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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 921 毫秒
1.
<正>为进一步提高体育教师队伍整体素质,思明区小学体育教研组提出"以提升体育教师专业素养为出发点,以提高教师课堂教学能力为落脚点"的工作目标,建立"区级、片区、学校三级联动"的体育教研、科研、教师培养、信息化工作,形成了区域教研活动的统一性、整体性、延续性和系统性。教研工作聚焦区域主题研修活动、聚焦大课间体育活动、聚焦新教师职业规划培养、聚焦体育专项技能课程培训等内容。一、聚焦区域主题研修活动,实现  相似文献   

2.
2013年4月17日,由北京市朝阳区教研中心主办,朝阳区安贞学区、南沙滩小学承办的以"强健体魄做阳光少年"为主题的"朝阳区小学生健身工程系列活动——花样跳绳体育展示"活动在南沙滩小学召开。出席本次大会的领导和专家有原教育部体育卫生与艺术教育艺司司长、现中国教育学会体育卫生分会理事长宋尽贤,北京教育学  相似文献   

3.
在开展学校体育教研的活动中,良好的学校体育教研活动不仅能提高课堂教学效率,有利于教学常规的落实,促进教学改革的大胆实践,形成具有本校特色的体育文化,更能创建出和谐的教育教学团队,可以说,学校体育教研活动与学校体育全面发展息息相关。鉴于教研活动的重要性,  相似文献   

4.
<正>从2013年在江苏盐城市举办的"长三角地区小学体育特级教师教学研讨活动"到2017年在浙江临海市举办的"长三角地区中小学体育特级教师教学研讨活动",江、浙、沪三地创建长三角体育教研发展共同体,以"交流、合作、研究、发展"为宗旨开展的长三角中小学体育特级教师教学研讨活动(以下简称"长三角研讨活动")已经历了5个年头。5年来,江苏的体育特级教师团结广大体育教师,积极参与"长三角研讨活动",不  相似文献   

5.
<正>近年来,文登区中小学体育教学科研活动以提高体育教师综合素养为目标,以规范课堂、名师引领、三级教研为载体,搭建体育教师成长平台,探索出符合教师发展规律和具有地方特色的教学科研模式。一、规范体育课堂教学,稳步推进教师成长文登区教研中心提出了"目标、评价、教学一致性"的综合深入研究,要求全区学校进一步规范课堂教学,以此衡量、对比  相似文献   

6.
《湖北体育科技》2015,(12):1099-1102
通过查阅文献、教研活动、课堂实践相结合等方法,针对小学体育教学中民族传统体育内容及教学实践进行深入探讨,将民族传统体育手段应用于小学体育教学中,不仅丰富体育课内容,也有利于传承与发展民族传统体育文化,更有利于促进小学生的身心健康发展。  相似文献   

7.
2012年8月26日~27日,2012年浙江省体育课程"疑难问题解决"专题研训会议在杭州市上城区胜利小学举行,期间,在浙江省体育教研员余立峰老师的组织下,参加活动的教师对"体育模拟上课"共同进行了实践研究,并在中国教育科学研究院于素梅博士的指导下,对其基本概念、分类、意义及上课的方法等做了深入的分析和研讨,就一些基本问题达成了基本统一的认识。这为"体育模拟上课"这种教研形式的未来发展及应用,也为丰富教研活动内容,提高教研活动的实效性和全面提高体育教师的教学能力提供了积极的帮助。本期专题,本刊就邀请余立峰老师、上课教师和观摩教师,以及于素梅博士一起就"体育模拟上课"的概念、分类、上课的技巧与方法、如何看评模拟课等内容做了总结和梳理,以期帮助广大一线教师进一步明晰"体育模式上课"的相关问题,为全面提高教师自身素质和教育教学的能力提供参考和借鉴,也欢迎大家对本专题内容做进一步的后续研究和投稿交流。  相似文献   

8.
陈伟鹏 《体育风尚》2023,(1):137-139
“双减”的提出使得减负增效落到实处,“双减”背景下小学体育课堂应该做出哪些调整是当前小学体育教育教学要考虑的主要问题。文章从双减对小学体育教学提出的新要求着手,肯定双减下建设小学体育高效课堂的价值,并分别从思想观念、教学氛围、教师成长、精选课程、宣传渠道和教研活动等多角度着手,打造完整的小学体育教学框架和具体方案,为小学体育教学改革与发展提供新思路。  相似文献   

9.
在实施《体育(与健康)课程标准》背景下,体育教研工作也应该有新的思路。我省近三年来的体育教研活动是以服务于新课程标准实验为中心来开展的,使教研活动呈现一种新的活力和效应。我们的主要做法是:一、从师生的发展需要出发,把握体育教研活动的正确方向三年来,我们的体育教学  相似文献   

10.
运用文献资料法、问卷调查法、实验法等方法,对宁波市11个县市区部分中小学的体育教研活动现状进行了调查分析,以鄞州区为实验基地,探讨体育教研活动模式与教师的成长发展关系。结果发现:沙龙式教研活动等五种教研活动对教师的专业发展有很大的帮助,而形式上灵活多样的教研活动更受教师的欢迎,特别是在课改下,体育教师对新理念的理解、课程的实施有着深远的意义。  相似文献   

11.
《体育师友》2018,(2):51-53
采用文献资料法、访谈法及观察法等,探讨中学体育教师教研活动的开展现状与存在的问题。结果表明:中学体育教研活动在赣州市城区开展的较好,但在县城以下处于起步阶段;体育教研活动能够在基层开展,但内容及形式不够丰富;体育教师对体育教研的认知水平一般;各级学校对体育教研活动的重视程度不一。根据体育教研活动存在的问题提出了相应的建议,为更好地开展体育教研活动,促进体育教师专业发展提供帮助。  相似文献   

12.
广大中、小学的体育工作是以体育教学为主,面向在校的全体学生.为此,体育教研工作开展的好坏,直接关系到学校体育工作的质量与效益,对一亿二千万中小学生的健康成长起着深远的作用.各中、小学的体育教研组是学校的行政组织,是学校体育工作的核心,也是开展体育教研活动的基层组织领导单位。为此,加强学校体育教研组的工作是搞好学校体育工作的关键.下面谈几点体会.  相似文献   

13.
<正>扎实有效的体育教研活动是提高体育教师整体素质和一所学校体育教育教学质量的一个重要途径,如何增强小学体育教研活动的针对性和有效性呢?一、聚集集体智慧,拟定教研计划以往的体育教研活动计划都是开学初由体育教研组长一人拟订,缺少全体组员的集体智慧,计划在操作性、全面性、针对性方面值得推敲,因此活动时体育教师的参与度和积极性不高。现在,我们在拟订体育教研计划时,先由组长在征求大家意见基础上初拟计划,召开教研组会议,围绕学  相似文献   

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<正>作为组织与引领一方区域开展教研活动的教研员,其研究、指导、服务和管理的水平高低,将直接影响着区域教研活动的质量与层次,也必将对区域教师的发展产生影响。在此,笔者以一名体育教研员的身份,通过分析我市区域性开展教研活动对教师发展的作用,与同行们共勉。一、深入调研,做好基础研究1.针对体育师资结构进行研究通过调研得知,笔者所在市现有中小学专职体育教师635人,兼职教师若干人,主要分布在小学;35周岁以下教师占30%  相似文献   

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<正>北京教育学院体育与艺术学院,针对北京市小学体育特色活动设计、开发与实施不平衡的现象,立足对北京市小学骨干教师等一线优秀体育教师的需求分析,设计了"一校一品"体育特色活动的设计与实施培训项目,并于4月16日在北京市海淀区香山小学进行了教学观摩与交流研讨活动。希望通过学校体育特色活动的展示与经验介绍,以及现场交流与研讨,促进一线教师体育特色活动设计、组织、实施能力的提升,挖掘"强校"的活动特色和资源,带动"弱校"根据学  相似文献   

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学校坚守“德育为首,发展体育特色,传承传统文化,坚持书香育人”的办学思路,以“享受体育、体验快乐、奠基幸福”为体育培养目标,在建章立制、科学管理、打造快乐体育品牌、开放公共资源等方面做了积极探索,开展了丰富多彩的校园体育系列活动,走出了一条“做阳光少年,展自我风采”的学校体育特色之路。  相似文献   

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<正>浙派名师小学体育班14名体育教师前往新疆维吾尔自治区阿克苏市进行了学校体育送教援疆活动。阿克苏市是浙江省对口支援城市,本次浙派名师小学体育班送教旨在与阿克苏市共享浙江省学校体育改革取得的经验与成果。一、点单交流,精心设计援疆体育教研内容行前,浙派名师小学体育班考虑为阿克苏市的体育同行们带去什么最有价值和意义?经过讨论最终决定由阿克苏市的体育同行开出需求菜单,浙派名师小学体育班按照菜单需求进行精心准备。以需求为导向,送教内容主要集中在以下方面:  相似文献   

18.
《中国学校体育》2021,(4):49-50
<正>学科教研组是学校教学管理和教学研究活动的基层组织。其任务是提高体育教育教学质量,促进体育教师专业化发展。"课题式"教研是指为了提高教研组活动成效、提升教师教育教学研究能力,以体育教育教学研究课题作为教研内容,聚焦教师的关注点,凝聚与发挥教师的聪明才智,开展一系列促进教师专业发展的专题教研活动。"课题式"教研坚持以"课题"研究为抓手,立足课堂、立足学生、立足教师,让教研真正发生。  相似文献   

19.
"校本教研"既是以学校为本的一种教研活动,也是"从学校中来,回学校中去"的教研活动。它是探究能促进学校发展、教师专业发展、学生身心发展的一种有效教研模式,更是我们体育教育工作者不懈的追求。文章就广州市第三十三中学体育科组在常态教学下进行的有效校本教研,取得的一些可喜成绩,并针对这一教研模式进行交流,更好地促进学校体育校本教研的发展,为同行提供参考。研究方法主要采用了文献资料法、归纳分析法。  相似文献   

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<正>2016年12月14日下午,在广州市鹤洞小学的操场上,一场以体操为主要内容的大课间和校本课程展示,令1000多位观摩专家与教师赞赏不已。近年来,鹤洞小学以"体育大课间"活动为突破口践行幸福人生教育,养成学生良好的习惯及意志品格,实现"建设精品名校,培育优质新人"的办学目标。围绕建设特色学校、发展特色体育大课间、构建特色课程、打造四大精品项目等活动,学校在营造特色体育文化上取得突破。  相似文献   

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