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相似文献
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1.
《湖北教育》2005,(9):9-9
8月2日上午,顶烈日,冒酷臀,省教育厅副厅长、厅先进性教育活动领导小组副组长兼办公室主任陈安丽一行,向天门市皂市镇五华社区22名特困学生发放了义务教育免费入学通知书。这是省教育厅扎扎实实开展先进性教育“两服务、两促进”活动的一个缩影。  相似文献   

2.
天门市竟陵小学是天门市竟陵城区的示范性窗口学校。学校始建于1946年,1997年定为现名,同年被湖北省教委命名为“素质教育实验小学”,1999年被确定为“湖北省教研室教改试验学校”。  相似文献   

3.
天门竟陵西湖畔,崛起了一所义务教育的新星学校——城西中学。校园内,有一个充满活力的文学社。她萌芽于1991年金秋,社名为“晨曦”,既与校名“城西”谐音,又隐含文学社刚刚兴办,如霞光初露,充满希望。“晨曦”刚露面,就得到专家、学者、各级领导的关心与支持。天门市初中生文联理事长、竟陵派文学研究会会员、天门市教研室语文教研员王声垓老师挥毫泼墨,题赠“晨曦,希望之光”;湖北省教研室中语组主任、特级教师雷秋山老师欣然命笔“愿‘晨曦文学社’继承竟陵悠久文化,谱写中华改革新曲。”;湖北大学《中学语文》杂志社广告发行部主任聂进老师视察了文学社成果后,题词“愿今天的晨曦是明天充满生命力的朝阳,辉映文学殿堂”。  相似文献   

4.
《基础教育参考》2010,(4):F0002-F0002
湖北省天门市实验初级中学坐落于风景秀丽的竟陵西湖之滨,始创于1987年。学校整体布局合理、环境幽雅、装备一流,拥有1个大型多媒体报告厅。1个阶梯教室,2个电子白板室,5个装备现代的理化生实验室。两栋教学楼遥相呼应,八层实验办公楼巍峨壮观,学生公寓、教工单元楼错落有致,学生餐厅大气雄伟,塑胶运动场气势非凡……校园内,艺术长廊古色古香,组合花坛姹紫嫣红,水泥甬道绿荫掩映,校园文化氛围浓厚。  相似文献   

5.
春天的雪     
春风轻轻的吹雪花悄悄的落我的心也一如既往的寂寞一夜的细雪纷飞数不尽的雪花往下落不留意——雪飘进梦里缀成心中那朵圣洁的桃花缓缓绽放梦醒花凋一瞬间的美丽似昙花一现留下的只是回忆春天的雪@雷波$湖北天门市竟陵高级中学  相似文献   

6.
天门市竟陵高级中学,创建于1956年,地处茶圣陆羽故里,是一所闻名遐迩的荆楚名校,现有教学班42个,学生3780人,教职工206人,近两年来,该校以人为本,与时俱进,建设和谐校园,学校各方面有了进一步发展,得到社会各界广泛赞誉。我们一行慕名而来,采访了这所学校的党总支书记兼校长傅祖德先生。傅校长性格爽朗,剑眉下一双睿智的眼睛透出坚毅和执着,洋溢着强烈的人格魅力。2003年8月,他接受组织的重托,风雨中走马上任,象许多中学校长一样,为了教育这片沃土,辛勤耕耘,短短两年时间,创造了不少骄人的业绩。我们的采访便从他担任校长开始。戴:傅校长,当…  相似文献   

7.
天门古称竟陵,位于湖北省中部的江汉平原。1987年7月,经国务院批准,撤县建市;1989年,经国家教委批准,天门市被评为全国先进幼教县、市之一。 天门素有“三乡”的美称。一是全国著名的内陆“侨乡”;二是“花乡”;三是“文化之乡”。著名作家秦牧先生因之称天门为“状元之乡”。 笔者曾有幸在天门逗留一周,对天门幼教现状及发展虽仅是走马观花,但被天门同仁的执著与奋发所感动,留下深刻印象。  相似文献   

8.
石门县皂市镇中学强化教师队伍建设,注重树立教师的师表形象、学者形象和工作形象,教师的精神面貌为之一新。  相似文献   

9.
穿林魄当午,出谷尚纷纭。萤爝次序朗,促织参差闻。爱伴追前俦,我仆自离群。行子惊太早,不知农久耕。阴虫各切切,行子各云云。凉意消残暑,望望昏旦分。二曜轮昼夜,乾元何乃勤。全村未烟火,初日流野云。谭元春(1586——1637)字友夏,号鹄湾,明代湖广竟陵(今湖北省天门市)人,是晚明竟陵派文学的创始人之一。他是一个以作诗为职业的专业诗人,二十六岁以前便已刊行了《简远》,《虎井》两部诗集,现存诗近九百首。有《谭友夏合集》及钟惺评选的《诗归》传世。  相似文献   

10.
现任湖北省天门市关心下一代工作委员会副秘书长、中华教育艺术研究会理事兼天门联络组副组长、78岁的朱子微同志,是天门市水利局的一名离休干部。几十年来,朱子微同志倾心青少年教育,潜心教育艺术研究,与教育艺术结下了不解之缘。  相似文献   

11.
湖州杼山妙喜寺是陆羽撰著《茶经》的所在.据史书记载,妙喜寺又名妙峰寺,始建于南朝梁武帝大同七年,旧址在湖州城西之金斗山,唐太宗六年春二月移额到杼山.唐天宝十五年(公元756年),湖北竟陵(现天门市)人陆羽(鸿渐)为避安史之乱来到湖州,并与杼山妙喜寺主持僧皎然成为“缁素忘年之交”.此后,陆羽长时间住在湖州,遍访湖州及附近县、乡山水,考察茶山,亲躬茶事,经过研究而著成世界第一部茶学专书《茶经》.陆羽  相似文献   

12.
一九八四年十二月七日,湖北省天门县竞陵派文学研究会召开常务理事扩大会议。参加会议的有研究会负责人焦知云、王家斌、甘良华、杨福臣、欧阳勋、张业茂等同志。会议是为今年五月在天门召开的全国首届竟陵派文学讨论会作准备的。会议认为首届竟陵派文学讨论会的召开具有十分重要的意义。认为对明代竟陵派代表人物钟惺、谭元春的文学遗产及其  相似文献   

13.
鬼趣 兵象──钱谦益论竟陵派   总被引:1,自引:0,他引:1  
竟陵派自明季产生以来。批评最力者当数钱谦益。钱谦益探源索流,勾勒竟陵派在学术渊源和诗学特征上与南宋刘辰翁的承续关系;进而批评竟陵派“幽情单绪”、“孤怀孤诣”的诗学宗旨;“尖新割剥”、“势尖径仄”的语言特征;以及评选诗歌教责古人以从我的标准。钱谦益的这些批评基本上是公允的,对明清之际诗风转变具有重要意义。  相似文献   

14.
“竟陵”是南齐武帝肖(臣责)第二子竟陵王子良的封号(子良于齐建元四年〔公元482年〕六月被肖(臣责)封为竟陵王)。他在齐代诸王中,算是比较贤明的。任昉《齐竟陵文宣王行状》:子良“天才博赡,学综该明,沛献、东平、淮南、陈思方斯蔑如”。《南史》本传又说他“少有清尚,礼才好士,居不疑之地,倾意宾客,天下才学皆游集焉。士子文章及朝贵辞翰皆发教撰录”。两者对子良的称颂,虽不免有点夸张,但他知识面较广,  相似文献   

15.
“厚”是竟陵派代表人物钟惺、谭元春提出的诗学主张。一方面,“厚”的提出是对公安派诗歌创作弊端的反拨;另一方面,“厚”又是竟陵派的自救方法。竟陵派论“厚”,其内容主要表现为用词用字的贴切有力、表现手法的含蓄蕴藉、风格的自然天成、内容意义的深刻丰富、人的稳重深沉之气五个方面。但由于竟陵派的最终追求和目的并不是使诗歌走向复古派所谓的温柔敦厚,而是求新求异,求幽远之境和幽邃之情,致使竟陵派论“厚”与传统意义上“厚”的内涵有所偏离,且有了以“厚”寻“幽”的倾向。因此竟陵派之“厚”论不仅没有从根本上纠正公安派诗歌创作的俚俗之弊,也使其自身创作陷于幽深孤峭不可自拔。  相似文献   

16.
《湖北教育》2006,(5):F0004-F0004
天门市实验小学创建于清光绪三十四年(1908年),是一所具有近百的历史的名校。  相似文献   

17.
兴教功臣万礼顺湖北天门市电台田越福,罗代珩今年4月,全国小学数学"奥赛"爆出新闻:湖北省天门市汪场乡21名参赛小将16人以满分夺得预赛特等奖,5人获得一等奖。最近,省教委决定由该乡选派3人,代表湖北参加8月份的全国总决赛。今年4月,天门市教委对全市普...  相似文献   

18.
作者导师学校黄凤符秋霞江苏泰兴市第三高中邓子建黄生延甘肃永昌县一中王啸方平广东珠海二中初中部王坤鲁德梅江苏邳州市运河中学谭丽玲张炜湖北咸宁市温泉中学彭海燕侯武忠湖南石门五中王鸿高续华甘肃华亭县西华初中李小梅莫林娟广东茂名市第十七中学欧阳欢王建军安徽宿松许岭镇中心学校姚双侯春煜湖北宜都职教中心周小娴王海铸湖北云梦县实验中学熊俊杰王先军湖北天门市竟陵高中何思宇卢江广东深圳实验学校初中部李佳慧王立青广东深圳桃源中学李璐许金松湖北黄石第十四中学杨梦燃周晓岚湖北枣阳实验中学彭悦王淑君江苏邳州市明德实验学校…  相似文献   

19.
天门市,地处湖北省中部、江汉北岸,因西边有天门山而得名。天门市从2002年秋季起整体进入课改实验。初中段语文使用的教材是语文版课程标准实验教科书。  相似文献   

20.
沈菲 《文教资料》2010,(18):42-43
明末清初布衣诗人,王渔洋首推邢昉。在竟陵之风横扫明末诗坛之际,邢昉毅然高举复古大旗,以调和之态拯救时弊,以纠正七子复古之失,抑制竟陵风的滋长。然邢昉一生却与多位竟陵人士以及与深受竟陵诗风影响的友人有往来唱和。考查邢昉与其交游始末,对于我们理解邢昉调和其折中诗学思想的形成无疑是非常有意义的。  相似文献   

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