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票卡回收技术是通过票卡信息的快速读写处理,实时确定乘客所持有票卡的使用状态,并通过闸机的控制系统执行相应的扇门开关动作,达到票卡信息化处理和设备智能控制的目的。地铁闸机中的票卡回收模块通过采用该技术,可大批量、自动化地实现进站检测及出站回收乘客票卡的功能,而对于不合格票卡则能自动退还给客户。 相似文献
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文章从《数字化测图》教学模块的掏建、单元教学设计举例、模块式教学法与传统教学法效果对比等方面,介绍了模块式教学法在《数字化测图》课程教学中的应用。 相似文献
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模块教学是以模块为中心,围绕模块来组织实习实训,从专业的生产实际出发,通过模块教学实践探索出解决问题的办法。能培养适应市场需求的高素质高技能人才。 相似文献
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Pro/E软件具有操作方便、全参数化设计、可修改、动态演示等特点,广泛应用于产品设计、装配、系统仿真等领域.本文根据制图课程的教学现状,提出了将Pro/E软件融入课堂教学的新的教学方法.通过教学实例,阐述了如何利用Pro/E软件中的part模块、drawing模块去化解教学过程中的难题,该方法对改善教学质量,培养和激发学生的识图能力和创新意识起到了良好的促进作用. 相似文献
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个体的学习过程,知识的习得的特征是反复、非线性的,但教学却通常是线性的活动序列,同时,有效的教学不是通过单个活动来完成的。因此,整理归纳各种教学模式、教学策略、教学方法、教学技巧,并提炼成可实施、易操作的活动模块,为教学设计者提供半结构化的框架,是教学设计自动化系统开发的主要内容。本文就模块的层次、属性及模块库的结构功能进行了设计,同时对活动模块选择推理的依据进行了简要说明。 相似文献
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无线温度采集站设计主要研究的是以Atmel公司的AT89C51单片机系统为核心,采用一线式温度传感器DS18B20把模拟温度转换成数字量,并用CC2420无线模块进行远程传送,实现出对多点温度数据的采集和处理。设计中包含硬件和软件设计两部分。硬件设计中,采用的是由无线射频模块CC2420、温度传感器DS18B20、单片机AT89C51和PC机的无线数据采集控制电路组成的系统。系统包含无线数据采集部分和无线主机部分,其中无线数据采集部分包括温度数据采集模块、温度数据收发模块和温度数据处理模块三大模块。软件设计中,通过Keil_C软件编程,写出各个模块的设计程序,调试通过后,应用于对各个硬件电路模块进行驱动可控制,使系统能够实现温度信息的采集、传送、处理等功能。随着社会的进步和生产的需要,利用无线通信进行温度数据采集的方式已经渗透到社会生活生产的每一个角落,温度测量的准确度在影响生产效益的同时也在逐步得到社会的重视。 相似文献
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本文阐述了Pro/E软件在《工程图学》教学过程中应用的相关问题,重点介绍了Pro/E软件中的Part模块、Drawing模块、Assembly模块等在《工程图学》教学过程中的具体应用。通过使用Pro/E软件动态的视觉效果,可以逐步提高学生的识图能力和制图技能,培养学生正确的发散性思维和创新意识。 相似文献
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通过剖析模块一体化教学改革的探讨和实践,概括出一体化教学的特点,并结合模具专业运用一体化教学模块课程的开发方法和课程结构及组织实施方法和评价体系,建立了模具专业的课程构架,设计出符合教学规律的多个教学模块及其课程,初步实践表明教学效果较好,提高了学生的学习兴趣和积极性。 相似文献
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将CDIO工程教育模式应用于实践课程体系设计,从构思、设计、实施和运作4个方面重构现有实践课程体系。研究表明,基于工程背景和教学基础双重约束下的实践课程体系一体化势在必行,为此应对电子产品全生命周期进行分解得到策划与设计、生产与调试、维修等3个模块,并识别不同模块下的实践技能点;根据技能点的特点将其纳入课内实验、课程实训和毕业设计等不同教学环节中,并形成模块、课程实训和实践技能点的实践课程三层次模型。借助校企合作构建高度接近电子工程实践背景的课程环境,整合理论与实践教学人员应用不同的教学方式开展实践课程教学,并采用立体化过程控制和评价以保证实践教学效果。 相似文献
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介绍了以车代刨加工模块的加工方式,通过合理设计工装、选择最优刀具几何参数和切削用量,来完成模块加工,保证加工质量,提高生产效率,获得较好的经济效益。 相似文献
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模块化教学的方法完全是根据实际工作中的需求来设立的,它通过分析和了解每一个工作岗位需要完成的任务以及需要掌握的技术,并把这种需求跟教学目标和讲课内容结合在一起,从而设计出不同的模块方式进行教学。它能够帮助同学们缩短学习时间,提高学习效率,让学生们在充分理解的基础上加以应用。本篇论文先向大家介绍了什么是模块化教学以及采用模块化教学的优势,然后分析和讲解了在数控车削技术实训教学中所开设的不同教学模块。 相似文献
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以大概念为核心的单元教学设计将若干相关的知识技能和活动联结成为一个知识模块,打破了课堂教学中的课时主义的局限性。本文旨在研究大概念指引下的单元教学设计,以“人口合理容量”这一章节为例,探讨地理单元教学设计的策略。 相似文献