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<正>2011年1月5日,作为本刊特约通讯员的我,对宁波市鄞州区东湖小学校长、浙江省体育特级教师、宁波市名师、宁波市教育管理名家培养对象——沈斌老师进行了采访。虽然是第一次见沈斌老师,但他却给我留下了相当深刻的印象。这深刻的印象源自 相似文献
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浙江省余姚市小学体育名师工作室成立于2017年4月,由宁波市名教师邹军权领衔,现有成员22名。工作室自成立以来,创新管理举措,促进了区域内一批年轻教师的专业发展,多人获得宁波市教坛新秀、余姚市学科骨干教师等称号。笔者从文化建设、平台建设、评价机制三个方面入手,探讨创新发展新策略,保障工作室正常、有序、高效运行。 相似文献
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宁波市小学体育特级（名）教师跨区域带徒活动（以下简称“特带徒”）自开展以来,每三年一届,如今已经开展了11届。这一培训模式从学员专业发展、课堂教学实际、教学方法探索、科研水平提升等需求出发,培养了一大批宁波市体育教学名师骨干。笔者以参加“特带徒”的实际为切入点,归纳“六悟”,助力体育教师专业的进一步成长。 相似文献
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2011年5月5日,宁波市特级教师协会在宁波市鄞州区首南第一小学举办了"宁波、温州、台州三地体育名师联合教学研讨活动暨宁波市第八届特级教师跨区域带徒(小学体育组)第十次教学研讨活动"。本次教学研讨活动融合了跨区域教研、师徒结对、同课异构三个特点,进一步丰富了体育教学研讨活动的内涵,对提高教师教学能力和专业素养具有积极的意义。在此,本刊特邀活动组织者特级教师沈斌,诸海明、刘斌连、徐利华等三位授课教师,及观摩教师等对活动进行了反思和总结。 相似文献
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9月10日是我国的教师节,但是这一天对于一位足坛名师来说却不是愉快的日子。北京时间9月10日凌晨,葡萄牙足协官方宣布,正式解除球队主帅奎罗斯的职务,而且由于此前遭遇半年禁赛,所以这位老帅半年内将无法执教任何球队。 相似文献
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<正>叶澜教授说过"一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的教学反思,有可能成为名师。"这句话反映出教学反思对教师专业发展的重要性。然而,现在教师的教学反思价值几何?值得我们教师认真的再思考! 相似文献
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前几天,我再次翻开了《中国学校体育》第12期的“一点心声”栏目——“我成为名师的故事”,不禁再次心潮澎湃、感慨万千。我开始不断地反问自己：在工作中努力过吗？有没有什么过人之处？是否还有需要完善的地方？并回顾了自己的非‘名师”之路。 相似文献
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近日，本刊钓技诊所陆续收到许多钓友的来信或来电，询问的主要话题大都与参加钓鱼比赛有关。福建沙县钓友林新贡这样写道我学习悬坠钓已有四五年了，苦于无名师指点，进步很慢。订阈杂志《钓鱼》是从1999年开始的，可以说贵刊是我真正的师傅。我于4月份参加了一场市级的钓鱼比赛，约有40人参赛。每区10人，一天4扬，每场90分钟。我的成绩是： 相似文献
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《中国学校体育》2018,(2)
<正>最佳投稿时间:第4期:2018年2月7日2月22日第5期:2018年3月7日2月22日第5期:2018年3月7日3月22日第6期:2018年4月7日3月22日第6期:2018年4月7日4月22日注:本刊接收专题来稿同时接收自然来稿。一、2018年第4期征稿主题:名师工作室跨区域联合教研活动存在的问题和对策名师工作室跨区域联合教研活动,为跨省、跨市及跨区教师搭建了相互学习、相互交流的平台。这不仅提高了教师的教研意识和教学水平,还促使各名师工作室之间的交流与合作。由于各名师工作室主持人和成员的引领能力及教研水平的差异,导致活动效果并不理想。请结合实际情况,谈谈你对跨区域名师工作室联合教研活动的看法。 相似文献