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苏霍姆林斯基说:“在人的心理深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”《数学课程标准》(实验稿)倡导:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”不再是满足于获取某一结论性的知识,而应注重向探索过程转变。在小学数学教学中如何引导学生自主探索,笔者在教学实践中,从把握起点——生探索之根、调控情感——萌探索之芽、激活思维——开探索之花、体验成功——结探索之果等几方面进行了尝试。 相似文献
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讲课是教学的中心环节,讲课效果是教学效果的重要组成部分。如何讲好课,它作为教学法来研究,已有很长的历史了。但是,采用广播电视讲课,才仅仅几年。广播电视大学(以下简称电大)是采用广播电视这种现代化手段进行讲课的。电大教学手段之先进、教学规模之宏大、受教育人数之众多、影响面之深广,是任何一所全日制高校都无法相比的。因此,如何讲好电大的课程,取得良好的教学效果,是一个值得认真研究和探索的新课题。本文将从三个方面探索电大的课程讲授。 相似文献
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魏江良 《小学教育科研论坛》2004,(6):32-34
苏霍姆林斯基说：“在人的心理深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现、研究、探索，而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”《数学课程标准》(实验稿)倡导：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”不再是满足于获取某一结论性的知识，而应注重向探索过程转变。在小学数学教学中如何引导学生自主探索，笔在教学实践中，从把握起点——生探索之根、调控情感——萌探索之芽、激活思维——开探索之花、体验成功——结探索之果等几方面进行了尝试。 相似文献
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数学概念教学是数学基础知识和基本技能教学的核心,是数学教学之根本.为了避免数学概念教学中的种种迷失,现对概念教学践行深度教学,并探索指向深度教学的初中数学概念课的教学改进策略. 相似文献
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严玉慧 《中国校外教育(理论)》2011,(4):131-131
概念教学是高中化学教学的一个重点,同时也是教学中的难点。如何理解概念教学的重要性并探索高中化学教学中概念教学思路,使之形成一套完整的教学模式,是高中化学教师需要认真思考的问题。 相似文献
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审美是汉字书写的应有之义,也是写字教学的应有之义。在写字教学中,教师应从审美视角出发,对写字教学进行探索,引导学生在品悟理解中感受汉字之美,在临摹练习中表现汉字之美,在拓展欣赏和个性化表达中创造汉字之美,在学以致用的实践活动中运用汉字之美,以美育美,以美育人,优化写字教学的效果,促进学生核心素养的整体提升。 相似文献
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有效教学(Effective Teaching)是近几年来教学论界讨论的热点问题之一,也是许多中小学校正在探索的实践课题。然而,到底什么是"有效教学"?如何把握有效教学之"有效性"?目前尚未形成基本的认识。理论上的不明晰自然制约了有效教学的实践探索,课堂教学中也就很难体现有效教学的真正内涵。为此,我们从有效教学兴起 相似文献
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写作教学是语文教学的半壁河山,如何让学生写出文质兼美、富有个性、具有创意的文章,是语文教师探索的重要课题。作文教学的生命在于激发学生的写作需要与冲动,孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。 相似文献
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不同的教育思想导致不同的教学方法,不同的教学方法都有与之相应的教学过程。稳定化的教学过程积淀成教学模式。一代又一代的教学大师们艰苦探索,凝结成许多模式。陈菊先主编《语文教育学》和查有梁《教育模式》对之作了归纳整理。它们是探索现代启发式教学过程的珍贵资料,现摘编如下,既作为本文将要提出的启发模式的对照,也可供读者在 相似文献
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张媛丽 《高等教育研究学报》2014,(1):104-106
案例式教学作为任职教育提倡的教学方法,其理论研究和实践探索经验日渐丰富,将之运用于军用文书写作课教学,是任职教育教法改革的一次重要尝试,本文论述了案例式教学提高军用文书写作课教学效果的实践探索。 相似文献
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写作教学是语文教学的半壁河山,如何让学生写出文质兼美、富有个性、具有创意的文章,是语文教师探索的重要课题。作文教学的生命在于激发学生的写作需要与冲动,孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。 相似文献
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培养学生的创造性思维是每一位教师应尽的职责.在数学教学中,怎样才能卓有成效地培养学生的创造性思维,很有值得探讨之必要,最近,笔者上了一节探索课,内容是“球的表面积”,此节探索课的主要教学目的之一:就是探索在课堂教学中,怎样培养 相似文献
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本文以课本习题演变为高考试题为范例,说明在中学数学教学中探索习题之关系和加强习题变式教学是培养创造性思维的有效途径 相似文献
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数学开放性教学问题在开放的时代应运而生,与之相应的开放性课堂教学的探索研究也相继成了热点.本文结合教学实际,从实践与操作层面对上述问题作一些探讨. 一、开放性课堂教学模式探索好的开放性问题是激发发散思维,培养创新能力的良好载体.开放性问题的教学要求开放式的教学模式与之相适应.即使一般的数学 相似文献
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赵良梅 《番禺职业技术学院学报》2010,9(6):45-48
学分制是一种教学管理制度,实行学分制后要有完善的教学运行管理制度与之匹配,研究和探索高职院校学分制教学运行管理对教学秘书的素质能力要求,有利于完善教学运行管理工作。 相似文献
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孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"乐之"是学习中的最高境界,如何使学生在学习的最高境界中达到事半功倍的效果,取决于教师的点拨、撞击。因此课堂教学的激趣是我们教学过程中不断探索和研究的主要课题。导语引趣导语历来是教学的突破口,可起到 相似文献
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中国剪纸艺术博大精深,是美术教学取之不尽的艺术源泉。搞好美术教学对培养学生多种能力,特别是动手动脑能力有重要的作用,值得我们在教学中不断探索、研究,并为之不懈努力。 相似文献