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高校参与社区教育可以弥补社区教育资源的短缺、为社区教育的发展提供理论支撑,还可以促进高校自身的发展,高校所具备物质资源、人力资源、文化资源是其参与社区教育的基本条件。可以从以下四个方面探索高校参与社区教育的路径,一、高校向社区开放,与社区共享教育教学资源;二、高校利用教育教学资源,创建发展社区学校;三、高校在社区建立校外社会实践基地,承担社区教育的部分职能;四、以学生社区教育管理为中心,为社区教育树立典型。 相似文献
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杨佑明 《和田师范专科学校学报》2005,25(5):196-197
高校参与社区文化建设是新时期和谐社会建设的需要.文章以高校参与社区实践为例,探讨了高校与社区文化互动的意义以及创建教书育人的新模式. 相似文献
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地方高校参与社区教育,对于实现教育资源融通共享、助推社区教育内涵提升具有重要意义。基于此,通过对地方高校参与社区教育的现实困境进行梳理和解析,从平台建设、激励机制、管理机制、保障机制、师资队伍等方面提出地方高校参与社区教育的路径策略。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(9):151-153
随着城镇化进程的不断加快,必然给当地的社区教育带来一定的挑战,让地方高校参与到社区教育中是可行的也是非常必要的。城镇化进程中地方高校参与社区教育面临着诸多问题:政府、高校与社区的思想认识不到位,地方高校参与社区教育的经费不足,地方高校参与社区教育的管理体制与激励机制未建立。我国要充分发挥地方高校参与社区教育的重要作用,应制定地方高校参与社区教育的政策法规,建立地方高校参与社区教育的经费保障机制和地方高校学生与教师参与社区教育的激励机制,构建地方高校与社区资源共享平台,建立地方高校与社区教育联系的管理机构。 相似文献
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参与创建学习型社区是高校服务社会的必然。结合实践,指出可以通过创建学习型组织、开展社区教育、建设社区文化等三种形式来参与创建学习型社区。在合作共建过程中应转变观念,营造氛围;加强政府引导,完善制度保障;整合并开放教育资源。 相似文献
6.
在推进社区教育,构建终身教育体系,建设学习型社会的进程中,高校扮演着重要角色。本文从高校参与社区教育的重要意义、高校参与社区教育的主要途径和首都高校参与社区教育的对策研究三个方面,论述了高校与社区教育的关系,阐述了高校在社区教育中的重要作用,并对首都高校应以多种方式参与社区教育提出了意见建议。 相似文献
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社区教育已成为我国社区治理的重要方式,社区教育的持续发展有赖于居民的积极主动参与.为了解居民参与社区教育的动因,以认同理论为研究视角,对广州11个市辖区居民展开调研,发现居民的社区教育参与呈现显著的类型分化,通过社区教育确认并强化的情感认同和个人价值认同是居民参与的主要动因.居民在参与社区教育的过程中通过方言和传统活动强化了社区归属感和文化自豪感,获得了基于情感的认同;又通过获得"面子"和权威认可,强化了对个人价值的认同.为促进社区教育健康发展,社区应创设多样化的教育活动,满足不同居民的实际需求;强化非户籍居民归属感和自豪感,促进文化融合;强调社区教育专业性,培养社区教育的专业权威代表,促进居民个人价值实现. 相似文献
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现代社区教育的快速发展,促使高校研究参与社区教育的现实性和可行性,从而改变对社区教育封闭、观望、不作为的现状,按照转变观念、明确责任、开放教育、共享资源、关注社区经济发展的基本思路,积极参与社区教育的实践与改革,以期实现社区与高校的共赢发展。 相似文献
9.
高校在社区教育中的参与作用 总被引：2，自引：0，他引：2
文章从社区教育和发展的角度 ,探讨了高校参与社区教育的优势和制约因素 ,在参与社区教育的过程中高校如何发挥优势 ,并促进自身发展的基本问题 ,提出了高校参与社区教育的直接参与形式和间接参与形式及重要意义 ,认为高校参与社区教育和促进教育是一个双向互动的过程 ,在这一过程中高校多重功能及作用必然会进一步发挥和不断地完善提升 相似文献
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近年来,随着我国文化建设转型的快速发展,高校图书馆的硬件和软件建设有了较大改善,有可能利用自身的优势参与社区文化建设,实现与社区联网,资源共享,为高校所在地区的工农业和科技园区提供文献和科技信息支撑;为高校周边的社区民众提供知识和信息;开展特色化服务,满足他们不断提高的文化需求。同时也促进提高自身的服务水平,扩大高校图书馆的社会影响。 相似文献
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社区文化建设是构建"学习型社会"的基础,是建立社会主义和谐社会的有力保证。高校图书馆是人类文化的集散地,应该借助自身及高校的文化优势积极参与到社区文化建设中去,成为社区文化建设的骨干力量。高校图书馆参与社区文化建设可以通过以下五种方式进行:向社区开放服务;开展新书评介活动,推动全民阅读活动的深入开展;组织专家学者定期举办专题讲座;举办各种咨询活动;举办展览活动。 相似文献
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在分析我国社区教育利益相关者的基础之上,针对目前我国社区教育治理过程中出现的利益相关者参与不足、供求矛盾突出以及缺乏第三方机构的有效监督等问题,提出政府在社区教育治理中重构角色,与高校、企业以及其他利益相关者协同治理,鼓励居民积极参与并增加第三方机构监督等建议,从而实现社区教育与社区建设、社会经济协调发展. 相似文献
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陈红星 《中国科教创新导刊》2012,(14):256-256
社区教育是一项逐渐发展成熟的全员性教育,然而,目前社区教育的现状却不容乐观,面临着诸多困境.高校图书馆既具有丰富的馆藏资源、信息技术、专业人才等方面的优势,参与社区教育,发挥高校图书馆的延伸服务作用,既能够为国家节约大量的人力与物力资源,又能切实解决目前社区文化基础设施的燃眉之急. 相似文献
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当前,加强文化建设、促进文化大发展大繁荣已经成为全民族共同的责任。作为文化传承和创新的机构,高校在国家全力推进文化发展的历史背景下,如何在文化建设中承担更多的社会责任,尤其是参与到周边社区文化建设工作中去成为时下我国文化建设的一个重要课题。一、高校参与周边社区文化建设问题提出的缘由社区文化建设需要高校的参与。自党的十 相似文献
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地方高校与社区教育协同发展有利于构建终身教育体系,实现学习型社会的愿景;有利于提高社区教育的层次和水平;有利于高校教育教学改革和服务社会职能的实现。地方高校与社区教育协同发展需要地方高校与社区树立相互依托协同发展的思想观念;需要政府通过制度建设和行政管理手段发挥主导作用;需要社区在地方高校与社区教育协同发展中发挥主体作用;需要地方高校主动反应与介入社区教育。 相似文献
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当前社区教育队伍建设面临结构不合理、建设水平偏低、提升路径缺乏、队伍稳定性不高等问题;高校服务社区在资源和角色两方面优势明显;高校参与社区教育队伍建设在"以人为本"和资源整合的原则下,采用高校教师走进社区、师生挂职、产学研合作及高校场馆服务社区等路径,来促进高校服务社区视角下的教育队伍建设。 相似文献
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社区教育是终身教育体系的重要组成部分之一,地处一定区域内的高等院校,在地方社区教育中应关心支持并参与社区建设。文章在介绍高校服务地方社区教育的途径时,主要以依托无锡科技职业学院成立的社区学院的建设为例,介绍了高校在社区教育中的实践经验,挖掘高校参与服务地方社区教育的特色和亮点。 相似文献
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社会应急科普教育是社区教育的薄弱环节。为了增强社区韧性,美国高校实验室积极推进社会应急科普教育,形成了优良的科普文化社会氛围。美国高校实验室积极推进有两大政策动力:一是实验室影响力是组织绩效评价的关键标准;二是相对健全的安全法规政策体系。美国高校重视社区参与的传统和博物馆联盟等非营利组织的推动则形成了两大系统推力。在此驱动下,美国高校实验室设计精细的科普教育活动,构建多元融合的科普生态系统,创造充满人文精神的科普吸引体验。从实验室志愿者到目标人群的知识传递,促使美国的安全应急科学知识传播朝着趣味化和艺术人文两个方向发展,产生体验式参观、社区研讨会、公共演讲等直接路径和多种媒介形式的间接路径。 相似文献
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周彩姣 《湖南师范大学社会科学学报》2011,40(5):34-38
促进农村残疾人的文化参与,是实现农村社会和谐的重要保证。实证研究结果表明:制度缺失、制度冲突、制度曲行对农村残疾人文化参与的机会与质量有着不同程度的影响,制度困境是制约农村残疾人文化参与的根本原因。要促进农村残疾人的文化参与,就必须进行制度创新:一是要完善残疾人教育制度;二是要建立残疾人社区关怀机制;三是要健全民间组织管理制度;四是要推进无障碍设施建设。 相似文献