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2003年，凭借在教育网络设计方案方面出色、娴熟的驾驭能力以及规模性的成功应用，D—Link品牌在教育行业声名鹊起．极具影响。日前，D—Link教育行业再获殊荣，在刚刚结束的2003年全国电教产品十佳品牌评选活动中，基于在城域网、校园网独具匠心的特色设计和成功应用，D—Link品牌再次获得中国教育技术协会专家和广大教育用户的首肯及推荐，成功入选2003年“城域网、校 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2017,(2):10-13
3D打印技术的广泛应用引起了教育行业的高度重视,很多高职院校已经在探索建设3D打印技术专业。但这种新兴专业在专业建设过程中没有规范或经验可供参考,给专业建设参与者造成了很大困扰。本文通过3D打印技术专业课程体系构建、师资队伍及实训室建设,来论证高职院校开设3D打印技术专业的可行性。 相似文献
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朱姝 《中国教育技术装备》2023,(24):15-18
3D打印是一种采用逐层打印的方式通过3D打印设备快速成型立体呈现出三维实体模型的技术。随着3D打印技术的发展,它开始进入基础教育、职业教育和高等教育领域,对教育行业产生了深刻的影响。主要总结了3D打印技术在教育领域的发展现状,分析了3D打印技术在2017—2022年在职业教育领域发展的机遇,最后对3D打印在职业教育工业设计专业的特点和问题进行了概括,以期对3D打印技术和工业设计在职业教育领域的结合做出有益的探索。 相似文献
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雷楠南 《三门峡职业技术学院学报》2017,(1):71-75
3D打印技术作为一种新兴技术受到了教育行业的高度重视,很多高等职业院校已经建设了体验型的3D打印技术实训室。由于3D打印设备种类、规格繁多,价格差异较大,3D打印技术实训室建设过程中设备的选型、配置对于实训室建设人员来说是一大难点。文中3D实训室方案设计采用以教师团队为主导、企业团队为辅助进行并行设计,并综合研讨双方方案形成最终方案的方法。同时,从实训、竞赛、科研与社会服务及创新、创业等方面对实训室功能进行了再分析,提供了3D打印技术实训室建设实例以供参考。 相似文献
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应用数据包络分析（DEA）方法,对中国制造业13个不同行业的R＆D绩效进行分析评价,结果表明制造业R＆D的整体效率有待进一步提高,只有30％的行业是DEA有效的,近70％的行业DEA非有效。进一步分析表明,多数行业R＆D都存在不同程度的规模低效,因此应加强内部管理以提高R＆D效率。 相似文献
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UG软件由于其强大的功能在制造行业得到了广泛的应用。冲压模具在汽车、航空航天等行业广泛应用,作为工程技术语言的零件2维图纸的绘制和生成显得十分重要。主要探讨了UG软件与2维平面软件结合,比较两种由3维实体快速生成2维模具装配图常用方法的优缺点,结果显示CAXA电子图版自带的数据接口较适宜完成3D到2D转换工作。 相似文献
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网上3D虚拟世界能够充分挖掘计算机和通讯技术的技术潜能,适应新的学习理论的要求。本文对具有代表性的网上3D虚拟世界教育软件AWEDU的特点和功能进行了分析,并结合教育案例分析了其在教育中的应用价值,最后指出我国的教育技术工作者也需要研究网上3D虚拟世界及其在教育中的应用。 相似文献
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一、单选题1．关于红光和紫光,下列说法正确的是()。A．红光是原子的外层电子受激发产生的,紫光是原子的内层电子受激产生的B．红光和紫光从同一介质射向空气时,红光的临界角较小C．用红光和紫光同做双缝干涉实验,结果红光的相邻两条明纹间距较大D．红光和紫光照射同一金属均有光电子射出,则用紫光照射时金属板射出的光电子一定较多2．一木块静止于光滑水平面上,一颗子弹沿水平方向飞来射入木块中。当子弹进入木块的深度达最大值为2.0厘米时,木块沿水平方向恰好移动距离1.0厘米。在上述过程中损失的机械能与子弹损失的动能 相似文献
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《中小学电教》2002,(12)
近日,清华紫光召开了“影像之光,投影未来”的主题发布会。发布会上不仅推出了紫光四款全新的投影机产品——Unispro—PS180/PX180和PX22/VX25,还举行了与行业优秀代理商恒昌的现场签约仪式,明确提出了紫光在投影机市场的产品和渠道规划,将明年的市场目标定位在5000台的销售,志夺投影机市场国内品牌前三甲。清华紫光股份有限公司提出了以投影机新品上市作为拓展紫光数码影像领域的重要一步,加大品牌建设力度,全面出击国内数码影像市场的策略。紫光一直很关注投影机产品的设计与研发领域,这次多款新产品的推出。是紫光在长时间的积累与酝酿之后,向市场交出的一份优质的答卷,不仅对现有的市场 相似文献
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3D技术教育应用创新透视 总被引：2，自引：0，他引：2
3D技术是虚拟现实、实时仿真和交互三维设计结合产生的关键技术,包括3D显示技术、3D虚拟现实技术和3D打印技术。目前3D技术已成为桌面技术(3D显示技术和3D虚拟现实技术为桌面显示技术,3D打印技术为桌面制造技术),正逐渐在知识创新、深度学习、虚拟实验、技能训练等方面彰显优势,为教育应用创新提供新环境、新平台、新资源、新工具和新范式。然而由于产品价格较为昂贵,后续的保养、管理及维修等费用也较高,3D技术教育应用在顶层设计、技术支持、教育资源、测评标准、应用领域、人才培养等方面仍面临较多困难。3D技术教育应用是一个教育生态系统,是依托3D技术、资源、工具、平台、产品、人才和课程,构建教学资源、教学媒体和教学产品的设计、开发、运用、管理和评价的教育系统,需要进行理论、技术与应用的协同推进,从生态发展、产业推进、深度融合视角开展研究。在落实《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》之际,应将"3D技术教育应用创新"作为技术与教育"深度融合"的重要途径,构建3D教育应用生态系统环境,促进教学方式与学习方式变革,以此应对第三次工业革命带来的机遇和挑战。 相似文献
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现代中庆本着10多年专注于教育行业的深厚底蕴,6年来创新应用嵌入式软、硬件技术自主开发教学信息化专业产品的雄厚技术实力,紧贴多媒体教室建设的新需求与新特征,在业界领先推出了第三代信息交互式--e帆3110D. 相似文献
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3D打印及其教育应用初探 总被引：3，自引：0，他引：3
王萍 《中国远程教育(综合版)》2013,(8):83-87
在分析3D打印技术原理与特点的基础上,探讨3D打印在教育领域的应用。基于3D打印的教与学将构建Solid Learning教学模式,帮助教师进行个性化教学模型制作,创新学生课程学习设计,推动STEM教育发展。3D打印应用于学习将有助于提高学习者的动手能力、学习积极性和创新性。当前,3D打印教育应用的普及和推广还有待深入开展,教师应发挥领路人的角色,推动教育教学改革。 相似文献
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