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相似文献
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1.
在全国各省市近几年的中考物理试题中,填空题都占有一定的比例,如2011年各地中考试卷中填空题的比率,上海为26%,天津为28%,安徽为26%,陕西为19%,长沙为22%,南京为28%,成都为32%,黄岗为22%,湖北为20%,连云港为25%,盐城为24%,苏州为25%,徐州为25%.这些仅是对试卷中以“填空题”类型呈现的分值统计比率,还未算上试卷后面的综合类题目中涉及的填空题.  相似文献   

2.
学校要切实加强社会主义荣辱观教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
3月4日,胡锦涛总书记发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,指出要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。胡锦涛总书记的重要讲话,概括精辟,内涵深邃,具有很强的民族性、时代性和实践性,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本…  相似文献   

3.
胡锦涛总书记在参加全国政协十届四次分组会时强调指出,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”重要论述,对扎实推进内地新疆高中班(简称“内高班)教育工作具有十分重要的现实指导意义。社会主义荣辱观的提出,在内高班的教…  相似文献   

4.
我们大家都知道,一个事件为必然事件,其概率必为1。一个事件为不可能事件,其概率必为0。反之,概率为1的事件是否为必然事件,概率为0的事件是否为不可能事  相似文献   

5.
金属搜趣     
1)金属入婚 西方国家素有这样的婚喻:“结婚1年为纸婚,2年为棉婚,3年为皮革婚,4年为花婚,5年为木婚,7年为羊毛婚,10年为锡婚,11年为钢婚,15年为水晶婚,20年为瓷器婚,25年为银婚,30年为珍珠婚,50年为金婚,60年为钻石婚.”  相似文献   

6.
《中华活页文选(高中版)》2010,(7):28-31,127-129
以家为乡,乡不可为也;以乡为国,国不可为也;以国为天下谴,天下不可为也。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。  相似文献   

7.
蔡开炳 《成才之路》2010,(22):27-27
胡锦涛总书记提出的坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻的社会主义荣辱观,明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则,集中体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想,  相似文献   

8.
胡锦涛总书记2006年3月4日在看望出席全国政协十届四次会议委员时提出来了:“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻.,以服务人民为荣,以背离人民为耻.以祟尚科学为荣,以愚昧无知为耻.以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻.以团结互助为荣,以损人利已为耻.以诚实守信为荣,以见利忘义为耻.以遵纪守法为荣,  相似文献   

9.
以钛酸丁酯为前驱物,无水乙醇为溶剂,冰醋酸为抑制剂,硝酸为催化剂在低温条件下制备纳米二氧化钛凝胶.通过定量分析得出优化工艺条件:V乙醇/V钛酸丁酯为6,V水/V钛酸丁酯为1,V冰醋酸/V钛酸丁酯为1,体系pH为3~4,凝胶时间为2~4h,煅烧温度为500°C,煅烧时间为2h.用激光粒度仪表征纳米TiO2颗粒平均粒径为800nm,用XRD表征计算晶粒粒径为25nm.  相似文献   

10.
“为”字被动式产生于战国晚期,表被动的介词“为”由“成为”义的动词“为”语法化而来。在述宾结构“为NN”“为N”结构中,N为名动兼类词,上古汉语名动兼类词的分化使“为NN”“为N”中的N演变为动词,促使“为”由动词语法化为表被动的介词,“为NN”“为N”则由述宾结构演变为“为NV”“为V”被动式。  相似文献   

11.
知识链接 1.正方形边长为a,则周长为4a,面积为a^2。 2。长方形长为a,宽为b,则周长为(2a+26),面积为ab. 3.圆柱的底面圆半径为r,高为h,则底面积为πr62,侧面积为2πrh,体积为πr^2h.  相似文献   

12.
结合我院实际,语文课改积极践行杜郎口教学模式,以兴趣为契机,为打造本土化教改模式;以创新为驱动,为学生呈现多彩课堂:以激励为诱因,为学生增加自信的力量;以德育为先导,为学生栽下感恩的种籽。  相似文献   

13.
李滟  李鹏飞 《河南教育》2011,(11):52-53
近年来,济源职业技术学院牢固树立“以育人为宗旨,以教育为先导,以管理为重点,以学习为中心,以‘三个校园’创建为主线,以活动为载体,以服务为保证,以学生健康成长、全面发展为目标”的思路和理念,不断探索大学生思想政治教育工作的新途径、  相似文献   

14.
2007年3月4日,胡锦涛总书记精辟概括了社会主义荣辱观,即:以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损  相似文献   

15.
柯岩  龚介群 《物理教师》2009,30(8):37-37
原题:已知万有引力恒量为G,地球质量为M,半径为R,自转周期为T0,地球表面重力加速度为g0,同步卫星离地面高度为h,则在地球表面附近运行,高度不计的人造卫星的周期为  相似文献   

16.
一国外研究的现状笔者以"Academic impact"(学术影响力)为检索词串在谷歌学术搜索上检索,限定时间为1991~1999年,搜索结果为66700条,限定时间为2000年~至今,搜索结果为321000条,限定时间为2005年至今,为397000条结果  相似文献   

17.
苏轼酒量不大,但他常常饮酒,与酒结下了不解之缘。苏轼饮酒,是为解闷而饮,为适性而饮,为创作而饮,为治病而饮,为应酬而饮。  相似文献   

18.
社会主义荣辱观是一个科学体系,是目标方法态度的统一。"以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻"是社会主义荣辱观的根本、前提和基础,"以服务人民为荣、以背离人民为耻"是社会主义荣辱观的核心和本质,二者是目标与核心。"以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻"是方法与途径。"以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻"是基本精神需要。其具体内容之间是相互依存,相互渗透,互为前提,缺一不可的。  相似文献   

19.
作为首届内地西藏班学生的导师,为适应新形势的要求,针对特殊学生的具体的特点,不断调整自己的工作方法,变严厉为亲和,变对立为合作,变说教为对话,变训斥为引导,变粗糙为细致,变枯燥为生动,变单个活动为系统活动,变口头要求为行为训练,以不断增强受导实效。  相似文献   

20.
试论高校学生就业指导工作的创新   总被引:6,自引:0,他引:6  
目前,高校就业指导工作内容不够系统、科学,形式单一,对象局限.文章提出高校应以就业指导课为主渠道,以卫星专网课程讲座为补充,以就业网站为平台,以学生社团为纽带,以校园媒体为重要阵地,以"就业形象大使"为示范典型,以职业辅导系列活动为载体,多管齐下、多项并举,创新开展形式多样、内容丰富的就业指导工作.  相似文献   

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