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新加坡职业技术教育的发展是伴随新加坡产业经济的升级、转移而发展的.借鉴新加坡南洋理工学院(NYP)十多年的成功经验,以珠三角地区发展规划纲要为指引,在广东省产业升级和产业转型的导向下,从职业技术教育体系、组织结构、教育定位、教育内容、教育方法、专业课程开发流程、教学质量控制、师资队伍建设和教学管理信息等九个方面提出针对高职院校的具有可操性的创新举措. 相似文献
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新加坡的职业技术教育特色胥莉新加坡的教育体制经过三十多年的逐步改革，现已日趋完善。其普通教育和职业技术教育、正规教育和业余教育都得到了迅速的发展，尤其以职业技术教育的发展最为突出，它对新加坡经济的发展发挥了重要的作用。由于新加坡的职业技术教育是从本国... 相似文献
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新加坡职业技术教育的特色河南陈俊珂新加坡的职业技术教育在发展过程中，通过不断探索和改革逐渐形成了自己的特色。一、政府重视职业技术教育，设立专门的培训管理机构，将职业技术教育纳入依法管理的轨道新加坡为加强成人与职业技术教育，适应市场竞争的需要，于１９６... 相似文献
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魏炜 《赣南师范学院学报》2004,25(5):51-53
新加坡的职业技术教育卓有成效 ,有力地推动着国家现代化的进展。新加坡职业技术教育对国家现代化的促进体现在几方面 :职业技术教育的发展密切配合国家经济发展战略 ;多层次职业技术教育体系培养多层次人才 ;正规职业技术教育与非正规职业技术教育相结合 ;政府高度重视 ,确保职业技术教育的发展 相似文献
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新加坡是一个人多地少、资源匮乏的岛国.在短短几十年间,就从一个发展中国家一跃成为政治稳定、经济发达的现代化国家,这不愧为一个国家发展的奇迹.新加坡经济的高速发展在很大程度上是与其职业教育的成功分不开的.新加坡高等职业技术教育经历了初创、发展、改革与提高三个阶段.新加坡职业技术教育的理念是培养重能力、重素质,树立终身学习观念的人才.新加坡的职业技术教育是属于正规教育范畴,高等职业技术教育取得了与普通高等教育同等的地位,极大地促进了高等职业技术教育的发展,扩大了新加坡高等职业技术教育的规模. 相似文献
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试析香港职业技术教育体系的设计思想 总被引：2，自引：0，他引：2
香港职业技术教育体系的建设，从６０年代初开始起步至９０年代中基本完成，经历了从低层次向高层次发展，形成了体系完备、层次科类环环相扣的有机整体。研究其设计思想，对内地科教兴国，发展地区性职业技术教育、拓展校企合作关系，有着理论探讨价值和实践借鉴意义。一... 相似文献
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评香港职业技术教育体系的设计模式 总被引：3，自引：0，他引：3
史秋衡 《清华大学教育研究》1999,20(1):109-113
香港职业技术教育体系的建设，从６０年代初开始起步至９０年代中基本完成，经历了从低层次向高层次发展，继而补充与贯通整个体系内外部联系的过程，形成了体系完备、层次科类环环相扣的有机整体。研究其发展动力、设计思想、设计特点以及基本结构，对内地发展地区性职业... 相似文献
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九十年代台湾职业技术教育发展的特点 总被引：1，自引：0，他引：1
九十年代台湾职业技术教育发展的特点王学风台湾职业技术教育的发展随经济发展的需求而演进。进入９０年代，台湾经济第三次转型，开始了科技制约产业目标新阶段，为满足经济发展所需的大量中高级技术人才，台湾当局不遗余力地对职业技术教育进行调整。９０年代伊始，就成... 相似文献
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美国职业技术教育体系创建于１９１１年，２０世纪６０年代形成了全国范围的职业技术教育系统。８０年代以来，职业技术学校（一般称技术学院）招生人数及规模日益扩大。以威斯康辛州为例，全州现有４５所职业技术学校，分布在１６个学区，１９９３年～１９９４年职业技术学校在校生为４３８３９６人，占全州人口１０．９％。美国职业技术教育发展的原因主要有三个：一是学生越来越关心教育提供的就业机会，职业技术学校在就业方面具有巨大的吸引力；二是职业技术学校与工商企业界联系密切，课程设置反映现代职业领域的最新现状，为学生提供… 相似文献
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新加坡的经济为什么能够迅速起飞?中外学者普遍认为,教育尤其是职业技术教育,在促进新加坡的经济发展中起了十分重要的作用。新加坡在发展经济时,重视发展教育特别是职业技术教育,培养了众多的技术工人和技术人才,使技术劳动力的来源和素质都有坚实的保证。新加坡通过以下几种途径,造就了成千上万的各类职业技术人才,他们活跃在国民经济建设的各行各业,使经济起飞得以实现。(一)发挥高等院校的作用,造就各类企业所需的应用型高级职业技术人才 相似文献
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新加坡职业教育分析及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
一、新加坡的职业教育新加坡的成功因素很多,但最主要的是大力开发人力资源,培养出大量的高级技术工人及管理人才,这其中职业技术教育是功不可没的。新加坡实施科教兴国战略,发展职业技术教育有很多成功的经验。(一)确立基本国策,更新教育观念“先富脑袋,再富口袋”,是新加坡的一项基本国策。在国家的发展过程中,新加坡政府深刻地认识到:经济是一棵大树,教育则是大树的根,根越深树长得越茂盛,要在全球经济立于不败之地,关键是人才,是提高全民族的素质。20世纪80年代中后期,教育观念发生了根本性的变化,由“英才教育”转变成“大众教育”。新… 相似文献
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新加坡职业技术教育及其对我国的借鉴意义 总被引：2，自引：0，他引：2
本文在介绍新加坡职业技术教育现状的基础上，分析了它的特点和政府发展职业技术教育的措施，并提出其发展经验对发展我国的职业技术教育的借鉴意义。 相似文献
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一、新加坡的职业教育
新加坡的成功因素很多．但最主要的是大力开发人力资源，培养出大量的高级技术工人及管理人才．这其中职业技术教育是功不可没的。新加坡实施科教兴国战略。发展职业技术教育有很多成功的经验。 相似文献
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一、新加坡的职业教育
新加坡的成功因素很多，但最主要的是大力开发人力资源，培养出大量的高级技术工人及管理人才，这其中职业技术教育是功不可没的。新加坡实施科教兴国战略，发展职业技术教育有很多成功的经验。 相似文献
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韩国注重企业教育资源开发北京青少年研究所余逸群本栏编辑马志清从６０年代开始，随着韩国国民经济的发展，社会对各级各类职业技术人才需求量的日益增长，政府高度重视企业教育，把发展企业教育作为一项战略任务。经过３０多年的努力，以职业技术培训为主体的层次多样、... 相似文献
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《福建信息技术教育》2006,(4)
双元制的职业技术教育制度是德国经济腾飞的“秘密武器”,在世界范围内享有盛誉。新加坡在发展高等职业技术教育的过程中,非常重视借鉴德国的双元制,同时,他们也认识到了国情的不同。新加坡在借鉴德国的基础上,创建了新加坡的双元制———教学工厂。20世纪80年代初,新加坡南洋理工学院院长林靖东在对双元制理论进行深入研究和多年从事职业和工艺教育实践的基础上,提出了“教育工厂”的新教学模式。“教学工厂”不是在学校之下,教学之外,再办一个附属工厂、教学实习工厂,或在社会上划定某一个工厂学校定点实习,让学生在学校学完理论课后再到… 相似文献
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新加坡的成人职业技术教育 总被引：15，自引：0，他引：15
李中国 《中国职业技术教育》2004,(23):57-58
新加坡经济振兴的经验之一,即是新加坡政府十分重视人力资源开发,大力发展成人职业技术教育,加快提高劳动者素质,确保产业结构调整与升级的顺利进行.借鉴新加坡成人职业技术教育的成功经验,对加快我国成人职业技术教育改革、提高人才培养质量、增强职业技术教育与经济发展的结合具有重要意义. 相似文献
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新加坡的职业技术教育在该国工业化及现代化的进程中发挥了举足轻重的作用。本文试图从新加坡政府的国策支持和新加坡职业技术教育自身的特色两大方面来探究其健康发展的原因，并作出简要评述。 相似文献
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本文对日本、韩国、新加坡成功的职业技术教育与国内的职业技术教育作了对比研究,旨在分析中国存在的差距. 相似文献