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小学语文教学应立足于促进学生自主发展,提高学生语文学习的能力。为此,教师应当采取多种切实有效的教学手段,为学生创设自主学习的平台,使学生乐学语文、会学语文,从而提高学生语文学习能力。 相似文献
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齐林芳 《太原大学教育学院学报》2004,22(Z1):175-176
高中语文要充分发挥其促进学生发展的独特功能,使全体高中生获得应具备的语文素养,并为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间,使学生具有较强的的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和个性的发展奠定基础. 相似文献
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项目式学习为增强学生深入学习起到了良好的促进作用,可以使课堂学习更有方向感,更具条理性。项目式学习将语文知识和语文技能放置于具体的主题环境中,以问题的形式,引导学生展开学习和探讨,使知识学习和生活实际紧密相连,促进学生的灵活运用能力。项目式学习可以使教师的教学形式得以升华,从教授课本知识到以课本为基础开展语文知识的建构,让学生学得更有兴趣、更具积极性,从而全面提高学生语文综合能力的发展。 相似文献
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《高中语文新课程标准》指出:高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质。通过高中语文必修课和选修课的学习,使学生在积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新五个方面获得发展,为学生的终身学习和个性发展奠定基础。同时,我们也要充分认识到,高中语文选修 相似文献
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语文是最重要的交际工具,学习语文就是要形成与发展最基本的语文素养。讲明白一点,学习语文就是要"培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。" 相似文献
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基于语文的重要性,语文教学应该“进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德品质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础”。 相似文献
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语文智力训练对小学生语文能力整体发展具有较大的影响。通过对芜湖市王家巷小学三年级学生一学期的语文智力训练，实验结果表明，语文智力训练课显著提高了实验班学生群体的语文学习能力和学习成绩，使实验班多数学生的语文学习能力和学习成绩得到迅速提高 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
随着新课改的不断深入,在初中语文教学中越来越重视对学生语文自主学习能力的培养。培养学生语文自主学习能力不仅能使学生的语文学习效率得以提升,还有助于发展学生的综合素质。然而,传统初中教师在语文教学上仍然面临许多问题。教师不能有效地完善自身的教学方法,导致学生的语文学习过于被动。同时,教师的教学方法过于枯燥,不能够有效地激发学生语文学习兴趣,教师没有为学生营造一个较为轻松的学习氛围,不利于学生语文自主学习能力的提升。因此就这一问题进行分析,进而总结出培养学生自主学习能力的有效策略。 相似文献
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张娟 《学生之友(小学版)》2013,(13):77-77
在小学语文教学中,教师要适应时代发展的需求,素质教育的需要,创新语文教学策略,不断改进教学方法,从催生学生语文情感、引导学生探究学习、促进学生成长进步出发,注重培养学生创新精神、发散学生思维空间,提高学生人文素养,使素质教育教学渗透于教学的全过程、各方面,逐步发展学生的语言表达能力、逻辑推理能力、解决问题能力和联系实践能力,使学生的语文素养和全面素质得以提高,为经济社会发展培养出更多的优秀人才。 相似文献
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语文学习的课堂应是让学生动脑、动口、动手的课堂。根据不同的教学内容、教学目标，教师应设计一些灵活的方法，通过多样化的语文课堂形式，点燃学生学习语文的热情．从而“进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。” 相似文献
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我国新课改特别强调,语文知识与我们的生活密切相关,要重视对学生语文实践能力的培养,提高学生的语文实践能力,进而使学生在语文实践中学习知识、提高语文素养。关于语文实践能力的培养不是刻意追求语文知识的系统性与完整性,而是倡导将语文学习与生活相联系,使在实践中拓宽学习空间,获得足够的体会,从而使语文知识得到广泛运用。以下是培养学生语文实践能力的几条途径。一、激发学习兴趣,提高实践主动性在语文实践能力的培养上,教师应该发挥学生的主体作用, 相似文献
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语文是最重要的交际工具,学习语文就是要形成与发展最基本的语文素养。讲明白一点,学习语文就是要：＂培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。＂苏教版教材主编张庆先生这样认为：＂学习语文无非八个字,‘读读写写、写写读读’罢了。＂ 相似文献