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学习力是一个人学习动力、学习能力、学习毅力、学习创造力的总和,是人们获取知识、分享知识、运用知识和创造知识的能力,是动态衡量一个人综合素质的尺子。学校教学管理应将重点放在培养和提高学生的学习力上,而不是放在学生掌握知识的多少以及考试分数的高低上。 相似文献
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英语教学的目的是培养有英语素质的学生。所谓英语素质是指学生在听说读写诸方面的综合素质,集中表现为学生运用英语交际的能力。初中是农村学生接触英语的启蒙阶段,培养学生英语学习兴趣,提高学生学习英语的自觉性和主动性,打好一定的听说读写知识基础,为继续学习和提高英语知 相似文献
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段富贵 《洛阳师范学院学报》2002,21(5):117-118
观察是人们获取知识信息的第一步 .观察能力的高低会对学生的学习产生重要的影响 .在化学教学中 ,有意识、有计划地培养学生的观察能力 ,使他们能够善于观察 ,并进行正确的思维是提高学生素质的一个重要环节 .教师指导的最终目标在于培养学生的独立观察能力 . 相似文献
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注重培养职高生的非智力因素许建英动机是激励人们积极从事某种活动的内在动力。当学生对一门学科或某种知识有了明确的学习目的时，就会产生浓厚的兴趣。就会在学习中表现出极大的自觉性、积极性和创造性。因此，我在教学中始终注意加强学习目的教育。不断地激发学生对化... 相似文献
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李丽珠 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
教师素质的高低决定着教师对学生的教育质量的高低。提高教师素质是深入开展素质教育的关键。人的素质有先天的因素，如身体素质。但大多数素质是后天形成的，是后天培养锻炼的结果。我认为，提高教师素质，主要有下列一些途径。一、勤于实践锻炼教师素质的培养和提高的最经常的途径，是教学实践。课堂教学每天都在给我们提供着成功的喜悦和受挫的苦恼。要变成自己的能力，变成自己丢不掉的财富，就要勤于实践，不怕挫折，善于总结和提高。二、善于学习积累教师要重视自身的学习和积累。在高速发展的信息时代，不学习就会使自己的知识陈旧，… 相似文献
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教育实习是培养高师学生素质的有效途径 总被引：3，自引：0，他引：3
高师学生是未来的教师，他们素质的高低将直接影响着我国教育事业的发展，影响着国民素质的提高。因而，高师院校应当义不容辞地把培养学生素质的工作摆在重要位置。高师院校培养学生素质的途径很多，而教育实习则是一个绝对不可缺少的有效途径。一、教育实习能够培养高师学生良好的思想道德素质衡量高师学生素质的高低，不仅要看他们掌握知识技能的多少，还要看他们思想品德的高低。如果高师学生没有坚定正确的政治方向，没有为人民的教育事业作贡献的高尚思想，那么，他们即使掌握了许多知识技能，也不能成为合格的教师。教育实习能够培养… 相似文献
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马波 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(10):33-33,35
学生综合能力的培养是一项很重要的工作,而学校教学质量的高低取决于用人单位和社会的认可度,它是由社会来评价的。因此,学校要使学生在校学习期间获得多种能力和综合素质,就要以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,加强对学生职业能力的培养,满足社会对人才的需求。 相似文献
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学生语文素质的高低 ,直接制约着其他学科的学习 ,因而培养学生的语文素质教育十分重要。怎样培养学生良好的语文素质呢 ? 一、激发学生学习语文的兴趣 学习兴趣是学生学习自觉性、积极性的诱导因素 ,是学习获得成功的十分重要的条件。教学中引起学生学习兴趣的方法很多 :或以故事开头、或设置层层疑问、或联系实际、或生动形象的讲授、或先进的电教方法、或以丰富的情感激发…… 以上所述的学习兴趣 ,是一种直接兴趣 ,它是对学习活动过程本身所产生的兴趣。但我们应该看到 ,直接兴趣是由事物引人入胜的特点所引起的 ,具有暂时性的… 相似文献
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兴趣是激励人们从事某种活动的内在动力,当学生对一门学科有了浓厚的兴趣,就会在学习中表现出极大的自觉性、积极性和创造性。因此,我在化学教学中始终注意培养学生的学习兴趣,增强对化学知识探索的欲望。 相似文献
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袁新勤 《新乡教育学院学报》2009,22(1)
物理实验在物理教学中不仅可以激发学生兴趣,调动学生学习的自觉性和积极性,帮助学生形成概念,理解、巩固所学的知识,还可以培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力,提高学生素质. 相似文献
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人类社会正在步入一个以知识创新为基本特征的知识经济时代，知识经济要求培养具有创新精神和创新能力的人才，为此，必须让学生学会以培养创新能力和实践能力为重点的研究性学习，本文仅以如何构建研究性学习体系谈几点思考。一、必须增强物理课自身的研究性研究性学习以学生的自觉性、探索性学习为基础，学习的自觉性离不开学生的兴趣、爱好、已有经验、能力水平等因素，更重要的是学习内容的社会价值性可以激发学生认知的内驱力和社会责任感，促使学生去挑战自我、挑战现实。为了提高学生研究物理的自觉性，教师必须想方设法增强物理课的… 相似文献
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迁移是指一种学习对另一种学习的影响。知识迁移能力体现着学生分析、归纳、综合、对比等方面的素质和能力,学生知识迁移能力的高低直接影响着学生在复习过程中的信息处理能力、新旧知识的链接能力、利用地理知识解决现实问题的能力等。可见,在高中地理复习中培养学生知识迁移能力不仅能提高复习效率,而且也满足了学生终身学习的需要。 相似文献
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浅谈生物学科中科学素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
苏俊峰 《沈阳教育学院学报》2004,6(1):144-145
对学生进行科学素质的培养，是在学生获得生物学基础知识和基本技能的同时，注重对学生探究知识、获取知识的科学思维方式和科学方法的培养，以及学生学习兴趣、科学态度和科学精神的培养。本文主要阐述在生物学科中培养学生的科学素质的途径和方法。 相似文献
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一、教师的素质是培养学生学习语文兴趣的前提 俗话说得好,火车跑得快,全靠车头带。教师素质的高低直接影响着学生学习兴趣的大小。很难想象,一位知识匮乏、孤陋寡闻的老师,能让他的学生对自己所教的课程产生兴趣。特别是语文老师,没有丰富渊博的语文知识和过硬的思想品德修养做铺垫,是很难担当起语文教学的重担的。 相似文献
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<正>在初中阶段对学生进行化学基础知识的教学,教师必须努力提高自身的思想政治素质和业务水平,积极参加教育改革,精心组织教学,发挥学生的自觉性、积极性和创造性,不断提高教学质量,培养学生动手能力,提高技能素质,使学生学会运用辩证唯物主义的观点、方法分析和认识化学问题。科学教育的目的是培养、发展学生的科学能力,使学生掌握科学学习方法,培养良好的科学品质。知识和技能是学生形成能力的基础,而能力是学生掌握知识和技能的必要条件,是 相似文献
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徐健玲 《学生之友(小学版)》2013,(19):55-55
二十一世纪,人们进入了一个信息的海洋。信息时代知识的爆炸和科技的日新月异,对人才的素质提出更高的要求。在信息社会中,只具有专门的技术知识是远远不够的,信息社会变化速度快,对信息社会的适应性能力的高低决定了人才水平的高低。如今,我们的学校教育,主要是通过教学媒体学习他人和前人的实践经验,我们必须充分运用多媒体信息技术为“低耗、高效、优质”的教学提供服务。因此,面对滚滚而来的信息洪流,培养好学生的信息素养不但是人们生存于信息时代的当务之急,更是实现终身学习的必经途径。 相似文献
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文化素质是知识、能力、方法等多种因素的集成和综合。信息素质又是文化素质的一个重要组成部分，是综合素质和整体能力的重要标志。……信息素质教育不仅仅是培养学生的现代知识的检索技能，重要的是培养学生对现代信息环境的理解能力、应变能力以及融于意识中运用信息的自觉性、主动性、预见性和独立性。信息素质对现代大学生有着极其重要的作用。信息素质教育的最终目标是：具有信息学基础知识，具备信息收集、整理、利用、评价的能力，具有与社会信息化进程相适应的思想意识．思维方式和心理素质。 相似文献
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朱建斌 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(9):46-46
在教学过程中教师应注重培养和提高学生的阅读能力。这是因为阅读能力是人们工作、学习、生活所不可或缺的一种基本能力，也是人们获取知识的重要手段。在知识经济迅猛发展的时代，知识更新不断加快，人们要获得更多或更新的知识，就必须具有较高的阅读能力。对于中学生而言，如果具备了较高的语文阅读能力，那么就掌握了获得丰富知识的重要手段。因此，中学生阅读能力的高低是学生综合能力的重要标志。 相似文献
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知识经济时代的竞争，主要是学习知识、应用知识和创造知识的竞争，会学习将成为人们必须具备的最基本的素质。联合国教科文组织曾在一份报告中指出：21世纪的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，在思想政治课中实施素质教育，必须重视对学生学习能力的培养。 相似文献