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问题教案教学目标1.通过读一读,演一演,学习接电话。2.学会在接电话时的文明礼貌。教学过程一、导入激趣同学们,你们家里都装了电话了吗?你接过电话吗?今天我们这节口语交际课就来让大家练一练怎样接电话,好不好?二、读课文,思考1.刘辰接到了谁的电话?2.王叔叔打电话到小刘辰家想干什么的?3.刘辰是怎么做的?4.王叔叔为什么夸刘辰懂事?三、讨论思考题1.分组讨论。2.集体讨论。四、表演1.示范表演。老师扮演王叔叔,请一名同学扮演刘辰,师生合作表演打电话。2.同桌练习。3.分四人小组练习。4.指名上台表演。5.评议。五、课堂小结诊断意见主持人… 相似文献
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我们上过语文课、数学课,还有英语课、体育课、音乐课等好多好多的课,可是,你上过广告游戏课吗?没有吧,就让我们来试一试吧! “好!”大家齐声回答。老师让我们回家学电视上的广告,说是明天举行一个学广告游戏。表演开始了,首先上 相似文献
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教学目的:通过新旧老街的对比,重点了解家乡商业繁荣,懂得不同商店的特色,学会购书及文具,学习营业员全心全意为人民服务的精神。课前准备:1.录像——《今日莘庄》。2.邀请海星商场经理介绍3.创设情景:(1)书;(2)文具;(3)货币。教学过程:一、揭示课题。1.放一段莘庄老街的录像2.说一说:你认识吗?这是什么地方?3.设置悬念:这个地方就是今天老师要带你们去 相似文献
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汲广川 《中小学数学(初中教师版)》2015,(Z1):13-15
你想做好教学研究吗?你想开拓、积累自己的教学资源吗?你想提升自己的教学水平吗?那么,请你在平时教学中关注以下问题,就一定会有所收获.问题1:你能改掉“年年岁岁人不同,岁岁年年课相似”的状况吗?教学不是照本宣科,备课不是机械重复,今年的备课抄去年的备课,有时会不自觉受到教学参考书的 相似文献
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教学内容:新世纪小学《教学》北师大版第四册. 教学过程: 一、课前谈话 师:这节课能和大家一起学习,老师非常高兴,你们想认识老师吗?我姓李,身高1米64厘米,你们也想简单介绍一下自己吗?……刚才我们的谈话中用到了几个长度单位?(米、厘米)1米有多长?请用手比划一下.1厘米呢? 相似文献
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丁宏喜 《七彩语文(小学低年级)》2012,(11)
习作前期准备:多种途径调查家乡名人,搜集资料,制作名人卡片.
一、启发谈话,丰富习作素材
师:我们的家乡仪征历史悠久,人杰地灵,自古至今出了许多的名人,今天这节课我们就来聊聊家乡的名人.(板书:家乡的名人)通过课前的调查访问,你知道我们仪征有哪些名人?(学生交流,教师补充) 相似文献
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王宝琪 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(Z2)
甲:你发现没有?现在人们的环保意识比过去有了很大提高。乙:那是自然的,你知道吗?这都是我的功劳啊!甲:有没有搞错?凭什么说人们的环保意识提高了是你的功劳呢?乙:凭广告呗!甲:广告?你做广告?是药材好,药才好那种吗? 相似文献
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蔡正玲 《新课程导学(上)》2013,(26)
[教学内容]苏教版二年级数学上册第六单元第一课时.
[教学过程]
一、揭示课题
同学们,通过课前的预习,你知道我们今天要学习什么内容?(线段)对,今天这节课我们就一起来认识线段.(板书课题)
二、探究新知
1.认识线段
(1)提问:同学们,你能说一说线段是什么样子的吗?
(2)全班交流:学生说把线拉直了就是线段.
这时如下进行教学:
师在展台上放一根线,师:这是一根线,是什么样子的?是线段吗?怎样就变成线段了? 相似文献
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教学目标1.帮助儿童初步懂得花草树木能够绿化、美化环境,有益于人们的身心健康。2.教育儿童爱护花草树木,增强环保意识。3.培养学生初步的观察能力,表达能力,表演能力,合作能力及搜集、处理信息的能力。教学重、难点使学生知道怎样爱护花草树木。课前准备1.多媒体课件;2.音乐磁带、录音机;3.太阳、草坪、大树、保护牌等图片;4.花、草、树头饰若干;5.学生分组调查花木种养情况,并完成老师事先设计的调查表。教学过程一、激趣揭题1.看短片(小朋友摘花、摇树录像),你想对她说些什么?(指名说)2.小结:每一朵小花,每一棵小草、小树都是我们的好朋… 相似文献
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亲爱的同学们:你们知道物理是与我们生活接触最密切的学科之一吗?你喜欢电脑吗?电脑中用到最多的是物理中的电学知识,你喜欢体育运动吗?要想在体育运动中表现突出,你必须懂得物理中的力学知识.你喜欢航海、航空等活动吗?在这些活动中你除了要知道物理中的力学知识外,还要知道物理中有关的电学、热学知识.你喜欢军事 相似文献
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[课前准备]课文中的生字卡片、词语卡片。【学习目标】1.认识6个生字,会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.懂得孝敬父母的道理,培养体贴孝敬父母的情感【教学过程]环节教师活动学生活动第一课时谈话引入1.想演戏的小朋友请举手。2.谁能说说演戏的最起码条件是什么?3.今天我们要学习《三个儿子》这篇课文,我想请大家一起表演。 大家说得先做到什么?4.课文里有六只“拦路虎”挡住了我们的道路,该怎么办?5.消灭它!要老师帮忙吗?1.纷纷举手。2.把台词读熟、读得有感情,最好 能背会。3.把课文读熟、读好,把人物对话 记住。4.消灭它。5… 相似文献
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正教学目标:1.认识本课4个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课。3.理解课文内容,懂得从小就要树立自主的思想,做事不依赖父母,自己学会生活的本领。教学重难点:识字和学会朗读。教学过程:一、谈话导入1.(教师出示图片)瞧,老师今天给大家请来了两位好朋友,多么可爱的小动物呀,它们都已经长大了,也想学习一些本领,这节课就让我们共同走进快乐读书屋十《自己去吧》。(师生齐读课题)2.读了题目你想知道什么?("谁"说的?为什么?)二、自读自悟,体验情感 相似文献
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<正>课时目标了解石榴的生长过程以及特点,领悟作者对石榴的喜爱之情,激发学生热爱自然、热爱家乡的感情,陶冶审美情趣;学习作者的观察方法,品尝一种水果,仿照课文第四自然段写一段话。教学过程一、激趣导入1.通过上节课的学习,我们知道枣庄有驰名中外的石榴园,我们一起感受了石榴的美。但是,有的同学仍然意犹未尽,想看看石榴的成熟过程,想品尝石榴的味道,这节课我们就再次走进石榴园去看看,好吗?2.教师板书课题,学生齐读课题。 相似文献
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教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2.能认读本课14个生字,理解由生字组成的词语。3.了解作者向银河提出的问题,激发探索宇宙奥秘的兴趣。4.结合课文内容,展开大胆的想象,学会主动发问,养成爱提问题的好习惯。教学过程一、揭题入课1.仔细看老师在黑板上写的词语,会读的小朋友大声地读出来。(板书:银河)“银”是个生字,老师没教你们怎么会读呢?你们真是识字的有心人。在生活中识字,做识字的有心人,可以让我们认识到好多好多的生字朋友呢!2.课前大家搜集了关于银河的资料,你了解了银河哪方面知识呢?3.大家搜集的资料可真多。想… 相似文献
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教学内容:科学四年级下册第5单元第2课《预测》教学目标:1.懂得预测的含义,明白科学的预测不是胡乱的猜想,而是有根据的推论;2.能正确地预测并用简易测量的方法掌握水位变化的规律;3.能够对事物或现象做出科学的预测,并能正确表达这样预测的根据。4.激发学生参与预测实践活动的兴趣,培养预测能力和探究精神。教学过程:1.结合时事,引出预测。⑴同学们,你们还记得2008年5月12日是什么日子吗?⑵不错,那是发生汶川大地震的惨痛之日。(看一段地震的片断)看了这个短片,你有什么想说的吗?⑶是啊,虽然两年很快过去了,但提到汶川大地震,大家的心情还是那么沉重。可能许多同学想过,要是这样的灾难我们能够提前预测到,那该有多好啊!⑷那今天,我们就一起来学习预测。(板 相似文献