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史峰 《学生之友(初中版)(金视野)》2013,(6):4-5
动物是我们所能接触到的一个"庞大"群体,所以动物常是我们作文中的重要"主角"之一。如何把动物"牵"进作文中,写出精彩的动物作文呢?旁观白描细致入微树林间的猴子身形灵活,天空中的飞鹰雄姿 相似文献
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动物外科是我校外科手术学基础教学的最主要的教学方法,我们认为动物外科教学既具有专业技能教学职能,也具有动物伦理学教育职能。"五种自由"原则和动物实验的"3R"原则应成为动物外科教学中动物伦理学教育的基本内容,教育的目的在于保证医学生动物外科教学效果的同时让其理解善待实验动物的伦理学核心内容,完善医德伦理教育,培养医学生伦理素养。 相似文献
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中文中有一些用动物名称作修饰语的短语和成语,如"鼠窜"、"牛饮"、"狼吞虎咽"、"龙腾虎啸"、"猴急"、"蚕食"、"鲸吞"等等.英语中也有一些从动物名称衍生而来的修饰语.我们仔细研读下列修饰语会发现,这些修饰语不仅与动物名称直接相关,而且还具有动物的特性.使用这些修饰语会使你的表达更简洁、更生动. 相似文献
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王敏 《第二课堂(小学)》2005,(3)
游戏中的躲藏,仅仅代 表着胜负,而在动物世界 里,"躲藏"则决定了动物 自身的生死存亡。为了在这 个生物圈中更好地生存,各 种动物都有一套行之有效 的"隐身术"。 相似文献
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在漫长的历史进程中,动物与人的关系密不可分。从远古时代的动物图腾到农耕社会的动物功能化直至现代社会的动物消费化,人对于动物的文化感知也在不断发生变化。而"动物"本身也是一个由人创造,并用于与人相对照的概念。本文拟从"文化学"视角出发,结合历史人类学研究,试图探寻歌德的小说《中篇》所展现出的19世纪初期德国及欧洲大陆人与动物之间的张力关系。 相似文献
7.
《校园英语(教研版)》2015,(4)
英语和汉语中存在着大量的动物隐喻。英汉两种语言中动物隐喻存在相似和差异。本文对英汉动物隐喻进行了跨文化对比分析,探讨了通过"项目教学法"这一教学模式对英汉两种语言中的动物隐喻进行教学的过程。 相似文献
8.
孔祥泽 《兰州教育学院学报》2014,(8):19-20
动物小说是一种独特的艺术体裁,通常有叙事模式可寻。笔者以沈石溪的动物小说为研究对象,通过文本细读和文本分析的方法研究其叙事模式,结果发现,描写动物与人相处的动物小说中广泛应用"动物在人群中成长——被迫离去——感情回报"的模式,我们在文本阅读中可以感受到动物身上的人性之美,从而对人类与动物间的关系进行深刻的省思。 相似文献
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汉语成语中富含以各种动物意象来进行寓意表达的成语,而蕴含"虎"与"龙"两种动物的成语更是难以枚举。以德国功能派翻译理论的核心——目的论为理论指导,分析蕴涵动物"虎"与"龙"的成语在英译中所采取的异化与归化翻译策略。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2021,(1)
《搜神记》中记录了大量的动物,并对部分动物的行为赋以人的情感,从而制造出多个鲜明生动的"动物主人公"形象。这些动物形象的创造,是对前代以人物为中心撰述历史故事的一大突破,昭示着人们对现实事物的记录视野已不再局限于以人为本的观察和记述,而扩展到动物界了。因此,《搜神记》的问世,标志着以动物为文学主人公时代的到来。唐传奇、宋志异、明清神魔小说、近现代武侠小说以及当代小说中的动物形象,无不隐含着《搜神记》中"动物主人公"的影子。 相似文献
12.
《昭通师范高等专科学校学报》2018,(4)
动物词作为词汇体系中相当丰富的一部分,关于它们的研究颇多,然而多集中在把它们作为一个整体的宏观研究上。事实上,动物词这一词汇类型内部也是相当丰满的,种类繁多,结构复杂,有必要对其进行更加细致微观的研究。将动物词内部的"鲸吞"、"蚕食"、"狼嚎"等动物名词加动词构成的动物词作为微观研究对象,从语用的角度将这类词进行分类,以此来分析研究这类词的特点。 相似文献
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在奇妙的动物王国中,许多动物为了猎取食物、为了逃避敌害、亦或为了繁衍后代等"练就"了超凡的本领,可以说这些与众不同的本领是动物在自然界中经过生存竞争逐渐"练就"、是动物生存的重要保障,现在让我们来领教其中的几招: 相似文献
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随着人类驯化动物技术的不断发展,世界各国军队非常重视训练动物去完成各种侦察任务。"动物侦察兵"不易被敌人发觉,而且便于管理和运用。在未来战争中,最能大出风头和备受宠爱的可能就是各种"动 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(17)
日语中的"あります"和"います"是表示存在意义的动词,两者不管存在的是人、动物、非动物,在中文里都可以用「有」或"在"来表示,但在日文中截然分为两个动词。表示人在内的一切有意志的动物时用「います」,表示植物和一切天生物在内的无意志的非动物时用「あります」。本文将通过对"あります"和"います"各自的主要用法等方面分别进行说明,之后通过举例来分析它们在句子中互换使用时所表示的意义。 相似文献
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动物熟语是汉语中极富民族特色的一个部分。从修辞上看,汉语动物熟语常通过隐喻构成,而动物熟语自身也常被作为隐喻使用。从认知上看,汉语动物熟语中"人是动物"的概念隐喻是人们概念系统的一个重要组成部分。汉语动物熟语具有修辞性和认知性,既美化了我们的日常语言又影响着我们的日常思维和行为。 相似文献
17.
晓天 《青少年科技博览(中学版)》2013,(1):17-18
人与动物共同栖息在地球这颗蓝色星球上,因此人与动物之间有着须臾不可分离的关系,不要说人们的平时生活离不开动物,就是在航天技术这一高科技领域中,人类也得到动物的不少"恩惠"呢。 相似文献
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人类号称自己是"万物之灵",但是,人类却不是各方面的能力都能超过动物。在自然界中,有些动物的特殊能力简直让人叹为观止。鼓鱼用鱼鳔"听"东西人类以及绝大多数动物都是用耳朵来听声音的,可 相似文献
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梁露云 《中国教育技术装备》2011,(1):193
在许多的品德教学的研讨课上,都会留意到教者那丰富多彩的多媒体课件,有的教师称之为"课件秀"。如在"我与小动物"一课的教学中,一位教师先后运用10次课件展示:1)动物世界的视频,引出课题;2)图文介绍几种动物的外形、生活习性等;3)动物明信片;4)杜鹃为大树捉害虫的视频及一组数据的介绍;5)小结的话——"动物是人类的好朋友";6)人们生活中对待动物的图片;7)表扬学生的掌声;8)学生讨论时播放一段音乐;9)保护动物的倡议书;10)再次欣赏动物世界。 相似文献
20.
徐舟影 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(Z1):71
由于英汉两民族长期生活在不同的文化背景中,自然而然地对同一动物词就会产生不同的联想,赋予动物词以丰富的文化内涵。下面从传统文化差异、审美价值取向两方面分析英汉两种语言中同一动物词的文化内涵差异。龙(dragon)是中西方神话传说中的动物。中文里吉祥尊贵的"龙"与英文中邪恶凶残的dragon形成了鲜明的对比。在中国文化中,龙象征着吉祥、权威、高贵和繁荣。中华民族是"龙的传人"。在 相似文献