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1.
周辉 《青苹果(高中版)》2009,(2):8-11
一、虚拟语气的基本用法
1．与现在事实相反的虚拟语气,基本结构为：主语＋动词的一般过去时（be动词用were）＋其他成分＋if＋should／would／could…-I-动词原形＋其他成分。 相似文献
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4.
程炜 《中学英语园地(高三版)》2008,(2):30-31
将来某一时间要发生的动作或存在的状态，可以用动词的“一般将来时”表示。其构成形式是“助动词shall／wiU＋动词原形”。主语是第一人称时用shall，主语是第二、第三人称时用will。在现代英语中，即使主语是第一人称，也常用will。shall和will可以缩写成“’Ⅱ”。 相似文献
5.
闫文丽 《中学英语之友(教育研究与实践)》2008,(9):10-12
一般现在时是表示现在经常反复发生的动作存在的状态或习惯的动作的时态。一、一般现在时的结构是:主语+系动词be+介词短语/名词/形容词主语+动词原形/动词第三人称单数+其它 相似文献
6.
崔敏 《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(7):10-10
在一般现在时中,当主语是第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式,即常在动词原形后加-s或-es。但有些同学对于哪些主语是第三人称单数还不十分清楚,现归纳总结如下： 相似文献
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姜经志 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(9):10-10
在学习一般现在时态时,有一条重要的语法规则：当主语是第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式,即：动词be用is,动词have用has,行为动词在其后加-s或-es。有些同学对第三人称单数主语分辨不清,经常出现错误。为使同学们正确地辨认第三人称单数主语,现将其归纳如下： 相似文献
9.
《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(11):33-33
1．变成一般疑问句
将陈述句变成一般疑问句。要根据陈述句中的谓语动词及其时态确定疑问形式。其句型特点一般是：助动词或情态动词＋主语＋谓语动词＋其他？如：
Thepolicemantoldtheboysnottoplayfootballinthestreet．____thepoliceman．_____theboysnottoplayfootballinthestreet？答案：Did,tell 相似文献
10.
动词不定式是非谓语动词中使用最广泛的一种,一般由“to＋动词原形”构成。在句子中．动词不定式可以充当除了谓语之外的任何成分,如主语、宾语、表语、状语、定语和宾语补足语。动词不定式在句中起名词、形容词或副词的作用,同时也保留着动词的一些特征,可以带宾语或状语。一、作主语（相当于名词） 相似文献
11.
张春萍 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(5):53-54
1．含有动词be的一般疑问旬应注意什么含有动词be的一般疑问句在学习时应注意以下三方面：1．以be动词开头的一般疑问句的结构为：be动词＋主语＋表语（名词、数词等）。例如： 相似文献
12.
王可欣 《中学英语之友(教育研究与实践)》2008,(1):9-9
一、谓语动词为行为动词的一般现在时句子的否定形式1.当主语是第一人称单复数、第二人称单复数、第三人称复数时,否定形式的构成方法是:在主语和行为动词之间加助动词don’t。例如: 相似文献
13.
《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(9):19-21
Unit51＂.Do you have a ping-pong ball？＂＂Yes,I do.＂＂你有乒乓球吗？＂＂是的,我有。＂这是含有实义动词的句子的一般疑问句及其肯定回答。当句子谓语动词为实义动词时,其一般疑问句要借助于助动词do或does构成,其答语为＂Yes,主语＋do/does.＂本句主语不是第三人称单数,故用助动词do。这类句子的否定回答为＂No,主语＋don＇t/doesn＇t.＂。 相似文献
14.
动词不定式是英语语法中非常重要的项目之一，现结合教学实践，谈谈它的用法。 一、动词不定式做主语 不定式做主语通常表示具体动作。例如： Ｔｏ ｐ１ａｙ ｉｎ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔ ｉｓ ｄａｎｇｅｒｏｕｓ． 不定式做主语常会出现在如下句型中： Ｉｔ ｉｓ＋ｎ．＋ｔｏ ｄｏ ； Ｉｔ ｉｓ＋ａｄｊ．＋ｆｏｒ／ｏｆ ｓｂ．ｔｏ ｄｏ；Ｉｔ ｔａｋｅｓ ｓｂ．ｓｏｍｅ ｔｉｍｅ ｔｏ ｄｏ． 在这些句型中，ｉｔ代替不定式；不定式前的ｆｏｒ／ｏｆ ｓｂ均可视为不定式的逻辑主语。 二、不定式做宾语 １）有些动词只可用动词不定式做宾… 相似文献
15.
陈淑梅 《黄冈师范学院学报》1999,(2)
关系命题是反映事物之间具有某种关系的思维形式。本文着眼于对称性关系命题的语言形式的研究，根据这种关系命题的谓项不同，把它分为三种语言形式：一、SVa形式：主语十相关动词；二、SVb形式：主语＋交接动词；三、SVcO形式：主语＋互向动词＋宾语。 相似文献
16.
魏梅远 《青苹果(高中版)》2009,(1):12-14
动词不定式的被动式结构：to be＋动词的过去分词。我们在初中已学过动词不定式的一般用法,也常见动词不定式被动形式的句子,当句子的主语是不定式动作的执行者时,用不定式主动式,当句子的主语是不定式动作的作用对象时,则用被动式。为方便同学们学习,现将动词不定式被动式的一般用法和特殊用法总结如下： 相似文献
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18.
《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(8):9-10
where意为“哪里,在哪儿”,常用于引导特殊疑问句,提问地点。谓语动词为be动词时,结构为“Where＋be动词＋主语？”,回答常用“主语＋be动词＋介词短语”。例如： 相似文献
19.
潘喜霞 《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(2):7-9,47
一、一般现在时简介。
一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。其谓语动词be有三种形式am,is,are,在使用时要根据主语选择不同的形式。一般现在时常与always,often,usually,sometimes,everyday等时间状语连用。例如： 相似文献
20.
贺成平 《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(4):19-23
1．What does he look like？他长得怎么样？
（1）What does he look like？是本单元的重点句型,其结构为“What＋do／does＋主语＋look like？”相当于“What＋be动词＋主语＋like？”。该句型用于询问某人的外貌,意为“某人长得怎么样？”回答时可用“主语＋be动词＋形容词”或“主语＋have／has＋形容词＋名词”。eg： 相似文献