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1.
《江苏经贸职业技术学院学报》2017,(2)
从出口市场、产品结构和品牌创新等方面分析南通外贸所面临的供给侧短板,提出构建外贸供应链以弥补供给侧短板的具体路径,包括:以需求为导向,开拓新兴市场;明确企业在供应链中的定位;优化供应链,建立供应链合作关系;加大创新研发力度。 相似文献
2.
运用多元对数线性回归模型，分别从汇率对贸易的直接影响、FDI对贸易的间接影响两个角度，对日元汇率与贸易的相关关系进行定量的分析，并对日元汇率变化与日本对外贸易和投资三大区域贸易的相关关系的实证分析。结果显示，日元升值对日本的出口存在显著的影响，可是由于进口的较好表现，总体上贸易收支受到的影响是有限的。 相似文献
3.
唐玉萍 《黄冈职业技术学院学报》2012,(1):67-70
广东外贸出口受国内外多种因素的影响,广东国内生产总值、技术进步、实际外商直接投资额、固定资产投资以及广东外贸进口总额等都是影响广东出口的主要因素。根据广东1987-2010年的数据实证检验了广东出口额与以上影响因素的关系。结果表明:实际到位的外商直接投资值对广东外贸出口的影响最大,广东外贸进口额次之,其中技术进步指标对广东外贸出口的影响最小。 相似文献
4.
在全球金融危机背景下,人民币加速升值,原材料大幅度上扬,永康外贸出口企业面临严重生存危机。作为出口导向的新兴工业城市,永康的外贸依存度很大。为顺利度过此次危机,应培育和扩大国内外市场,拓宽产品的销售渠道,转移低附加值订单,与政府联合建立相关的出口预警机制、贸易摩擦机制以及应诉机制等。 相似文献
5.
《南阳师范学院学报》2017,(7):18-21
随着社会生活逐步改善,文化服务消费井喷已然成为经济新常态下的一种符号,而我国文化服务产业提供的文化服务远不能满足消费者日益增长且多元的消费需求。市场有效供给不足成为文化服务供求失衡的重要原因。解决供求失衡问题的关键在于,从供给端发力创新培育新供给新动力,促进文化服务向中高端迈进,推动文化服务产业转型升级。从价格机制、竞争机制、政府干预机制、文化创新机制、消费心理机制五个方面对文化服务供求均衡的内在机制进行分析,从"供给侧改革"视角出发,构建我国文化服务均衡机制,缓解文化服务供需矛盾,主要应当从以下三方面努力:一是激发文化原创力,打造文化服务消费新增长点;二是完善市场机制,力求文化服务供给优质化、差异化;三是优化制度供给,打造新供给体系。 相似文献
6.
郭辉 《通化师范学院学报》2014,(11):44-49
在国家开发丝绸之路经济带战略的推进下,新疆凭借地缘优势,其投资、消费和出口引致的内外需求产生了大量物流需求,物流供需的互动间接地促进经济增长。利用协整、VECM和基于VECM的Granger因果检验实证分析了新疆投资、消费和出口与物流供给之间的数量关系。结果表明新疆的物流供给、投资、消费和出口之间存在长期均衡关系,投资或消费每增加1%,将增加0.709%或0.257%的物流供给,1%的出口需求将减轻0.063%的物流供给压力。基于VECM的Granger因果检验表明短期和长期内物流供给是投资的原因,投资又是出口的原因,因此物流供给是出口的间接原因。 相似文献
7.
吴骏 《合肥联合大学学报》1999,(1)
本文首先通过对我国出口产品的弹性分析,认为人民币贬值并不能促进我国外贸出口增长,然后对汇率、外贸进出口和经济增长三者之间关系进行研究,认为优化出口产品结构和提高外贸企业自身素质是扩大我国外贸出口的根本途径。最后对下世纪初我国外贸进出口作出展望。 相似文献
8.
《潍坊教育学院学报》2018,(2):18-21
在明确了"工匠精神"和职业教育供给侧改革的内涵基础上,分析了在职业教育供给侧改革的视角下培育高职学生"工匠精神"的可行性,最后从政府、行业、企业、学校以及学生个人等多元主体互动参与的角度,分析了职业教育供给侧改革视角下"工匠精神"的培养路径,为我国制造业和教育界培育与弘扬工匠精神提供新的视角。 相似文献
9.
我国职业教育供给与社会多元需求之间存在的显著性不匹配造成了结构性矛盾,而从供给侧结构性改革的理论内涵及其与职业教育治理改革之间的逻辑来看,推动职业教育供给侧结构性改革需要其治理能力现代化,治理创新又是职业教育供给侧结构性改革的最大制度红利。然而,我国职业教育治理还面临着一系列突出困境,比如治理体系和治理能力现代化的目标差距较大、治理技术及其实践手段不适应当前发展需要、治理主体间的价值认知和参与理性异化明显、治理的制度设计难以激发供给侧活力。为此,我国应着力提升职业教育参与主体的治理能力、加强职业教育治理技术手段的创新、重塑职业教育治理的核心价值体系、构建职业教育治理设计的落实机制,进而切实推动职业教育治理改革,培育职业教育创新发展新动力,促进职业教育持续健康发展。 相似文献
10.
吕剑 《新疆职业大学学报》2004,12(1):14-16
本文阐述了金融可持续发展理论的内涵和意义，并结合新疆实际，建立了三个多元线性回归模型进行实证研究，得出新疆金融可持续发展与经济增长之间存在显著的正相关关系。实现新疆金融可持续发展需从完善新疆金融体系、鼓励金融机构创新和加强金融监管三个方面来着手。 相似文献
11.
12.
20世纪后期经济分析法学在西方得到了复兴，并在各个领域深入发展，已经成为了与传统三大法学领域并驾齐驱的显学，本文以波斯纳的经济分析法学为主要途径，介绍了经济分析法学的一些基础理论。 相似文献
13.
师生互动在研究生课程教学中起着非常重要的作用。一般来说,根据课程的教学特点可把师生互动的途径归为讲解课、随堂练习课、复习总结课、案例分析课及课后答疑五条。本文以《国际投资学》课程为例,对每种课型中具体的师生互动方法进行研究,重点探讨讲解课中的启发式教学互动方法、随堂练习课中的即问即答互动方法、复习总结课中的探究体验式互动方法、案例教学课中的案例分析互动方法及课后答疑课中的网络教学平台互动方法,并就五种师生互动方法的应用效果进行分析总结。 相似文献
14.
通过对创新创业教育的内涵与目标的探讨,明确创新创业教育的实质要义,并在对财经院校创新创业教育现状分析的基础上,提出适合财经院校学科要求和专业特点的创新创业教育模式与路径,为财经院校深化创新创业教育提供有效可行的方案。 相似文献
15.
为进一步做好经管类专业教学模式的改革,基于建构主义理论和移动微学习理论,利用微信公众号和手机等移动终端设备,按照课前准备、课中互动和课后提升等教学环节,提出了微信支持下的高校翻转课堂教学模式。进而以通货膨胀理论的讲解为例,进行了该翻转课堂教学模式的应用解析,提出了促进其有效性的相关建议。 相似文献
16.
关于西方经济学教学中若干问题的认识 总被引：1，自引：0，他引：1
近些年来在西方经济学的教学中,有几个重要问题一直让人思考,其中最主要的是两方面的问题:一是早期西方经济学中的宏观经济学研究,二是关于经济增长若干问题的认识. 相似文献
17.
文章全面梳理了张家口地区的旅游资源优势,进而通过关键事件的影响分析了张家口在奥运会的带动下,如何实现了农业经济向生态旅游的转型。同时,通过对张家口市经济迅速转型过程中带来的问题进行分析,提出以PLSICD举措,即政策与景观(policy&landscape)、安全保障和基础设施(safeguard&infrastructure)、文化与差异性(culture&differentiation)进一步提升张家口的旅游业态发展,实现经济结构的升级改造。 相似文献
18.
沈越 《北京师范大学学报(社会科学版)》2006,(5):117-122
中国经济学是在马克思主义经济学指导下专门研究我国经济改革与发展的理论经济学,它既不同于具有一般普遍意义的经济学,也不是指导经济工作的应用经济学。中国社会主义市场经济体制形成、发展的特殊路径决定了中国经济学不仅仅是一门“解释经济学”,它还肩负着“改造世界”的职责。政府主导型的市场模式和后发展经济使中国经济问题不都能在西方经济理论中找到现成答案,也不是仅仅利用西方现有理论来分析中国问题就能完成的。这需要中国经济学家从我国改革和发展的实际问题出发,在借鉴西方经济学理论的基础上,实现理论创新才能完成。在中国经济学建设过程中,德国经济学界在处理经济学国际性和本土性方面的经验,值得我们汲取。 相似文献
19.
试论新制度经济学的主要理论贡献 总被引：1，自引：0，他引：1
葛亮 《福建教育学院学报》2009,10(1):61-64
本文先简要介绍了新制度经济学产生的背景以及发展的现状,然后从三个方面论述了新制度经济学的主要理论贡献：新制度经济学的制度分析围绕“交易费用”这一核心概念而展开;新制度经济学把制度作为内生变量来研究,批判地继承新古典经济学;新制度经济学的研究方法从现实的制度分析入手,基于现实的实证研究使得人们的视野转向实验经济学。最后列举了一些制度分析可以应用的领域。 相似文献
20.
唐建兵 《成都教育学院学报》2011,25(1):91-94
文章通过介绍“旅游经济学”的特点和课程教学改革的研究成果,分析“旅游经济学”课程教学存在的问题．指出“旅游经济学”与相关课程交叉重复内容太多,旅游经济学课程的实践教学环节难落实,要求任课教师是“全能型”。针对此,提出以下教学改革的对策：调整课程设置,解决不同课程交叉内容太多的问题;建立高水平的实验室提高案例教学质量：学校努力培养“全能型”教师,教师努力达到“全能型”的基本要求。 相似文献