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前几天收到方继孝先生之新书《笺墨记缘:我的收藏三十年》,他用软笔在衬页上题词:书写这些人和事的时候,时光似在倒流,场景似在回放,石钟扬先生清正。方继孝二0二0年五月八日竖写且有启首印与名氏印,顿添雅趣;也让我感到“时光似在倒流”,我们友谊的“场景似在回放”。 相似文献
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<正>场景一:在支撑跳跃练习课上,当学生憋足了劲跑到器械前准备起跳时,却由于怕跳不过去,而绕过去或干脆爬在器械上。场景二:唉!怎么越看越高啊!我怎么能 相似文献
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载载 《体育健康知识画刊》2012,(11):24-27
标题引用了国土资源部老干部局原局长、书法研究会会长钱善臣先生给李佩基老师写的条幅。李佩基老师生于1933年是地质学专家、教授,也是一位武术名家。我是在中国矿业联合会见到李佩基老师的,现在还记得,我从没感觉自己哪天会过得像那天下午那样,那么充实而有意义。 相似文献
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Real Flight G4的应用（3）
按照上期介绍的方法将场景中的各项参数调整好后，就可从“场景编辑”界面顶部的“文件（File）”菜单中点击“另存为（Save As）”保存修改好的新场景了。此时最好在弹出的“另存为（Enter Name）”对话框中输入与原场景相似的名称（如原名称后加数字），以便日后分类及使用。（Open）”调出“选择场景”对话框， 相似文献
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小泉英明先生是日本物理学家和脑科学家,日本日立公司基础研究所原所长。1971年毕业于东京大学,1976年发明了偏光原子吸收测定法,获得理学博士。小泉英明先生还发明了现在医院及实验室使用的核磁共振仪,最近又发明了可以在教室里测试大脑活动的光导测试仪。现为日本“脑科学与教育”研究总课题组组长。本文作者经小泉英明先生同意,将他的有关研究成果整理发表,供读者参考。 相似文献
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原地转法是小学低年级队列教材中的一项基本内容。初学原地转时，教师应采取多种措施，让学生辨清方向，先具备较强的空间感。因为原地转的动作关键就是方向和“转轴”。所以，学习原地转时，一定要先培养学生的空间感。只有做好这项工作，才能有利于原地转的学习，否则，也只能是事倍功半。教学中可以以手握笔的一佣为右（左撇除外），或左手掌、右手拳来提示方向，提醒自己。还可以结合生活实际，让学生从校门出发，通过左转走、右转走来认清回家的路。通过看谁迷路、回不到家来培养和发展学生的方向感和空间感。 相似文献