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1.
李轶 《吉林省教育学院学报》2014,(12):50-51
随着财会教育环境的变化和社会对高素质财会人才的需求,传统的、落后的财会教学模式已经无法满足学生的学习需求。本文针对目前高校财会专业教学模式的缺陷,提出高校财会专业教学模式改革的必要性和基本措施,建立一套新的教学模式,提高财会专业学生将来的工作能力和职业素质,为高校的财会专业提供一条可持续发展之路。 相似文献
2.
为了适应远程开放教育教学模式改革,建立新的适应学生自主学习的教学模式,本文详细论述的"板块式"教学模式的基本框架,叙述了板块式教学模式的基本规律以及它在远程开放教育中的作用。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2016,(21):155-156
在现代远程开放教学中,网络学习作为可以延伸和拓展学生学习空间的一种教育模式,引起了师生的广泛关注。网络环境下的教学模式是教师的角色从"教"演变成了"导",建构一种体现以学生为中心,学生运用现代信息技术手段主动获取知识的新型教学模式,本研究以《开放英语3》课程为研究对象,从开放学习者的网络学习的优势、课程网络教学实践尝试、学习监控和学习评价等探讨了英语网络课程的重要性。 相似文献
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王笃勤 《北京广播电视大学学报》2001,(4):8-12
正在开展的"人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究,倡导的是培养学生自主学习的学习模式,在这一思想的指导下,面对一个特殊的学生群体,应采用什么样的教学模式呢,根据教材的特点,从学生的实际需求出发,提出了"反思性互惠式教学模式",并对远程教育的开展提出了一些建设性建议. 相似文献
6.
在现代教育新技术大量涌现的条件下,传统的教学模式发生了重要变化。经过冷静观察和辨析,教学系统中除教师、学生之外,还存在其它的隐性主体。而"单向主体"、"双主模式"等形式难以激活多主体间的关系。反思当前技术教育应用的现状,提出"多向主体"教学模式的构想,其宗旨是建立一种主体间多向流动的相对自由、开放的教学模式。 相似文献
7.
黄再萍 《广西广播电视大学学报》2013,(3):19-24
远程教育作为一种新型的教育样式已得到了很大的发展,教育的理念、方法和技术手段都发生了质的变化。文章在实践的基础上,就远程开放教育条件下的《政治学原理》课程教学模式进行了探讨。"以能力提升为导向"是政治学原理课程教学的目标和重心。其课程教学是一种尊重学生自主性的教学形式,研究性和实践性贯穿于教学的整个过程,它的实施依赖于全新的教学理念和学习方式,依赖于全方位地学习支持服务。 相似文献
8.
衡彦明 《长春教育学院学报》2007,23(3):76-77
通过了解开放教育学生的学习目的、学习条件、知识技能、学习方式以及学习时间等方面内容,以更好地进行河南电大"两导两学"教学模式实践,并为合理安排开放教育教学,提供个性化和人性化的学习支持服务提供参考建议. 相似文献
9.
边远地区远程教育教学模式与教学媒体应用初探 总被引：2，自引：1，他引：1
梁创勋 《广西广播电视大学学报》2004,15(1):1-8
远程教育教学模式是人才培养模式的集中和具体的体现,是通过教师的“导学”与学生综合应用各种教学媒体手段进行自主学习相结合的教学组织形式,它对远程开放教育的教学质量起着重要的保证作用。广西广播电视大学在开展远程开放教育的教学实践中,根据广西地处边远地区的环境条件和学生实际,在落实“导学、辅导、自主学习”三大教学环节的过程中,积极探索适合广西民族地区、边远山区开展远程教育的教学模式,初步形成了“省(区)电大导学──分校辅导──学生利用多种媒体自主学习”的教学模式,并显示了积极的作用。 相似文献
10.
张军 《广西广播电视大学学报》2005,16(2):17-20
远程开放教育是未来教育发展方向之一,本文在分析开放教育教学优势的基础上,探析了适合开放教育自身发展规律的"三动"教学模式,并提出了开放教育教学改革应完善的问题. 相似文献
11.
开放式模块化教学模式的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
张宜 《广西广播电视大学学报》2008,19(4):45-47
教学模式改革一直是开放教育探索的热点,其目的是为了更好的结合开放教育的特点开展教学并取得良好的教学效果.笔者作为开放教育的课程责任教师和主讲教师,通过对<信息技术专题>这样一门涉及面广、信息量大、内容丰富的专业拓展课程,进行了开放式模块化教学模式改革的大胆探索和实践. 相似文献
12.
论开放式教学在《当代中国政治制度》课程中的运用及实践反思 总被引：1，自引：0，他引：1
汤玉权 《长春教育学院学报》2009,25(2)
由学科特点、教学目标要求及教学现状等所决定,《当代中国政治制度》课程实施开放式教学十分必要。笔者在教学中进行了教学方法开放、教学环境开放、学生作业与考核开放、师生关系开放等尝试,收到了良好效果。但运用这一教学模式时,要正确处理好开放式教学与传统教学的关系,要积极转变教学思想,恰当地把握好开放式教学的"度",才能使这一模式在教学中发挥更大优势。 相似文献
13.
赵敏 《广西广播电视大学学报》2009,20(4)
远程开放教育新的教学模式对电大教师的教学方法提出了新的要求。文章分析了地市级电大在开放教育教学模式下如何充分运用电大三级教学平台开展网络教学工作,对地市级电大网络教学提出具体的实现措施。 相似文献
14.
“一主三学”教学模式在大学语文教学实践中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
赵伟 《湖北函授大学学报》2010,23(4):86-87
＂一主三学＂教学模式是郑州电大开放教育长期教学经验的结晶,同时也适用于高职教育。＂一主＂体现了以学生为本的教育理念。＂三学＂体现了教师对学生学习过程的引导和干预,是对前者必不可少的辅助。该教学模式对大学语文教学具有重要的指导意义。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2019,(12):147-149
理论教学、实践教学都是在教学过程中需要并驾齐驱的组成部分。近年来,电大在开放教育方面已有了一定的探索成果,新的教学模式、管理模式和运行机制正在逐步建立,教育质量明显提高。但是,相对而言还有很多问题,主要原因是未从根本上摆脱传统教学观念的影响。就以本校课程《供应链管理》为例,虽然运用了在线教学等开放教育的设施设备,但是其课程内容相对而言过时僵化,难以与现实状况相适应,并且更侧重于理论知识的学习。为了能够更好地理解相关的理论知识,现在会结合用友的供应链管理沙盘实训课程,使得学生能够取得更好的学习效果。因此,切实解决实践教学存在的各种问题,完善实践教学体系,构建远程开放教育实践教学模式,已成当务之急。对此,本文从明确概念、内容、优化设计、完善条件、积极探索等方面,探讨和构建开放教育实践教学模式。 相似文献
16.
远程开放教育教学模式的实践与探索 总被引：3，自引：0，他引：3
阮银兰 《广西广播电视大学学报》2009,20(4)
电大远程开放教育在实践和研究中摸索出了一系列远程开放教育的教学模式。但在设计和实施中也存在着对开放教育教学模式基础理论的研究不够、仍以教师如何教为出发点、仍然没有很好解决学习者的学习动力问题、教与学的方式在实践中仍然较多地沿袭传统模式、信息化因素凸显不足等一些缺陷。因此,为了更好的推进和实施远程开放教育,就必须从基础理论、教学组织形式、"教与学"模式、实践教学、教学模式的创新和全面评价机制建设等方面作进一步的研究和探索。 相似文献
17.
开放大学教学模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
开放大学的教学模式创新应该在电大远程开放教育的基础上进行升华,关键要突出“开放性”。利用电大在线实施远程开放教育的新型网上教学模式,此模式不失为开放大学开放教学模式之一种选择或借鉴。因为建立以云计算技术为核心的“国家开放大学远程教育云”,以此强大的技术为支撑的远程开放网上教学必定是开放大学教学模式的大趋势。在教学理念上,必须切实注重以网络及多媒体为特征的现代远程教育技术手段的运用,注重以“学生为中心”的教育思想的确立及学习模式的构建转变。需要在教材建设、课程设置、教学模式和方法、考试等各方面全方位的变革。让学生学习就像在网上购物一样方便。 相似文献
18.
教学过程的有效监控和高效管理,一直是远程开放教育的难题.文章通过对在建精品课程《组网技术》的教学模式改革,以“建构主义”教育理念设计开发教学互动平台、引导学生参与互动学习、在线完成教学过程的监控管理及形成性考核成绩的评价等方面,为不断提高远程开放教育的教学质量及管理水平进行了有益的尝试. 相似文献
19.
郑春玲 《长春教育学院学报》2013,(16):121-123
《学前儿童发展心理学》是一门实践性很强的课程,而课程的实践教学还没引起相关部门和老师足够的重视。由于成人开放教育"师生分离"的特殊性,课程的实践教学也存在不少的难题。为了改变这一现状,在这门课程的教学过程中,试图将实践教学渗透于各个环节。在长期的探索中,提炼了"1+2+3+N"的实践教学模式。 相似文献
20.
时锦雯 《广西广播电视大学学报》2004,15(1):15-21
本报着重对远程开放教育学生自主学习能力培养的内涵;制约远程开放教育学生自主学习能力培养的主因素;培养和提高远程开放教育学员自主学习能力的教学模式;激活“自主学习”教学模式的主要措施等四个方面进行全面、统的研究、实验。并根据调查研究结论,为远程开放教育教学计划、大纲的制定;教学内容的改革;媒体技术手段的应用;教学织的实施和评价提供理论支持和策略性的建议,以期对远程开放教育学生自主学习能力培养的决策和教学实践有所启示。 相似文献