共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
卓玛才让 《中国教育技术装备》2010,(28):38-39
当前我国的偏远山区小学普遍存在教师数量与质量难以得到保证的困境,这对于提高农村偏远山区小学教育的教学质量十分不利,动摇着我国九年义务制教育的基础。着重探讨在实施免费农村义务教育后,如何提高我国农村偏远山区小学教育的教学质量,以提高我国农村学生受教育质量。 相似文献
2.
城镇化的快速发展,并没有缩小城乡教育之间的差距,反而有了继续扩大的趋势,尤其是偏远山区农村教育的状况不容乐观。通过对陕西X小学的个案研究,以及与其他同类学校相比,发现偏远山区农村教育面临着诸多困境和问题。这些困境和问题产生的原因是复杂的,而短期内要想从根本上解决问题也存在诸多困难。由于偏远山区农村教育问题,不单纯是学校的教育问题,而是一个涉及经济发展、学校管理、社会制度、社会政策、农村家庭变迁等一系列问题的综合问题。提高偏远山区农村教育质量,需多管齐下,针对突出问题予以优先解决。国家给予重点扶持,提高办学条件;关注偏远山区教师,提高其工资福利待遇;适时调动山区教师,保证其工作热情;不能随意调动学校管理者,保证学校正常教学秩序;关爱山区孩子,帮助其健康成长。 相似文献
3.
随着社会的发展与进步，英语作为一门重要语言学科融入小学阶段。小学是学习英语的重要阶段，偏远山区学校教学硬件、软件条件相对城区学校较薄弱。如何提高偏远山区英语课堂教学的实效，有效地激发学生学习的积极性，使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入学习中呢？本文就针对偏远山区学校如何运用现代教育技术提升小学英语课堂教学的实效进行了探究。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
<正>随着农村学龄人口的逐渐减少,农村学校布局调整合并加快,部分班级学生人数不足10人,有的甚至几人,在我们农村偏远山区小学中开展复式教学是必然的,也是必要的。而研究复式教学的特点和方法,对于农村学校提高教学质量,薄弱学校提高教学效率,实现教育均衡发展,具有十分重要的意义。本人长期工作在偏远山区的教学点,一直关注、总结复式教学的一些规律,现谈以下几点粗略的看法。一、教师要精心设计复式教案 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
科技兴国,教育为本。随着国民经济的高速发展,山区小学教育问题成为全社会共同关注的主要问题。国家加大对山区小学教育资源的投入力度,虽然基础教学设施得到了改善,但是与城市的基础教育水平相比还存在着较大差距。因此,对山区小学教育现状进行分析和研究,阐述了我国偏远山区小学教育还存在的问题。如何有效配置教育资源,推动山区小学教育发展,实现山区小学义务教育等问题,成为首要解决的关键性教育问题。 相似文献
6.
7.
建设新农村需要人才,而人才最终又要靠教育来培养,西部偏远山区农村中学在农村人才的培养中发挥着重要作用。目前,西部偏远山区农村的教育普遍存在教育观念落后、师资队伍薄弱、教学质量不高等问题。随着新农村建设的推 相似文献
8.
9.
坐落在东江源头的濂江中心小学,是赣州市安远县的一所普通农村学校。下属18所村小,大都分布在偏远的山区,师资水平参差不齐,教学质量一直处于低谷中。提高农村学校教育教学质量的路在何方?切入点在哪里?正当我们感到困惑时,江西省教育厅2000[001]号文件《关于推广九年义务教育小学语文“能力训练”教材教改实验的若干意见》传到我们山村小学。文件明确指出:“推广赣教版小语教材实验,不仅对提高小学语文教学质量具有重要意义,而且对促进小学教学的整体改革,提高义务教育阶段的教学质量具有重要意义。“这份文件,拨开了我们心中的迷雾,点亮了… 相似文献
10.
11.
12.
<正>英语一线教师在小学英语的课堂中,为获得课堂效率,应根据学生和教学内容的特点,精心设计,讲求教学策略,灵活组织学生的学习活动,提高活动的教育教学功效,提高小学英语课堂教学的有效性。1.努力钻研教材,认真备课认真备课是上好小学英语的前提。只有认真备课才能充分了解教材的特点和学生的情况,设计切实可行的教学方案,从而上好英语课,提高英语课的教学质量。英语备课既要准备讲 相似文献
13.
坐落在东江源头的濂江中心小学,是赣州市安远县的一所普通农村学校.下属18所村小,大都分布在偏远的山区,师资水平参差不齐,教学质量一直处于低谷中.提高农村学校教育教学质量的路在何方?切入点在哪里? 相似文献
14.
唐雪梅 《中国科教创新导刊》2012,(27):169-169
民族山区小学从三年级开始开设了英语课,配备了专业英语教师,师资力量雄厚.但到初中后,学生学习英语时却是倍感吃力,部分学生甚至产生畏惧和抵触的情绪,结果中学教师埋怨小学教师没有在小学阶段为学生学习英语打下良好的基础,其原因是没有做好小学与初中英语教学如何接轨的问题.为了中小学英语教学较好的衔接,提高初中英语教学质量,这就要求小学英语教师在教学中注重小学英语与初中英语教学的接轨. 相似文献
15.
五指山市地处少数民族山区,全市现有7个乡镇共11.3万人,有中小学校70所,在校生14252人。由于绝大多数学校地处偏远,生源少,办学规模小,师资短缺,严重制约了基础教育的发展,而农村小学教学质量不高,更是阻碍了城乡教育的均衡发展。要从根本上解决 相似文献
16.
坐落在东江源头的濂江中心小学，是赣州市安远县的一所普通农村学校。下属18所村小，大都分布在偏远的山区，师资水平参差不齐，教学质量一直处于低谷中，提高农村学校教育教学质量的路在何方？切入点在哪里？ 相似文献
17.
18.
19.
20.
农村英语教育得不到重视,特别是小学英语教育,仅在近年来普及,导致初中阶段约有30％～40％的学生无法适应这一阶段的英语学习。他们英语学习能力差,成绩低下,英语听力基本从零开始,导致学生刚开始上英语课就心情烦躁,思维僵化,继而放弃英语学习。在教育教学工作中,许多教师往往有这样的感受：带着学生读,一遍一遍地讲,学生还是不懂。如何克服偏远山区农村学生英语学习上的困难, 相似文献