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央视主播张泉灵前几天在微博上讲了这么一件事:“给儿子讲的《三国》终于到了斩颜良诛文丑的段落。儿子问:颜良、文丑是好人还是坏人?我答:不算好人也不算坏人。儿子又问:曹操杀了吕伯奢之后就算坏人了对吧?我答:是。于是儿子的终极问题出现了:关羽一好人为什么要帮一个坏人杀不算好人也不算坏人的人呢?”网友在下头就这个话题众说纷纭,由此引卅一个话题——我们该怎么给小孩子们讲历史。 相似文献
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毛主席曾经说过:一个人做一件好事并不难,难的是做一辈子好事。影片《江北好人》中的男主角出租车司机张维扬,就是这么一个一直都在 相似文献
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商晓娜 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2012,(9):15-17
上期回顾:谷老师留的假期作业是让每一个同学做一件好争。王小天决定做一件绝无仅有的大好事,例如家里着火时救火、救人,李好婷家发大水时救李好好,坏人来家里偷东西时抓坏人……可是,假期里这些事都没发生,王小天也就一件好事也没做成。 相似文献
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李敖 《课堂内外(高中版)》2007,(1):1
人们从小就被教育做好人,训练做好人,长大以后,有的自信是好人,有的自许是好人,有的自命是好人,他们从少到老、从老到咽气,一直如此自信、自许或自命,从来不疑有他,但是,好人、好人,他们真是好人吗?深究起来,可不见得。事实上,世间所谓的好人,其实他们坏得真够瞧的。好人怎么会坏呢?会坏,我举出三点主要的,证明给你——好人——看:好人的第一坏——不敢与坏人争。天下坏事的造成,有两个原因,一个是坏人做坏事;另外一个是好人容忍、坐视、甚至默许坏人做坏事。结果呢?有能力或可能有能力的好人,在有机会或可能有机会的时候,放弃了打击坏人、… 相似文献
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学生每天把一件件孝敬父母的事情,把一件件尊敬师长的事情,把一件件同他人交往有意义的事情,把一件件所做的好事,都一一记录下来。半年、一年,甚至十几年之后,再回过头来看,就可以看到做每一件事的品位和高度,可以看到自己人生成长的轨迹。细节决定成败,把每一件简单的事情做好,就是不简单;把每一件平凡的事做好,就是不平凡。———牛均社 相似文献
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如果生活中有人只做好事,不做坏事,人们不难判定他是好人。反过来也是一样,只做坏事之人,小至流氓无赖,大至汉奸国贼之流,人们也不难判定他是坏人。难就难在如果一个人既做过好事又做过坏事的时候,对他又该如何论定呢?这实在是一个难题,而纪晓岚在《阅微草堂笔记》之《如是我闻》(二)第三则中就提出过这样的难题: 相似文献
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强盗真的很可怕吗?当然是了,可是这三个强盗在看似可怕的外表下却有一颗善良的心。当他们的爱心被小女孩芬妮唤醒时,我们一下子就被他们所做的一切感动了,那就是“付出”。付出真诚的关爱,坏人也变成了好人。想想看,生活中,你有没有在为那些需要帮助的人“付出”呢? 相似文献
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王艾伦 《青少年科技博览(中学版)》2004,(17)
小蜻蜓乖乖和姐姐一起出去捉蚊子,在路上看见一个坏人正在虐待别人家的猫,乖乖看了很生气,心想:猫是人类的好朋友,专门逮老鼠为民除害,这个人,还虐待猫,实在是太坏了。乖乖怀里有一朵月季花,这是小仙女给她的。每当乖乖做一件好事,小仙女就给她一朵月季花,可以满足她一个愿望,但这朵月季花只能用一次。乖乖和姐姐商量用月季花救猫。姐姐问:“怎么个救法儿呢?”乖乖说:“我可以变大,把猫救走。”姐姐说:“这朵月季花只能满足你一个愿望。你不是还有好多愿望没实现吗!”乖乖说:“救猫就是我现在的愿望。”姐姐说:“那个坏人一定不会放过你的!… 相似文献
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人们从小就被教育做好人、训练做好人,长大以后,有的自信是好人,有的自许是好人,有的自命是好人,他们从少到老,从老到咽气,一直如此自信、自许或自命,从来不疑有他,但是,好人、好人,他们真是好人吗?深究起来,可不见得。事实上,世间所谓的好人,其实他们坏得真够瞧的。好人怎么会坏呢?会坏,我举出三点主要的,证明给你——好人——看:好人的第一坏——不敢与坏人争。好人的第一坏处是,他们怕坏人,因为怕,所以不敢与坏人争。1965年,吴相湘因反对黑暗势力辞去台大教授的时候,他对我说:“我这回‘退让贤路’了!”我回答他说:“吴老师,你错了,你退… 相似文献
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他是"好人"还是"坏蛋"孩子从一些文艺作品中看到的人物脸谱总是好坏分明的。在实际生活里,他们往往也会简单地以"好人"、"坏人"去将别人对号入座。如小明的父母闹别扭,其父亲态度蛮横,有一次竟动手打了妈妈,事后小明悄悄地问妈妈:"爸爸是好人还是坏人?"这时做母亲的在愤怒之 相似文献
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写一篇作文不是一件容易的事,相比之下写一个作文片段就比较容易.片段作文的练习是一种有效的作文训练方式.所谓“作文片段”,指用一段一节的小篇幅,表现生活中的一个断面,说明事物的一个方面,或者就一件事、一篇文章、一本书、一部影视片简单的谈点个人看法,做这种片断的写作练习,就叫“作文片段训练”. 相似文献
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李天海 《黄冈师范学院学报》1982,(1)
一《寒夜》是巴金一九四六年底完成的一部中篇。小说描写的是一九四四年冬至一九四五年冬,生活在国统区重庆的一个小知识分子的家庭悲剧。一九六一年,作者在《谈<寒夜>》一文中说:“从前一般的忠厚老实人都有这样一个信仰:‘好人好报’。可是在旧社会里好人偏偏得不到好报,‘坏人得志’倒是常见的现象。”作品的目的就是要通过这个家庭悲剧,为那些生活在国统区的小人物“伸冤”。让人们看见蒋介石国民党 相似文献
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教材 军军的礼物 (见本刊1996年第7期第22面) 作品赏析 这篇贴近幼儿生活的童话故事,以其一波三折的情节,生动简练的语言,细腻的心理活动描写,勾画出一个“乐于助人,但又不知怎样做”的天真孩童形象。军军做“有意义事”的经历,可帮助幼儿懂得“好事无大小之分,只要自己的行为给别人带来快乐,这就是一件有意义的 相似文献
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人们从小就被教育做好人、训练做好人 ,长大以后 ,有的自信是好人、有的自许是好人、有的自命是好人 ,他们从少到老、从老到咽气 ,一直如此自信、自许或自命 ,从来不疑有他 ,但是 ,好人、好人 ,他们真是好人吗 ?深究起来 ,可不见得。事实上 ,世间所谓的好人 ,其实他们坏得真够瞧的。好人怎么会坏呢 ?会坏 ,我举出三点主要的 ,证明给你———好人———看 :好人的第一坏———不敢与坏人争。好人的第一坏处是 ,他们怕坏人 ,因为怕 ,所以不敢与坏人争。196 5年 ,吴相湘因反对黑暗势力辞去台大教授的时候 ,他对我说 :“我这回‘退让贤路’了 !… 相似文献
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正一、关注生活唤醒品德魅力所谓"关注生活",就是通过创设与现实生活相类似的情境,让学生能够亲身体验他人的角色。意大利教育家孟台梭利在19世纪就提出:"实践是最好的老师。"她形象地解释说:一件事,我听到了,随后就忘了;看到了,也就记住了;做了,很自然就理解了。对于孩子来说,听到的容易忘记,看到的记忆不深,只有亲身实践和体验到的才刻骨铭心,终生难忘。课堂上,通过"角色扮演",把学生带进相 相似文献