这就需要教师适时地、有目的地加以引导。什么是幼儿感兴趣又有利于幼儿能力发展的玩具,这完全取决于幼儿的年龄特点和心理发展水平。由于大班幼儿的创造性思维能力已有较大的发展,他们已不像中班幼儿那样,满足于主题玩具的摆弄,而喜欢多变的、操作性强的玩具… 相似文献
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玩具是孩子接触最多、也是他们最喜欢的物品。玩具不仅会对孩子的身体健康发展有影响,而且对孩子的心理健康发展同样有着不可估量的影响。许多家长在为孩子购买玩具时,往往只注意玩具的生理卫生要求(如,无毒性、无伤害性等),而没有注意到玩具的心理卫生要求。其实,对玩具的不当选择,很有可能对孩子心理的健康发展产生消极影响。那么,在为孩子选购玩具时,应该注意哪些心理卫生要求呢? 相似文献
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玩具是幼儿生活中的主要内容,是孩子亲密的伙伴。而从幼儿大脑机能发展的需要来看,主要依赖两方面的条件,一方面要提供保证大脑健康生长发育的物质条件,另一方面要提供适时和恰当的环境刺激。玩具正是以其鲜艳的色彩和惹人喜爱的造型刺激幼儿,吸引幼儿的注意,激发幼儿的好奇心,使他们能以玩具为媒介, 相似文献
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沈燕静 《学生之友(小学版)》2013,(9):83
幼儿正处于人生的初始阶段,3-6岁是培养幼儿良好行为习惯的关键期,稍不注意就会沾染不良的行为习惯。在农村的幼儿园里,经常会看到孩子不主动问候老师和小朋友、把脱掉的衣服随手一扔、把玩具随手一丢、随地大小便、乱写乱画等现象,因此农村幼儿的行为习惯尤其需要培养。我们应将农村幼儿的各种良好习惯渗透于幼儿的一日生活之中,在生活环节、游戏活动、感知体验中培养劳动习惯以及日常活动中培养幼儿良好的习惯,为农村幼儿未来的发展奠定坚实的基础。 相似文献
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玩具不仅仅是“嬉戏”的工具，它们还富有启发儿童心智、开发儿童潜能的重要功效。您可根据以下几点来为您的小宝贝选择玩具：１．选择能激发孩子智力的玩具。带有启发性的玩具可以培养孩子的创造力与推理能力，这一类的玩具，常见的如积木、拼图、塑泥等。积木可以培养孩子数与量的概念；拼图可以培养孩子辨识物体形状的能力；塑泥则可以培养孩子的想象力及创造力。２．注意孩子的人格倾向。假使孩子是属于内向型人格，则应选择富于理性、好奇性的玩具，如走迷宫、七巧板、九宫格等。假使孩子是属于外向型人格，则应选择能培养注意力、耐力… 相似文献
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沈燕静 《学生之友(小学版)》2013,(18):83-83
幼儿正处于人生的初始阶段，3-6岁是培养幼儿良好行为习惯的关键期，稍不注意就会沾染不良的行为习惯。在农村的幼儿园里，经常会看到孩子不主动问候老师和小朋友、把脱掉的衣服随手一扔、把玩具随手一丢、随地大小便、乱写乱画等现象，因此农村幼儿的行为习惯尤其需要培养。我们应将农村幼儿的各种良好习惯渗透于幼儿的一日生活之中，在生活环节、游戏活动、感知体验中培养劳动习惯以及日常活动中培养幼儿良好的习惯，为农村幼儿未来的发展奠定坚实的基础。 相似文献
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随着生活水平的日益提高，家长们都喜欢为孩子购买玩具。商场中式样新颖、色彩艳丽的玩具深深地吸引着孩子们，购买玩具成了家长们一个不小的经济负担。 相似文献
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游戏是孩子的天性,孩子的生活是游戏的生活,在孩子心中学习就是游戏,游戏就是学习。因此,幼儿在园的一切活动度应该具有游戏的成分,教学也是如此,即应进行游戏化教学。本文对游戏化教学的原则设计策略和注意事项进行分析。 相似文献