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孙霖 《少年文艺(南京)》2011,(4):43-44
星期四下午放学前,老师告诉我们第二天下午要举行踢毽子比赛,让班上能一次踢两个的同学主动报名,还说参加比赛的同学可以加平时纪律分。我心动了,心想,我在家踢毽子时,偶尔还能踢两个呢,而且还有加分的机会,就试试吧。 相似文献
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正在我房间的正对门墙上,张贴着10份奖状。其中有一份"踢毽冠军",我觉得来得最不容易。记得刚进一年级时,我根本不会踢毽子。第一次拿起毽子,往上一抛,一踢,没有踢到;再抛,再踢,还是没踢到。我急得头上直冒汗,李敏告诉我:心不要急,要对准毽子踢。不能用脚尖踢,要用脚的侧面踢。我照着她的方法 相似文献
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周老师要和我比赛踢毽子,你们猜谁会赢?我可以自信地告诉大家:“我赢定了!”我们的比赛规则是:我踢的个数除以2,周老师按原个数累计计算。我痛快地答应了,只不过是除以2嘛,就算是除以5,我也可以接受啊,谁叫我踢毽子的水平不知要比周老师高多少倍呢#比赛正式开始了。第一回合我踢了44个,可周老师只踢了3个。我就算除以2,那也有22个啊。第二回合,我踢了21个,算起来只有10.5个,周老师还说什么大方地算了我11个。可是周老师虽然给我加上了原来踢的个数,可又要除以2,这不就等于除以4了吗?周老师真的好“狡猾”啊!第三回合,我只踢了35个,可周老师… 相似文献
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田振洁 《北京教育(高教版)》2001,(5):46
下课铃声一响,我们班的学生便跑出教室凑在一起踢毽子,操场上顿时热闹起来.看着他们兴高采烈的样子,我不禁走过去,对他们说:"来,我也踢几个试试."他们赶忙举起自己手中的毽子,嚷道:"老师,踢我这个!"老师,这个好踢,踢这个吧!"我随手接过一个毽子,踢了起来. 相似文献
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毛抒蕊 《小作家选刊(小学)》2011,(2)
星期六上午,我正在妈妈公司做作业,隔壁的女孩来找我玩。她才10岁,已经有一米六的个子了,我11岁,才一米五。就我这个头,好多人都问我:是不是上初中啊?哈哈,我看人家得问她是不是上大学了。还别说,她真的有我妈高呢!我戏称她小巨人!高矮胖瘦先别提,说一说今天的踢毽子吧!我拿着毽子,定下规则:1.用脚连续踢,落地就算输一次;2.每次累加起来,谁先踢到35个谁赢;3.如果踢到2的倍数时要归零。不许耍 相似文献
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午后,暖暖的阳光下,三个小女孩在教室前的水泥地上踢毽子。笨拙的动作,不听话的毽子——显然,是初学,每次只能踢一到两个,但仍继续着。我被她们的可爱样逗乐了。“老师,你来教教我们踢毽子。”活泼的佳向我发出邀请。“老师小时候没玩过这种鸡毛毽子,不行的!”我连连推辞。“没 相似文献
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吴黎雯 《故事作文(高年级版)》2009,(5)
盼望已久的体育课终于来到了。这节课,老师让我们自由活动,我高兴极了。我带着小佳和小斐在操场上踢毽子。小佳踢得可好了,一踢就是十几个。再看看旁边打沙包的男 相似文献
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文智勤 《小溪流(作文画刊)》2007,(9)
鸡毛毽真美丽买个毽来大家踢一二三四五六七强身健体做游戏左脚踢右脚踢两只脚儿都能踢要它高来它就高要它低来它就低你来踢我来踢踢到空中像飞机跳起舞来真神气大家踢得笑眯眯(指导老师:李勇义)踢毽子$湖南省桃源师范附属小学@文智勤~~ 相似文献
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课间活动时间到了,操场上一下子变得热闹起来,孩子们如同出笼的小鸟,叽叽喳喳,笑笑哈哈.同学们都在踢毽子,我看着他们如此高兴,便灵机一动.哎!我们正在学古诗,愿不愿意借机背古诗,如果踢一个键子背一句诗,岂不使枯燥无味地背古诗变得生动有趣了?想到这,我凑上前去,说:"来,让老师给你们踢几个看看."同学们一听可来劲了,一下子围拢过来."老师,你也会踢?""我只能踢几个." 相似文献
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在一次执教“平均数”一课时,为了使学生理解平均数的意义,我设计了这样一个活动:让学生进行两次踢毽子比赛。一次是人数相同,意图是让学生根据生活经验,认识到人数相同的情况下只要比较两组的总数就能决定胜负;另一次是人数不同,一组3个人,另一组4个人,(通常情况下4个人踢的个数比3个人多)这样就会引起冲突。简单地看总数的大小,不能直接比较出哪个组更好,需要一个新的标准来反映小组水平,由此引出平均数。然而,在这次执教过程中却出现了意外:学生自由组队比赛,3个男同学一组,4个女同学一组。结果男同学一共踢了36个,女同学踢了33个。在这… 相似文献
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课间活动的时候,很多小朋友都在操场上玩踢毽子游戏。冬冬踢了56个,丁丁踢了40个,方方踢了8个,圆圆踢了32个。请你根据这些已知条件提出数学问题, 并告诉大家应该如何解答。 相似文献