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从分析高职院校物理教育教学的现状出发,结合高职院校物理教育的特殊性,提出了高职院校物理教学的几项改进措施,即教育教学理念的创新,教育教学方法、手段的创新,在高职院校物理教学中要突出教育教学主体,要培养学生学习兴趣。 相似文献
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当前的物理教学已愈来愈不适应现代科学技术和国民经济迅猛发展的需要,有计划、有步骤地改变物理教学的落后面貌已迫在眉捷。本文想就下面一些问题谈点浅见。一、要逐步更新教材教材是教师的工具,是整个教学工作的基础,教材建设是整个教学工作的一项基本建设工作,教材的质量如何将对教学效果产生直接影响。我国现行的具有代表性的工科普通物理教材共有四套,这就是“程江本”、“南京七院校本”、“曹本”和“杨本”。 相似文献
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《青岛职业技术学院学报》2010,23(3):F0002-F0002
4月23日～25日,由中国旅游协会旅游教育分会、教育部高职高专旅游类专业教学指导委员会主办的2010“神州视景杯”全国旅游院校服务技能（导游服务）大赛在南京举行。 相似文献
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为了进一步推动我省中学物理实验教学改革,省中小学教学研究室、省教育技术装备处、省物理学会、省教育学会物理教学研究会于1991年8月20日至24日在南京联合举办了江苏省第三次中学物理实验调演会。会议就“物理实验论文及仪器教具”进行了交流和评比。 相似文献
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《现代教育技术》1998,(2)
<正> 全国高校工科物理电视教材编审会于1998年4月12日至15日在无锡市召开,参加会议的有中国电教协会常务理事、清华大学王绍忠先生,东南大学徐志瑞先生以及东南大学、上海交通大学、清华大学、浙江大学、重庆大学、同济大学、天津大学、北方交通大学、无锡轻工大学、空军气象学院等院校的教师和电教中心工作同志共18人。 这次会议的中心工作是初审工科物理的《现代物理基础专题电视教学系列片》(简称“系列片)。审议的电视片有:核磁共振(清华大学)、混沌学简介(南京空军气象学院)、分形(南京空军气象学院)、红外技术(无锡轻工大学)、熵(天津大学)、液晶与液晶显示(东南大学)、光纤通信(北方交通大学),代表们经过认真的讨论,提出许多宝贵的意见,供制作者加以修改,将于7月中旬进行复审。 会议高兴地看到,经过近两年时间,在广大物理教师和电教工作者的通力协作下,“系列片”的研制取得了阶段性的成果,拍摄完成了一批质量上乘的优秀教学电视片,为当前物理教学的急需和物理教学改革做出了成绩。我们相信,只要我们坚持不懈地努力,再接再励、加强合作,第一辑工科物理“系列片”将会在 相似文献
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薛声 《高等工程教育研究》1994,(3)
全国工科院校第二次课程建设与改革研讨会在南京举行全国工科院校第二次课程建设与改革研讨会于１９９４年５月２０日至２３日在东南大学举行。参加会议的有来自全国４３所院校的６４位代表，收到论文５６篇。高等数学、计算机基础课程教学指导委员会主任委员马知恩、胡正... 相似文献
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对工科院校学生进行物理学史教育的探索郝豪（南京机械高等专科学校）当前工科物理教学中由于受学时数的限制，往往忽视了对学生进行物理学史方面的教育；加之目前教材中对物理学各学科的发展情况及思想渊源叙述很少，使学生难以透彻理解物理学的一些概念和结论，至于渗透... 相似文献
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于昕 《中国科教创新导刊》2013,(25):34-34,36
高职院校的物理课程是理工类的必修课程,然后,在实际的高职教学过程中所开设的物理课程达到的教学效果并不乐观。对高职院校的物理教学进行改革可以提高学生学习的积极性和主动性,达到更高的教学效果。本文通过对当年高职院校物理教学的现状进行分析,继而提出了物理教学的改革和创新势在必行,并列出了一些对于高职院校物理教学改革的几点看法。 相似文献
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为了提高我省中学物理实验教学质量,开展对中学物理教师实验技能的培训工作,七月中旬,江苏省物理学会中学教学委员会与大学教学委员会在南京工学院基础科学系的大力支持下举办了第一期“中学物理教师实验学习班”,对来自全省十四个地、市的30名物理骨干教师和实验专业人员实行免费培训。学习班由南工基础科学系物理实验室的五位老师任课,实验设备、器材等均由该系免费提供。各地、市物理学会与教研室选派的学员绝大多数是五十年代或六十年代高等师范院校物理专业的毕业生。实验教学内容(包括实验理论专题)根据新编 相似文献
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随着高职院校教学改革的深入,现在大部分院校物理课的教学课时数被大幅度地压缩,还有一些院校直接取消了物理课。物理教师不能一味强调物理教学对培养学生的能力有多重要,埋怨学校对物理教学不重视,而要对物理教学进行必要的改革,以不断适应高等职业教育的发展要求。 相似文献
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《课程.教材.教法》2013,(9)
<正>2013年8月15—18日,中国教育学会物理教学专业委员会(以下简称专委会)2013年年会暨教改革创新展示与交流、实验创新展示与交流、论文交流等在银川隆重召开。专委会第八届理事会理,各省级物理教学专业委员会理事长、秘书长、物理教研员,高师院校以及中学物理教师等750多出席了本次大会。开幕式上宁夏教育厅副厅长王建平致欢迎词,中国教育学会物理教学专业委员会 相似文献
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日前,安徽省高职院校信息化教学大赛专家组成员名单出炉,芜湖职业技术学院院长徐建平任组长,芜湖职业技术学院副院长高武任副组长。
与此同时,安徽省高职院校信息化教学大赛方案、评分指标、参赛名额分配表以及大赛评审议程等一并对外发布。当天,专家组成员进行了第一次会议,遴选出了报送将于10月10至21日在南京举行的2013年全国职业院校信息化教学大赛的参赛作品。 相似文献
与此同时,安徽省高职院校信息化教学大赛方案、评分指标、参赛名额分配表以及大赛评审议程等一并对外发布。当天,专家组成员进行了第一次会议,遴选出了报送将于10月10至21日在南京举行的2013年全国职业院校信息化教学大赛的参赛作品。 相似文献
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针对近年来普通物理在地方工科院校中地位和作用被削弱的问题,为加强普通物理在地方工科院校中作为公共必修课的重要地位,提高普通物理的教学水平,文章提出在普通物理教学中采用物理概念教学模式的观点,并从概念引入、概念形成,概念巩固和应用三个环节进行了教学探讨. 相似文献
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高师院校是培养师范生的摇篮。随着新物理课程标准的实施,迫切要求高师院校培养出教学基本技能强、综合素质高、适应课程改革要求的物理教育专业师范生。本文浅谈如何在新课标下培养高师物理专业学生的教学技能。 相似文献
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《南京晓庄学院学报》1998,(4)
王泽农南京师专·教院物理学教授。1943年7月生,江苏南京人。1964年毕业于江苏师范学院（个苏州大学）物理系,分至南京教育学院物理系任教。1983年起任南京教育学院副院长。南京师专·教院副校（院）长。1995年起任南京师专·教院校（院）长,兼任南京高师学报主编,校（院）学术委员会主任。南京市教委干训中。心主任。南京市政协委员。王泽农教授从事物理教学三十余年,勤学慎行,思维敏捷,勇于钻研,博览群书,注意不断更新知识,学习和掌握现代化教育教学理论及手段,实践能力强,理论基础扎实深导。为本。专科生和中学教师开设过“… 相似文献
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新升本科院校物理教学不仅仅是物理知识的教授,还应当培养学生对物理学这门科学的思想体系、文化内涵和关学价值的认识。在物理教学中渗透物理学史的有关知识,对提高教学效果起着重要作用,也是当今教育界的热点问题之一。本文结合教学实践经验．探讨了物理学史在新升本科院校物理教学中的作用。 相似文献