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1.
黄庭万 《湖北函授大学学报》2008,21(3)
高等学校思想政治理论课的教育教学主要任务是什么?根本目标是什么?主要职责是什么?这些看起来不是问题的问题,现在在部分高校,特别是在一些以培养"应用型"人才为目标的高职院校却成了问题. 相似文献
2.
大力发展物质文明和精神文明建设,是实现社会主义四个现代化宏伟目标的一项重大战略任务。社会主义市场经济体制下,在发展经济的同时,为什么要抓精神文明建设？如何抓精神文明建设？这些问题应引起人们足够的重视。一、什么是精神文明精神文明是指人类精神生产和精神生... 相似文献
3.
陈萍 《长春教育学院学报》2012,28(5):25-26
蒙台梭利在自然主义教育思想的影响下,对自由提出了独到的见解和看法。主张自由不是任意的、放纵的、不加以约束和管教的自由,而是在思考和推理的基础上有所限制的自由。这种自由与纪律并行成长,相互依赖;在此基础上她强调儿童是在＂有准备的环境＂中通过自由自主的选择有兴趣的、想做的＂工作＂而获得自由发展的。如何理解和把握这种新的自由观？蒙台梭利自由观在实践过程中存在哪些问题？如何避免这些问题？本文就这些问题做一粗浅的思考。希望在思考的过程中对蒙台梭利自由观有更深的认识和理解。 相似文献
4.
<正>一说到“宝葫芦”,你想到的是什么？是《西游记》中一喊敌人名字就将其吸进去的“宝葫芦”？还是神通广大的七个葫芦娃兄弟？这些“宝葫芦”都有着神奇的能量,没有人不喜欢它们！不过,作家张天翼笔下的“宝葫芦”却有一些不同。想知道“宝葫芦”的秘密是什么吗？就让我们一起走进《宝葫芦的秘密》吧。 相似文献
5.
张廷安 《北京体育大学学报》2015,38(8):112-117
摘要：以我国校园足球活动开展现实工作任务为对象,以“中国足球改革发展总体方案”文件精神为依据,通过文献资料法,从“校园足球发展需要理念引领”、“校园足球是学校体育教育事业中的‘特种兵’”、“高校是校园足球的排头兵”、“开展校园足球活动中学生们应当知道些什么？”、“开展校园足球活动中教师应当做些什么？”等5个主要方面就今后如何以正确的理念引领开展我国的校园足球进行了分析讨论。这些观点阐述为我国校园足球活动的健康稳定发展、为参加校园足球活动的广大学生、足球教师和足球教练员以及相关人员提供了明确的理论指导。 相似文献
6.
张岩 《成都体育学院学报》1994,(1)
党的十四大确立了建立社会主义市场经济体制的改革目标后，关于社会主义市场经济对体育的影响问题，已成为体育界理论研究的热点。当前有争议的几个主要问题是：１．体育能不能进入市场经济，纳入市场经济的轨道？２．可否以市场机制为基础配置体育资源？３．体育是否可以产业化？４．什么是体育产业，体育事业与体育产业有什么区别？５．体育市场的内涵和构成如何？６．市场经济条件下竞赛体制如何改革？本文就上述问题的讨论作了记述。 相似文献
7.
李则纲在《史学通论》中对＂历史是什么＂（同时,＂历史学是什么＂）以及＂历史学是一门科学吗＂这些有关历史学科的基本问题进行了探讨,从认识论角度指出作为认识客体的历史与作为本体的历史或曰历史事实之间的区别,进而对＂历史＂和＂历史学＂的概念做了较为正确的界定,但因受实证主义史学影响,将历史学科的性质等同于自然科学。 相似文献
8.
吴志娟 《扬州教育学院学报》2010,28(2):64-66
如何引导高职院校新生适应大学生活？关键在于教师必须掌握学生＂心思＂的症结所在,巧用＂攻心术＂,发挥引导、点拨、启发、激励功能,推动学生心理＂知、情、意、行＂各环节协调发展,层层递进,不断解决好＂学什么？为什么学？＂,＂我要学好!我能学好!＂,＂怎样学？如何学？＂,＂我的大学生活我做主!＂这四个连为一体的系列问题,坚持做学生＂心灵的守护者和领航者＂,才能促使学生自觉而积极地面对大学生活。 相似文献
9.
徐婷婷 《湖北函授大学学报》2011,24(7):39-40,58
本文研究在思想政治理论课教学中把＂健全人格的培养＂作为贯穿始终的内在基本线索,统合思想政治理论课教学的目标与思路学科的教学任务的目标中将突出健全人格目标的实现,系统探讨了高校思想政治理论课教学对培养健全人格的特殊作用以及如何进行健全人格培养的教学策略和教学模式改革。 相似文献
10.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》指出,我国教育改革的战略主题是＂解决好培养什么人、怎样培养人＂这一核心问题。以山西省高校大学英语教学实践为研究平台,探讨学校、教师在教学管理与教学实践中为落实《纲要》要求,贯彻以人为本的科学发展观,实现培养多元化人才目标,如何从课程设置、教学策略、教学理念、教... 相似文献
11.
柏华 《湖北函授大学学报》2011,24(9):16-17
高校基层党组织是党在高校全部工作及战斗力的基础,是高校党建工作的组织者和实践者,处于教书育人、管理育人、服务育人的最前沿,是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。创建高校先进基层党组织要做到＂五个好＂、把好＂四道关＂、打好＂三张牌＂,不断增强基层党组织的创造力、凝聚力与战斗力,努力提高基层党组织建设的科学化水平。 相似文献
12.
王勇 《长春教育学院学报》2011,(11):157-157
著名的教育心理学家奥苏伯尔说：＂如果我们不得不把全部教育心理学还原为一句原理的话,我将会说,影响学习的最重要因素是了解学生已经知道了什么,根据学生原有的知识进行教学。＂的确,在进行教学设计前,教师如果不了解学生的情况,不知道学生需要什么,不知道学生与学习目标的差距, 相似文献
13.
钟莉 《广州广播电视大学学报》2008,8(5):71-75
政策转移是一种越来越常见的现象,是公共政策研究的新领域,也日益成为公共政策规划的主要方式之一。本文主要概述了政策转移研究的兴起、涵义与特点;分析了政策转移的框架,内容包括：参与者为什么和何时参与政策转移？在政策转移过程中谁是关键的参与者？转移的内涵是什么？从哪里吸取教训？什么是不同程度的转移？是什么限制或推动政策转移过程等等？ 相似文献
14.
陈晟 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(5):101-104,160
不断提高党的建设质量是党的十九大提出的重大课题,是高校基层党建工作的重要任务.当前,高校基层党建上存在质量意识理念缺位、目标与规划模糊、目标和计划不明确、工作运行不规范、工作方法创新不足等问题.以福建艺术职业学院为例,提出将PDCA循环理论运用到高校基层党建当中,建立适用于党建质量提升的PD-CA循环运行机制,不断提高基层党建工作科学化、规范化、精细化水平,从而提高高校基层党的建设质量. 相似文献
15.
陈伟 《长春教育学院学报》2012,(12):155-155
＂倡导学生积极主动地参与教学过程＂＂,收集资料、构建论据和独立思考＂,＂注重探究学习,勇于从不同角度提出问题＂等,这是初中历史教学的基本任务和要求,也是新课标基本理念和课程目标所提出的基本方法。这些方法,集中起来就是研究性学习的方法。这一方法的核心价值则是问题意识。亚里斯多德曾说过：思维始于问题和惊讶。一切真正有所作为的人,都是具有强烈问题意识的人。 相似文献
16.
体育赛事影响下的高校体育发展的软实力诉求 总被引：1，自引：0，他引：1
张浩 《河北体育学院学报》2011,(6):31-34
从阐释高校体育软实力的内涵入手,分析了体育赛事和高校体育二者之间的积极影响,同时也指出,体育赛事也造成了现实中高校体育存在＂重竞技、轻群体＂、＂重硬件、缺软件＂、＂体教结合＂脱节以及＂黑色行为＂等问题。认为＂软实力＂是高校体育发展的核心力和真实诉求,主要表现在管理理念、思想方法、价值观念和精神文化等方面。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2016,(13):158-159
口译教学的随意性与缺乏科学合理性等问题严重制约了我国高校口译教学任务与目标的实现。本文拟从推进我国高校口译教学现状改进的重要意义出发,深入分析当前我国高校口译教学存在的主要问题,全面探讨推进高校口译教学的路径与对策,旨在提高我国高校口译教学的质量与成效。 相似文献
18.
“90后”大学生群体特点及党建工作对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生党建工作是高校党建工作中的一项重要任务和重大系统工程。当前＂90后＂大学生群体有着时代背景下特有的心理特点和行为特征,给学校党建工作带来了新的挑战。本文分析了＂90后＂大学生群体的特点,阐述了当前大学生党建工作的现状和问题,提出有效开展＂90后＂大学生党建工作的对策。 相似文献
19.
林波 《长春教育学院学报》2011,(8):147-147
究竟什么是新课程所追求的理想的教学状态？很多人对此进行了不懈的求索。笔者认为,理想的教学状态应该是在教师所设定的教学目标的指引下,经过师生双方的主动交流、互相碰撞,自然而然生成的结果。它不是教师的有意安排,而是在目标引导下师生互动的随机生成;它不是漫无目的的＂自主＂, 相似文献
20.
孟凡兵 《长春教育学院学报》2010,26(6):154-155
一、＂学案＂的内容及其编制要求和原理
＂学案＂是学生自主完成学习任务的助学方案,包括＂学习目标＂、＂自主探究＂、＂合作研讨＂、＂总结提升＂、＂当堂检测＂等内容。确定＂学习目标＂有三个依据：一是学情,学习目标要落在学生的最近发展区,确保学生＂跳一跳,摘到桃子＂, 相似文献