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1.
随着计算机多媒体技术的飞速发展，CAI课件在计算机教学中发挥了较好的辅助作用。一个好的《机械制图》CAI课件设计包括了设计思想，课题选择，运用原则等。 相似文献
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CAI(计算机辅助教学)课件适用于微规的、肉眼看不到的、抽象的教学内容，如分子和原子的概念、化学反应实质的教学等。这些内容如用挂图、模型、板书等传统方式教学就很难显示出微观的、动态的形体及变化过程。应用CAI教学手段就能把静态教学变为动态教学，变微观为宏观，化抽象为直观，从而得到好的教学效果。 相似文献
3.
“机械制图”采用传统的授课方式需要大量的实物模型、挂图或幻灯片等。而目前“机械制图”的多媒体CAI软件主要是教学演示型,相对传统的教学媒介操作,它在许多方面的优越性不言而明。但纵观现在较流行的“机械制图”CAI软件,以笔者意见,存在三点不足:第一,往往同一屏幕上显示的文字叙述太多,图形过小,不利于教学,而“机械制图”中最需要表达清晰的是空间形体的3D动态观察、空间形体的形体分析过程以及空间形体与其投影视图的对应关系等,而现有的CAI软件在这方面表达的力度相对还不够,较少注意从多视角对空间形体进行动态或静态观察的描… 相似文献
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近几年,CAI已被广泛地用于教学、代替挂图、模型等静态教具而以动态的、完全实物化形态为直观教学开辟了蹊径,本文就其功能、硬件组成、课件开发与制作作一简介。 一、CAI的功能 计算机辅助教学(Computer-Asisted instruction)即CAI是计算机辅助教育(Computer-Based Education)即CBE的一个子域,也是主要的组成方面。 CAI是利用计算机进行教学活动的一种方式,但形式很多,其中较常用的有以下几种: 相似文献
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倪辛 《南京广播电视大学学报》2000,(4)
随着计算机的发展、普及以及远程教育的需要,计算机辅助教学课件(简称CAI课件)愈来愈受到教师和学生的欢迎。如何研制CAI课件也成了大家所关心的话题。笔者曾参与中央电大出版社出版的《大学物理》CAI课件(下简称《大学物理》CAI课件)的教学设计和脚本编写工作,本文就如何设计学习辅导类型CAI课件谈几个应该注意的基本原则。 相似文献
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CAI用于《自动控制原理》教学的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
根据《自动控制原理》课程的特点，充分发挥计算机辅助教学的有效手段，开发制作了相关CAI课件，在实际教学中产生了良好的效果。本文主要论述设计《自动控制原理》CAI课件的原则，介绍了该课件的功能，结构，特点及在教学上的应用。 相似文献
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针对《机械识图》和《机械制图》教学中三视图识图测试存在的问题,在Windows98操作平台上用Authorware
6.0等工具和计算机图形学的几何造型方法开发了直观生动、针对性强、具有测试公正性和科学性的《智能三视图识图测试系统》CAI课件并应用于教学. 相似文献
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徐晓丽 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(8):46-47
目前,计算机辅助教学(CAI)的应用已经成熟.在"机械制图"课上应用计算机辅助教学课件,发挥它的声、文、图并茂,言简意赅,具有形象性和交互性的特点,使学生能集中注意力,提高学习兴趣,同时有助于推动教师的再教育,提高教师的素质,从而提高机械制图课的教学质量. 相似文献
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近几年来,计算机辅助教学(CAI)已成为热门话题,中小学学校的领导和教师对此有很高的积极性,开发出了一些优秀的CAI教学课件,但也有不少不尽如人意的地方。计算机辅助教学的目的是为教与学服务的。在制作CAI课件时,不仅需要考虑技术问题,更需要考虑教学内容的特点、教学目标及学生的心理等因素,但有的教师在开发CAI课件时忘掉了这些要求。 相似文献
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CAI课件的评价体系与评比实践 总被引：4，自引：0，他引：4
随着计算机辅助教学的迅速发展,如何评价CAI课件、如何评比CAI课件,已成为计算机辅助教学深入发展所面临的重大现实问题.CAI课件评价体系目前有很多种,本文介绍了国外和国内有代表性的两个体系.结合CAI课件评比的实践,讨论了课件评价体系面对不同课件类型、面对技术权重因素、面对指标认定方式等问题时的疑惑及一些对策. 相似文献
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针对传统地理教学面临的机遇与挑战,通过对《梅州地理》计算机辅助教学(CAI)课件运行效果的分析,提出了CAI在地理教学中注意的问题及其应用方向。 相似文献
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计算机辅助教学在我们的教学中得到了越来越多的应用,并取得了较好的教学效果。影响计算机辅助教学(CAI)课件效果的因素有很多,本文从CAI课件的设计、编制的角度讨论了几个重要的设计原则。 相似文献
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用PowerPoint制作文本类化学教学课件 总被引：1，自引：0，他引：1
姚志强 《中学化学教学参考》2000,(12):53-54
近年来,随着经济的飞速发展,我国教育技术事业也发生了很大的变化。在教学媒体的使用上,逐步由硬媒体(挂图、模型)向软媒体(录音、影像)转化。特别是在教学中采用计算机辅助教学,也取得了许多成功的经验。但是,从目前化学教学情况看,能适用不同层次和不同需要的较好的化学课件较少,加上受应试教育的影响,一些商业化的课件难以适应素质教育的要求,为了充分发挥CAI在化学教学中的作用,让CAI更好地为化学教学服务,我们结合教学,借助不同的软件制作了一些课件。在这些课件的制作过程中,我们发现制作文本类课件,采用PowerPoint较适宜。 相似文献
15.
赵晓蓉 《黔南民族师范学院学报》1999,(6)
计算机辅助教学的关键是要有好的CAI课件,本文从CAI课件的功能模式、CAI课件设计的教学分析、教学画面设计、反馈设计等几方对CAI课件设计的理论进行初步探讨。 相似文献
16.
韩公民 《南阳师范学院学报》2004,3(12):117-119
计算机辅助教学(CAI)是以计算机为主要媒介所进行的教学活动，CAI课件则为计算机辅助教学提供了有力的支持。结合教学实际，对CAI及其课件在中学物理教学中运用时应注意的问题进行探讨和分析，并提出了相应的建议。 相似文献
17.
贾青 《安阳师范学院学报》2001,(2):62-63
讨论《统计学原理》CAI(Computer Assistaned Instruction，计算机辅助教学)教学的特点、途径、教学内容调整和课件的设计． 相似文献
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李霞 《山西教育(综合版)》2000,(5)
CAI课件辅助教学是计算机辅助教学(Computer Assited Lustruction)简称 ,指的是应用计算机作为教学的辅助手段 ,通过学习者与计算机交互作用完成的教学过程。小学自然的教学内容涉及了天文、地质、物理、化学、生物等各门自然学科的基础知识 ,小到肉眼无法观察到分子、细胞 ,大到没有条件观察的宇宙天体 ,全部有所覆盖 ,正是在这些环节的教学中 ,我们可利用 CAI课件作有益的尝试。一、利用 CAI课件将微观事物转化为直观图象 ,从而丰富学生对感性认识的积累 ,进而自行获取知识。自然教材第九册《热空气》一课的教学中 ,通过指导学生亲自… 相似文献
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本文就多媒体CAI的教育理论基础、化学学科教学需要及CAI课件选题做一番思考 ,指出在化学教学中运用计算机辅助教学的必要性并探讨多媒体CAI课件的选题要求 提出在化学教学中运用多媒体CAI既要遵循课件制作的基本原则 ,又要符合化学CAI课的基本要求 ,还要根据学校实际 ,集思广益 ,提高课件开发效益等建议 ,以便真正使多媒体计算机辅助教学在现代教育教学中起到它应有的作用 相似文献