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<正>在新中国刚刚度过70华诞之际,2019年10月18日至21日,为期4天的"第八届全国中小学优秀体育课和健康教育课教学观摩展示交流活动"在四川省德阳市举行。本届活动现场展示64节体育课,线上交流371节体育课,是历届观摩展示活动以来影响最大、组织最好、方式最新、效果最佳的一次中小学体育教学改革的盛会。"第八届全国中小学优秀体育课和健康教育课教学观摩 相似文献
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<正>第六届中小学优秀体育教学观摩展示活动于2015年5月22日至25日在湖北省武汉市举行,本届展示活动受到了各省、自治区、直辖市教育行政部门,教研室、教科所的高度重视,并给予大力支持,得到了广大体育教研员和一线体育教师、健康教育教师的积极响应。本届观摩展示活动包括体育课和健康教育课展示,第一次将健康教育课的展示融入到该活动之中。29个省、自治区、直辖市共有494名中小学体育教师报送了中小学参评体育课例 相似文献
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<正>"第七届全国中小学优秀体育课教学观摩展示活动"已圆满落下帷幕,可那一堂堂鲜活、生动的中小学体育课的画面仍定格在与会人员的脑海中。尽管大家对这些体育课的评价不尽一致,但有一点是共同的,那就是大家都试图在课堂教学中突出"学生发展核心素养"。笔者认为这正是这届中小学优秀体育教学观摩展示活动的亮点。核心素养是知识与技能、过程与方 相似文献
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<正>为贯彻落实十八届三中全会精神,严格执行课程标准,改革体育教育教学方法,增强课堂教学实效,强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康,由教育部体育卫生与艺术教育司和内蒙古自治区鄂尔多斯市人民政府指导,中国教育学会体育与卫生分会主办,鄂尔多斯市教育局承办的"中国教育学会2017年度课堂教学展示与观摩系列活动暨第七届全国中小学优秀体育课教学观摩展示活动"于2017年7月5日-8日在鄂尔多 相似文献
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<正>2015年5月22日-25日,第六届全国中小学优秀体育教学观摩暨体育器材展示活动在武汉体育学院成功举行。本届观摩展示活动旨在落实党的十八届三中全会关于"强化体育课和课外体育锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健"的精神,充分发挥体育课堂教学的展示、引领的作用,共享优质体育教 相似文献
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<正>第七届中小学体育教学观摩展示活动于2017年7月5日至8日在内蒙古鄂尔多斯市举行。本届观摩展示包括体育课和健康教育课,将健康教育课的展示融入到该活动之中已经成为全国中小学体育教学观摩展示活动的一项制度性安排。其中,体育课展示,共有26个省、自治区、直辖市及十四城市和十城市体育学组共28个单位报送了中小学参评课例光盘440节,其中自定内容338节,指定内容70节。按照学段统计,小学报送202节,其中自定内容 相似文献
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<正>伴随着我国第八次基础教育体育与健康课程改革的步伐,从2004年开始创办的全国中小学优秀体育教学观摩展示活动已经走过了11年。前五届的观摩展示活动中出现了一大批体育与健康课程教学改革的优秀成果,对提高广大中小学体育教师的专业水平,推动我国基础教育体育与健康课程改革发挥了积极的引领作用。每一次观摩展示活动既是一线体育教师个人展示体育教学水平的舞台,也是全国学校体育理论工作者、体育教研员与一线体育教师共 相似文献
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<正>本次全国中小学优秀体育课教学观摩展示活动,是从事体育教学同仁们心中期盼的盛会。因为在观摩展示活动中,可以看到全国中小学体育教学改革的探索,可以研讨上课教师展示的教学成果,可以聆听专家学者精彩的点评指导,可以思索体育教学可见的未来。笔者结合大会展示的15节初中体育课,聚焦学生体育学习的差异性主题,还原教学,回归设计,透视问题,解读精神,为可见的差异化体育学习、可能的分层性教学提供一点思考。 相似文献
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<正>本届教学观摩展示交流活动共呈现了64节中小学体育课,内容涵盖了53节传统教材与11节民族民间与新兴体育教材。每届优秀体育课教学观摩展示,都会是中国学校体育教学改革发展的"风向标",通过观摩本届活动的这些课堂,笔者看到了今后中国学校体育教学发展的基本方向,在受到启发的同时也引发了诸多思考,在此谈一谈自己观摩后的感受。 相似文献
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<正>活动参加总人数达到9200余人,其中来自全国各地的骨干教师4113人,点评专家34人,参加现场展示的上课教师和指导教师226人;当地参加活动学生4120人,志愿者500人;通过网络直播在线观看的人数达到510万人次,创造了网络直播纪录。近日,在四川省德阳市落幕的第八届全国中小学优秀体育课和健康教育课教学观摩展示交流活动堪称历届观摩展示活动开展以来影响最大、组织最好、方式最 相似文献
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<正>武术是中小学体育教学内容体系中重要的组成部分,有着其他内容不可取代的价值,特别是在义务教育阶段。从第三届中小学优秀体育课教学观摩展示大会设定指定教材至今,武术都在其中。《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)运动技能方面的说明及目标中,明确提出:"无论是在小学阶段还是在初中阶段,都要重视选择武术等民族民间传统体育活动项目进行学习。"所以无论是全国大型教学展示活动还是《课标》中, 相似文献
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一、基本情况
为进一步贯彻落实<中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见>精神,促进中小学体育课程教学改革的深入发展,交流体育教学经验,不断提高体育课教学质量和教师专业水平,教育部体育卫生与艺术教育司委托中国教育学会体育卫生分会和全国中小学体育教学指导委员会共同举办了第四届全国中小学体育教学观摩展示活动. 相似文献
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<正>2015年10月14日至16日,河南省基础教育教研室在濮阳市高新区实验学校成功举办了2015年中小学体育与健康(以下简称体育)优质课评比观摩活动。来自全省各地的一千余名中小学体育教师参加了本届活动。评比观摩活动在简短的开幕式之后,现场展示了15节体育课和健康教育课。参加观摩活动的体育教师在看课后的发言中说,非常高兴有机会参加这样大规模的体育教学观摩展示活动,非常感谢河南省教育厅和教研室给我们提供的体育课视觉盛宴。许多参加观摩活动的体育教 相似文献
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<正>心率作为评价生理负荷强度的一种指标,被国内外学者和体育教育工作者广泛应用。为了更好地剖析此次观摩展示课中的引领价值,推进常规体育课的有效实施,本文以参加第六届全国中小学优秀体育教学观摩展示活动高中学段的12节展示课为研究对象,根据观摩展示活动组委会要求,每一节体育课随机抽取2名学生为受测者,对2名学生的心率及生理负担量进行了 相似文献
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2006年3月贵州省教育厅体卫艺处和贵州省教育科学研究所收到“关于报送‘第二届全国中小学体育教学观摩展示活动’优秀体育课的通知”后，立即成立了贵州省体育优质课评审委员会，本着“抓住机遇、迎接挑战”的工作思路，按文件要求组织了省级评审工作，推荐上报7节优秀体育课（初中组5节，高中组2节，其中农村中学体育课5节，高中体育课1节）。 相似文献
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这次大会是在党的十七大精神指引下,在全国教育系统贯彻落实<中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见>的大好形势下召开的.新一轮基础教育课程改革实验已经进行了七年,全国中小学体育教学观摩展示活动从2004年在广东肇庆开始,已经举办了三届.体育教学观摩展示活动对推动广大中小学体育教师努力践行体育与健康课程标准的精神.积极探索和尝试具有中国特色的中小学体育教学改革路径方面起到了很好的导向作用,对提高体育教师的专业水平,推进体育课教学改革和提高教学质量等方面产生了积极的影响.通过展示活动,涌现出一大批认真学习、理性实践,坚持改革,不断创新的优秀教师,呈现出一大批教学改革实验的优秀成果.这些优秀教师的成长和优秀教学成果的形成,体现了教育行政部门对体育教学工作的高度重视,反映了教学研究部门的扎实工作,凝聚了广大体育教师的辛勤劳动.这次活动也必将对贯彻中央7号文件,推进体育教学改革产生重要的影响. 相似文献
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一、概况自2004年以来,在教育部体卫艺司的领导下,我会已成功举办四届全国中小学体育教学观摩展示活动,这项活动业已成为各地交流体育教学经验的重要平台,起到了引领中小学体育课程教学改革的效果,对提高体育课教学质量、增进学生体质健康水平发挥了积极的作用。在总结前四届活动经验的基础上,为推动新颁布的《体育与健康课程标准》的全面实施,总结、交流和推广近两年来各地体育教学改革的经验和成果,引领体育教学改 相似文献
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<正>笔者有幸观摩了全国第六届中小学优秀体育教学观摩展示活动。结合以往几届展示课的现场观摩和后期的录像观摩,纵观本届观摩活动的展示课,笔者认为主要有以下三个方面的不同和转变。一、教学过程向务实求真转变,品味课堂的教学机智为了体现教师的教学理念、展示教师的教学技能、呈现课堂教学的亮点,以往的部分展示课往往会出现教师事先排练好,上课时走过场的现象。在观摩前,笔者猜想本届展示课会不会也与以往的少数课堂 相似文献
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这次大会是在党的十七大精神指引下,在全国教育系统贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的大好形势下召开的。新一轮基础教育课程改革实验已经进行了七年,全国中小学体育教学观摩展示活动从2004年在广东肇庆开始。已经举办了三届。体育教学观摩展示活动对推动广大中小学体育教师努力践行体育与健康课程标准的精神,积极探索和尝试具有中国特色的中小学体育教学改革路径方面起到了很好的导向作用,对提高体育教师的专业水平,推进体育课教学改革和提高教学质量等方面产生了积极的影响。通过展示活动,涌现出一大批认真学习、理性实践、坚持改革、不断创新的优秀教师,呈现出一大批教学改革实验的优秀成果。 相似文献
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<正>第七届全国中小学优秀体育课教学观摩展示活动,于2017年7月5-8日在鄂尔多斯市成功举办。每届活动都得到了全国学校体育届的广泛关注,不仅想通过活动了解当下体育课堂教学质量现状,把握课改方向,而且,还想通过该活动的观摩学习不断提升体育教学能力和水平。这届展示活动取得了哪些成功的经验,还有哪些提升的空间,以及带来哪些有价值的思考?笔者从展、观、评三个相互关联的视角谈一谈这届展示活动的新变化,以此更好地诠释 相似文献
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