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1.
张海军 《潍坊教育学院学报》2014,(6):71-73
如今人才成了企业的关键因素,员工的培训成了其关键环节。通过对各企业员工培训的有效性以及培训效率的提高进行分析,指出我国企业在员工培训方面的不足之处,结合员工培训理论及培训系统模型实证案例分析,得出可操作性的企业员工培训方案。 相似文献
2.
员工培训是企业人力资源管理的重要一环,对员工和企业双方均具有重要意义,培训的好坏关系到员工和企业的长远发展。通过对员工在培训过程中常出现问题的分析研究,构建了员工培训四分图模型,并针对模型中的不同部分提出不同的培训注意事项及培训方法。 相似文献
3.
人力资本要素已经成为当今经济增长中最活跃的要素，企业对员工的培训已成为企业发展的核心内容，也是企业人力资本存量增值的重要途径。本文从阐述企业员工培训投资的重要意义出发，对企业员工培训投资的不确定因素以及培训投资风险的成因进行了分析，在此基础上，提出了企业员工培训投资中有关风险的防范措施。 相似文献
4.
刘福秋 《河北能源职业技术学院学报》2014,14(4):39-41
员工培训是企业人力资源开发的关键环节,通过培训能够激发员工潜能发挥,促使员工的聪明才智得到最大限度的发挥,有效促进企业效益的提升。文章基于对后勤企业员工培训工作中存在的问题展开分析,并结合实际工作经验就加强企业后勤培训工作提出了建议。 相似文献
5.
石化企业改制分流单位员工培训的现状 多数石化企业改制分流单位对员工培训工作不重视，没有设专门的培训管理人员，也很少或者说是几乎没有对员工进行过正式的培训。通过对石化企业改制分流单位的调查和访谈得知许多决策者的观点是：培训对提高员工技能．改进态度，解决经营管理中的问题是有效用的，但对石化企业改制分流单位来说，培训纯粹是投资．不会有回报。 相似文献
6.
德国、日本企业新员工的教育培训 总被引：1，自引：0，他引：1
田玉敏 《中国职业技术教育》2006,(30):25-26
新员工培训是企业培训系统的重要组成部分。德国、日本企业都高度重视新员工的培训工作，在特定文化背景中形成了各具特色的新员工培训体系。了解德国、日本企业新员工培训的特色，对我国企业新员工培训具有一定的借鉴意义。 相似文献
7.
企业员工培训与人力资源开发 总被引：2，自引：0，他引：2
企业面对市场的激烈竞争，必须要拥有高素质的人才，而进行企业员工培训与人力资源开发是提高员工素质必不可缺少的重要环节。本文阐述了企业员工培训与人力资源开发的重要意义；同时分析了员工培训存在的问题及其原因，在此基础上提出了员工培训与人力资源开发的对策。 相似文献
8.
张冬梅 《邢台职业技术学院学报》2016,(4):70-73
人才资源是提高企业综合竞争力、应对各种风险挑战的重要战略资源。企业人才一方面除了引进,更重要的是通过企业教育和培训方式进行内部培养,深入发掘出企业内部人才资源。因此内部人才培养,是保证企业健康可持续发展的必由之路。通过对中铁某公司员工培训现状的分析,研究改善员工培训现状的对策,对施工企业员工培训工作提供一定的参考。 相似文献
9.
唐铁骊 《柳州职业技术学院学报》2003,3(2):13-18
随着经济全球化以及我国的入世，民营企业的经营环境不断改善，发展的机会不断增多，但同时也面临着前所未有的挑战。人力资源环境恶化，人才缺乏成为了柳州民营经济发展落后的一个重要制约因素。本通过对柳州民营经济发展现状及企业员工培训现状的调查，并以广西宏华生物股份有限公司员工培训个案分析，提出了有效开展民营企业员工培训是民营企业改善人力资源环境，提高企业核心竞争力的一个重要途径。 相似文献
10.
基于员工培训的劳资博弈分析 总被引：2，自引：0，他引：2
员工培训是人力资本投资的一种重要方式,而人力资本是决定企业竞争力的核心因素之一。本文在培训和不培训的两种情况下,以员工的工作和不工作行为带给双方的收益和成本为前提,通过建立动态博弈模型,运用逆向归纳法,对员工培训和不培训的各种得失进行了分析,得出了对企业和员工双赢的员工培训的子博弈纳什均衡。 相似文献
11.
刘淑丽 《天津职业院校联合学报》2011,13(6):22-24
企业核心员工培训是优化企业人力资源的重要工作内容,建立核心员工培训课程体系要按照企业核心员工的培训要求设置培训课程,提供精神文化支持,满足他们可持续发展的需求,要关注培训时机的选择,采取更加科学的对策,实现人才强企的目标。 相似文献
12.
本文主要分析油田企业员工培养的重要性和必要性,并从企业发展,人文建设等方面描述了有效开展员工培养的措施。 相似文献
13.
郭宁月 《河北大学成人教育学院学报》2014,(4):55-58
开展员工德育培训对于员工和企业的发展都具有重要意义。目前,企业员工德育培训还存在企业对员工德育培训认识存在偏差、员工积极性不高、培训方式单一、培训评估机制不完善等问题。可以通过转变企业态度、激发员工积极性、选择适宜培训内容、采用多种培训形式、完善评估机制等措施促进企业员工德育培训的有效开展。 相似文献
14.
刘克旺 《青岛职业技术学院学报》2012,(4):26-28
校企合作利用校内实训基地资源开展员工技能培训,可以充分发挥高职院校校内实训基地实训设备和师资技术力量优势,又能提高企业员工的技能水平和综合素质,促进企业的进一步发展,实现校企"优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展"的双赢局面。高职院校应贴近企业实际,采取灵活多样的培训方式、教学方法以及组织管理形式,从而提高员工技能型培训水平和效果,实现校企共同培养技能型人才的目标。 相似文献
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16.
森林旅游企业的发展主要取决于人的质量。人力资源管理是森林旅游企业快速发展的根本。森林旅游企业实施人力资源管理的途径是:尊重、信任员工,与员工建立荣辱与共的伙伴关系;疏通信息交流渠道,使员工在信息交流中提高服务质量和工作效率;完善员工培训机制,提高员工的综合能力;大力开展森林旅游企业文化建设,为员工创造快乐的工作环境。 相似文献
17.
Jin Xiao 《International Review of Education/Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft/Revue internationale l'éducation》2003,23(1):487-508
At a time of economic transition, when jobs are continually disappearing and emerging, adult education and training in the workplace have developed very rapidly to meet the needs of skills development. This paper looks at how firms and their employees deal with workplace changes in the Shenzhen conurbation, site of China's earliest experiment in introducing a market economy. The author finds that adult education and on-the-job training are taking on new roles in aiding development. He argues that, while learning to reorganise production, firms have taken charge of meeting the demand for human capital in a changing workplace. At the same time, individual employees are becoming conscientious learners and accessing adult education as a means of personal development in their work lives. 相似文献
18.
新员工的入职培训是企业人力资源培训体系的重要环节,使高学历人才“引得进、干得好、留得住”更是培训的重中之重。很多企业将培训重点放在岗位应用知识、技能培训上,却忽视了对新员工的心态培训,从而导致人才流失严重,培训有效性不高。文章围绕高学历新员工的心态培训展开,就心态培训的意义、内容和培训方法进行了初步探讨,便于企业通过行之有效的心态培训加快新员工组织社会化的过程,增强对企业的认同感,成为真正的企业人。 相似文献
19.
This study analyses the participation of low-skilled employees in employer-provided training and examines the mechanisms that encourage the training participation of low-skilled employees. Building on theoretical considerations of human capital theory and the task-based approach, we seek to show that job tasks play an important role in explaining different participation levels of low-skilled employees in employer-provided continuing training. The empirical analyses are based on data from the new survey on establishments in Germany. To test the influence of job tasks on participation of low-skilled employees in employer-provided training, we run multivariate regression models that control for other explanatory variables. The results of our analysis confirm that job tasks are relevant to changes in the participation rates of low-skilled employees, which leads to the conclusion that differences between job tasks affect employers’ willingness to invest in training for their low-skilled staff. 相似文献