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1.
曹佳生 《乌鲁木齐职业大学学报》2002,11(4):52-55
腐败利益观是腐败主体对于利益的整体认识 ,是腐败行为产生和蔓延的重要理论基础 ,其核心思想是个人利益与国家和集体利益的“错位”,重要内容是将市场经济种种原则“越位”,并凸现享乐、贪婪、攀比和补偿等若干畸形思想 相似文献
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大学生对“反腐倡廉评价”显示：腐败现象对当前我国稳定构成威胁及给党和政府带来严峻挑战与考验.腐败现象产生的根源应从权力本身说起,权力的公共性与个体性之间的矛盾导致腐败;转轨时期,特殊市场经济给腐败的滋生以温床;制约腐败制度的局限性和道德制约呈现出的弱化状态给腐败以可乘之机;社会上许多大案要案都与腐败有关.反腐倡廉应采取强力措施与对策：要完善制度,扎紧不能贪的篱笆;加强教育,筑牢不想贪的防线;深化监督与查处,高悬不敢贪的利剑. 相似文献
3.
马文保 《廊坊师范学院学报》2006,22(1):64-72
腐败是指手中握有某种权力的主体采取一定手段谋取私利，侵犯公众利益，腐蚀、破坏某种现存社会关系的行为和活动。从哲学的视角来看。固定的社会分工是足以、至少是最能说明腐败形成的可能性原因。腐败成为现实的原因至少包括以下两个方面：权力的界限及活动范围的模糊和权力的失控是腐败成为现实的客体方面的原因；入的私欲的无限扩张和为满足私欲而进行的活动是腐败成为现实的主体方面的原因。从腐败成为现实的原因出发，又满足“对治理腐败措施的反思”的标准——可行、管用、最优标准——的治理腐败的措施，只能是分权治理。形成以利益为纽带或基础的监督机制，真正实行内外事务公开制度，既可以保证分权治理的实现，又可以真正扼制腐败成为现实。 相似文献
4.
整体来说,亚洲国家教育腐败状况严重.亚洲与我国在地域上临近,与我国在很多方面有很多相近的地方,研究亚洲教育腐败的情况,有利于为我国认清自己的教育腐败状况,采取更有效的措施治理教育腐败.因此,本研究从亚洲教育腐败的概况和特点、表现、原因、对策等方面介绍了亚洲的教育腐败. 相似文献
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6.
本文以高等教育领域的腐败问题为考察对象,揭示了该现象在中亚和东欧国家的普遍存在.文中的腐败既包括高校管理人员在认证、采购、录取和评分环节发生的行贿受贿行为,也包括学生和老师在评分、考试以及教科书购买环节发生的行贿受贿行为.腐败现象日益严重的原因在于,转型时期决策权的下放和高等院校相关经验的缺乏.本文运用中亚和东欧六国学生调查的数据,阐明了这些国家教育领域的腐败问题较之北美和西欧的严重程度.文章还对遏制腐败的措施、调查中的统计数据以及腐败给国家带来的损失进行了探讨. 相似文献
7.
孟祥才 《青岛大学师范学院学报》2014,(5):89-95
在长达几千年的中国古代社会,最高统治者都期望通过反腐惩贪的立法使贪官污吏的犯罪活动得到抑制,立法对反腐惩贪起了重要作用。然而很难形成反腐惩贪的长效机制。这其中包括立法主体的日趋腐败、人治而非法治的社会以及执行难等多种原因,因而反腐惩贪的法律也就经常成为一纸空文。 相似文献
8.
腐败的表现是多方面的。主要表现在经济活动、组织人事、执纪执法、生活作风、结交朋友、亲属管理等方面。产生腐败的原因是复杂的 ,主要有攀比心理、侥幸心理、从众心理、拜金心理。我们应采取加强教育、依靠法制、搞好监督等措施 ,将反腐败斗争进行到底。 相似文献
9.
干部队伍的腐败问题是全面深化改革的一大障碍。着力解决干部队伍的腐败问题,纯洁领导队伍,使领导者轻装上阵,才能取得领导全面改革的最佳成效,从而实现十八大所提出的“中国梦”。干部队伍腐败主要有七大现象,而受贿是产生系列腐败的第一原因。我国必须从经济、政治、法律等各个具体环节上建立反腐败制度体系,堵住腐败的漏洞。 相似文献
10.
腐败的核心和要害是权力腐败。权力腐败直接影响经济建设，严重败坏党风和社会风气，威胁国家和社会稳定。权力的个人性质。间接民主代议制下权力运行的失控和异化等是造成权力腐败的重要原因。有效遏制权力腐败。必须对权力意识、权力获得以及权力运行过程三个方面进行监督和制约。 相似文献
11.
何正付 《沙洋师范高等专科学校学报》2004,5(2):68-70
王造时反贪污思想包括 :建立文官制度 ,稳定官员队伍 ,防止制度性腐败 ;健全舆论 ,营造反贪污的良好社会氛围 ;实现民主政治 ,从根本上解决贪污问题。王造时反贪污思想对我们今天的反腐败工作不无借鉴意义 相似文献
12.
目前我国正处于腐败的高发期,而这种腐败的最大特点就是转型期腐败。转型期腐败的发生有三个产生因素：腐败机会、腐败动机、公共权力过大,同时存在监督机制不到位的制约。 相似文献
13.
王玉平 《忻州师范学院学报》2006,22(6):60-62,132
当前腐败现象呈现出高智化、涉外化、集团化、隐性化、多样化、顽固化的特点;腐败现象产生的根源,究其主观原因是理想信念的丧失和法制观念的淡薄;究其客观原因,是体制转型不够完善,人事制度存在漏洞,有效监督难以实施。有效防治腐败,应采取加强日常教育,构筑两道防线;加强制度建设,健全监督机制;实行依法行政,推行电子政务;营造廉政文化,提高反贪技巧;加大惩治力度,联合打击腐败等措施。 相似文献
14.
李海红 《阿坝师范高等专科学校学报》2005,(1)
腐败作为一种历史现象。现阶段,由于体制不完善、对外开放和监督机关不能充分发挥作用,造成了腐败。其主要表现为权力腐败、行业腐败和社会生活腐败。需要完善体制、加强监督、健全法制、加强干部的教育,才能防治腐败。 相似文献
15.
李海红 《阿坝师范高等专科学校学报》2005,22(1):42-44,49
腐败作为一种历史现象。现阶段,由于体制不完善、对外开放和监督机关不能充分发挥作用,造成了腐败。其主要表现为权力腐败、行业腐败和社会生活腐败。需要完善体制、加强监督、健全法制、加强干部的教育,才能防治腐败。 相似文献
16.
腐败现象的存在且蔓延，在我国已是一个不争的事实。我们党和国家对腐败现象的斗争态度越来越坚决，惩处越来越严厉，然而腐败却屡禁不止。其中一个重要原因，就在于我们思想上没有筑牢拒腐防变的堤防。我们必须坚持标本兼治，综合治理的方针，加快体制创新，铲除腐败滋生的土壤和条件，从源头上预防和惩治腐败。 相似文献
17.
腐败问题的经济学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
王雪春 《五邑大学学报(社会科学版)》2003,5(4):8-10
腐败问题在我国已越来越引起人们的关注。治理腐败首先要了解腐败产生的根源，用经济学中的成本-收益分析方法以及博弈论的分析方法来考察腐败问题，对博弈结果进行深入分析，可以从新的视角探究腐败的产生以及反腐败的应取举措。 相似文献
18.
以法治腐是廉政建设的基本模式 ,但法律自身无法克服的局限性使得以法治腐也是力不从心 ;中国古代倡导以德养廉 ,但也因道德过分相信“自律”而无法扼制中国几千年的制度性腐败 ;只有德法并举 ,建立起“制度———规范———德性”三维一体的治理模式 ,才可能有效地进行廉政建设 ,这也是“依法治国”与“以德治国”相结合的必然要求。 相似文献
19.
周敏 《郧阳师范高等专科学校学报》2005,25(4):87-89
在当今社会,腐败的产生集中于中国的精英阶层。实现精英和民主的真正结合,才能促使精英阶层自觉认清社会腐败的本质,增强个人对社会腐败的免疫力,从而有效地抵制腐败。 相似文献
20.
转型社会腐败根源的社会学分析 总被引：6，自引：0，他引：6
腐败现象不断滋生蔓延与社会系统运行状况密切相关，我国社会转型期不仅存在滋生腐败的社会个体基础和历史传统条件，更有易于腐败蔓延的现实经济，政治和思想条件，只有深入分析这些相关的社会运行条件，才能挖出腐败不断磁生的真正根源。 相似文献