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<正>全员运动会是一项集竞技与趣味、团结与协作为一体的,让更多的学生参与的多层次多样式的运动会。"参与对象广、比赛项目多"是全员运动会的显著特点。参与者从传统运动会的少数人竞技、多数人观看逐步转变为学生、教师、家长一起参与;参赛项目从竞技为主转变为以集体项目为主,适合大多数学生参与;评价方式也从以往的只注重名次转变为对结果与过程表现等方面的多元评价。一、兼顾全体快乐参与科学实效 相似文献
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<正>一、现状与发展趋势(一)现状为满足学生需求,改变传统教育观念、教育模式等已是必然之势。"全员运动会"是全国学校体育改革的内容之一,也是反映全国学校体育教学改革思想的标志性工程之一。相对传统的校园运动会,"全员运动会"更重视全体学生的参与,改变过去中小学运动会中"极少人在跑,大多数人在晒太阳"的情况,与传统的校园运动会相比,"全员运动会"更能保证每名学生都能 相似文献
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<正>"全员运动会"是指面向全体学生,组织大家共同参与的运动会,是推进校园体育改革势在必行的一个重要项目。它能实现"变体育运动为健康活动、变竞技运动为娱乐活动、变少数参与为全员参与"的三个转变,使学生从"观众"变成"主角",体现了以学生发展为中心,关注个体差异,确保每一名学生受益。全员运动会参与人数多,项目数量多,比赛的裁判工作成为运动会顺利开展的关 相似文献
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<正>校园运动会作为学校层面的大型活动,既是对学生运动技能掌握的集中检验,也是学生展示、交流、运动兴趣培养、运动魅力体验、体育意义领悟的良好契机。全员参与校园运动会是学校体育落实立德树人根本任务的路径之一,也是引导学生形成健康与安全的意识及良好生活方式的重要途径。笔者学校在每年春、秋两季安排校园运动会,以全员体育健康日的形式,让全校学生在小学阶段享受12个不同内容的亲子嘉年华, 相似文献
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<正>学校运动会是学校体育工作的重要组成部分,也是学校体育竞赛的重要组织形式。由于受固有观念和传统习惯等的阻碍,现今的学校运动会在一些方面依然缺乏面向社会、家庭和全体学生的"全员运动会"的改革与创新。学校运动会仍然以要求身体素质较高和竞技能力较强的田径运动项目设置为主,而缺乏具有集体性、兴趣性和表演观赏性项目的设置,造成了"少数学生参赛、多数学生观看;精 相似文献
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<正>笔者学校以"全员运动会"为载体进行学校体育教学改革和创新,通过课堂教学改革以及"全员运动会"的开展,从体育教学理念转变到课程设置改革,从学习最新活动项目到全员参与的集体项目,丰富了校园体育文化建设,使每名学生在收获快乐和健康的同时,综合素质得到培养和提升。一、促进校园体育文化建设"全员运动会"召开前,通过广播讲解运动会的由来、奥运人物及运动会团队精神等内容。各班级通过收集和布展历届奥运风云人物形成班级文化走廊, 相似文献
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<正>近年来,在全国各地悄然兴起的"全员运动会",引起了行政领导、学校校长、教师、家长及学生的关注,标志着学校运动会的改革进入了一个新的历史时期。"全员运动会"是针对传统学校田径运动会"少数人在比赛,多数学生成看客""运动会比赛项目与日常体育教学、大课间活动、课外锻炼、家庭及社会教育脱节"等弊端而进行的"牵一发而动全身"的学校体育改革工作。拱墅区自2015年3月引进"全员运动会"项目,各校在"有赛无类(全员参 相似文献
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<正>全员运动会是以运动会为载体,全体学生参与的一种学校集体活动,它是学校落实"面向全体学生,全面提升学生素质"的有效手段。开展全员运动会对于加强学校校园文化建设,丰富学生课余文化生活,提高班级的凝聚力,增强学生参与体育运动的热情,培养学生良好的健身习惯,增强学生体质等方面有积极意义。在初中阶段组织全员运动会需要注意以下五个方面:一、项目的普适性全员运动会是全体学生参与、面向全体学生的学校活动,在设定运动会项目时 相似文献
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<正>笔者学校尝试将"四位一体"模式作为学校体育工作的推动方式,探索和尝试了"全员运动会"的新形式,"四位一体"模式是将学校体育课程中的体育课堂教学、课外体育活动、课余运动训练和"全员运动会"根据课程内容一致性规律,按照在体育课堂教学中学习,在体育课外活动中练习,在课余运动训练中提高,在运动会中验收、反馈和运用的形式进行推 相似文献
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<正>运动会是学校体育运动竞赛的重要形式,莱阳市实验小学基于校情和学情,将传统运动会改版升级为面向全体师生的全员运动会,并在全员运动会的带动下丰富了体育活动课的内容,促进了体育活动课的质量提升,探索体育教育教学活动的新路径。 相似文献
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我国阳光体育发展的根本任务就是创新,因此学校体育要面向全体学生,要树立健康第一的指导思想。学校运动会应以人为本,改革传统的竞技模式,充分考虑全体学生的需要,使学校运动会真正符合当前改革形势的需要,成为学生都愿参与的运动会。 相似文献
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学校运动会不仅是学校体育工作中的一件大事，而且也是学校教育工作中的一件大事。但现在有些学校的运动会，脱离了大多数学生，成了少数人的活动，表面上看来似乎也热闹非凡，而在广大师生的内心深处却十分冷漠。有打油诗云：“少数人参加比赛，多数人置之度外，无奈组织去观看，胜败与我何相干”。《学校体育工作条例》指出：“学校体育工作应当面向全体学生”，因此，学校的运动会是面向大多数学生还是少数体育尖子？是提高学生的竞技水平还是培养学生的体育意识？运动会如何吸引大多数学生参与，如何体现“健康第一”这一学校教育的指导… 相似文献
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<正>一、问题的提出目前以田径项目为主的学校运动会缺乏趣味性、实效性以及全员参与性,达不到面向全体、共同参与全面提高的目标,如何有效地开展多层次、多形式的学校运动会模式是当前学校体育工作者及教育管理部门所面临的急需解决的一项重要课题。因此,校运 相似文献
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<正>学校在培养、发展学生多种素养的同时,深知安全是生命的基础,笔者学校将安全教育融入课程,在课堂教学中,加入安全知识,将地震避险、荒野求生、溺水救援等多项内容,根据学生的能力,整合成集游戏与竞技为一体的"全员运动会"的竞赛项目。安全"全员运动会"竞技比赛项目为10项,展示项目为3项,团队展演为6项,亲子项目为2项,全校1800余名师生全部参与,学 相似文献
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<正>传统的田径运动会在学校体育教育和学生们的成长中发挥着特有的功能与价值,不仅关注部分学生个体在体育运动中的发展,而且是学生挑战自我、追逐梦想的舞台,它可直接地反映学生的运动能力,实现部分学生的冠军梦。因此,在全面推广"全员运动会"的同时不应彻底摒弃传统田径运动会,可以将"全员运动会"与传统的田径运动会巧妙融合,让传统的 相似文献
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<正>2017年6月14日,"全员运动会"作为长春经济技术开发区(以下简称经开区)推行体育教学改革的一个项目,一经引进便在全区各校迅速开展起来。"全员运动会"也成为深受学生喜爱、家长喜欢、老师赞扬、社会认可的新型运动会模式。2017年9月,经开区成功举办"区域全员运动会"。"区域全员运动会"的开展,在省内外引起了很大的反响。2018年,举行了全市观摩现场会,受到了前来参会的全国学校体育联盟(教学 相似文献
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<正>"全员运动会"作为一种全新的学校运动会模式,已经成为许多学校改革学校运动会的首选。"全员运动会"分为2种:一是以袋鼠跳、跳长绳、"两人三足"等趣味体育项目为主的趣味项目全员运动会;二是以篮球、排球、足球等运动项目为主的全员运动会。为了让全员运动会更好地展示学生体育课堂学习的过程,考察学生体育课堂学习的状况,发现当前学校体育工作在课堂教学、大课间和运动会等上存在的脱节问题,进而解决全员运动会"展示哪些技术,如何展示技术"的难题, 相似文献
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中学田径运动会是以田径项目为载体,推动中学体育发展的有力手段,但其在参与者、竞赛目标、结果评价等方面都与田径竞技本身有着本质上的不同,全员性、参与性、过程性、教育性是其主体,"竞赛育人"是其本真诉求,因此,基于体育教学来分析学校田径运动会,有针对性地反思学校体育工作和体育教研很有价值和意义。 相似文献
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<正>《中国学校体育》:您怎么认识学校体育"立德树人"的作用及其在学校教育中的地位?邢长军:体育即教育,其根本目标是通过增强学生体质、促进学生身心健康发展,为提高全民素质,为社会主义现代化建设培养德、智、体、美全面发展的建设者和接班人服务;同时,抓好学校体育也是促进教育事业整体发展的重要一环。学校体育作为实现教育"立德树人"根本任务的重要载体,在培养学生健康的生活方式、塑造学生强健的体魄、提高学生的 相似文献
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一、健康性 学校体育工作要以“学生的健康第一”为准。运动会的主题要突出健康．淡化竞技。提倡“中等强度最有益健康”的教育目标。二、社会性 学校体育要想寻求更高的发展,就要从学校中走出来,到社会的大舞台去拓展、延伸空间．紧跟时代的节奏,资源共享。学校和社会联办运动会,一方面可加强相互之间的交流,为社区培养体育骨干分子;另一方面学校体育可以获得社区的资助和认可,实现学校体育与社会发展、生产劳动相结合。三、家庭性 学校运动会的举办趋向家庭化、社会化,学校运动会结合实际,围绕“祖、子、孙”三代同场健身,有利… 相似文献
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