共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
中学化学教学中的素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
张家登 《中学化学教学参考》1996,(11)
中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要从以下简称《纲要》1中指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生．全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼的发展……教育改革和发展的根本目的是提高全民族素质，多出人才，出好人材。”纲要》是20世纪如年代乃至21世纪初教育改革和发展的蓝图，是建设有中国特色社会主义教育体系的纲领性文件。《纲要》为中学教育改革指明了方向，同时也为中学化学教育改革指明了方向。应试教育向素质教育转变这是党中央、国务院向… 相似文献
2.
《中国教育改革发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质轨道,面向全体学生,全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身理、心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”这段话指明了当前中小学教育改革的方向,即实现由应试教育向素质教育转轨。结合数学教学,探讨如何做好数学素质教育,是每一位中小学教师应该思考的问题。 相似文献
3.
曲淑贞 《济南职业学院学报》2001,(5):36-38
素质教育是中国基础教育的方向 ,1993年党中央、国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》中明确指出 :“中小学教育要从‘应试教育’转向全面提高国民素质轨道 ,面向全体学生全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质 ,促进学生生动活泼地发展 ,办出各自的特色。” 1996年《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和 2 0 10年远景目标纲要》进一步明确要“改革人才培养模式 ,由‘应试教育’向全面素质教育转变”。 1999年公布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 ,再一次为素质教育指明了… 相似文献
4.
着眼素质教育加强班级管理郭天欣《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展。”它指明了中小学教育由应试教育向素质教育转轨。... 相似文献
5.
实施素质教育的主要障碍及其对策□刘文宇余永奎《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。”这一纲领性的文件已经为素质教育的实施指明了方向。... 相似文献
6.
《中国教育改革和发展纲要》(简称《纲要》)指出:“中小学要切实采取措施减轻学生过重的课业负担。”“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色,”《纲要》提出了基础教育的任务及奋斗目标,为基础教育的发展指明了方向。 相似文献
7.
8.
剌彩秀 《山西教育(综合版)》1999,(4)
《中国教育改革与发展纲要》指出：中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。这一重要论述为我们尽快实现由“应试教育”向素质教育转变指出了明确的方向和... 相似文献
9.
《中国教育改革和发展纲要》中指出，中小学要“面向全体学生，全面提高学生的思想品德、文化水平、劳动技能和身体心理素质”。这为素质教育指明了方向。 相似文献
10.
《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动地活泼地发展,办出各自的特色。”然而,怎样才能实施由“应试教育”向素质教育的载变呢?笔得认为要实施由“应试教育”向素质教育的转变,除有赖于教育系统内外、社会各界为学校创设一种良好的内外部环境之外,提高教师自身素质是实施素质教育的关键。 相似文献
11.
《中国教育改革和发展纲要》中指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展。”“纲要”所提的四个方面的素质,是中小学实施素质教育、全面提高学生基本素质的纲领和方向。中小学各门学科都要根据本学科的教学内容和特点,确定各自的素质教育目标。化学是中学教学中的一门重要基础 相似文献
12.
《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自特色。”“应试教育”向素质教育转变已是基础教育的必然趋势,也是我周经济持续发展．社会全面进步的迫切需要,昕谓素质教育就足把外在影响的因素转化为个体的素质．从而使人的素质整体得到令而的发展, 相似文献
13.
《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“中小学教育要由‘应试教育’转向提高国民素质轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化、科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展。”这就确立了我国基础教育必须以素质教育为中心,全面提高学生素质;必须由“应试教育”向素质教育转轨,以适应社会发展的需要。 相似文献
14.
《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,这是当前中小学教育改革的方向和重点”.化学作为一门自然科学,在教学中应以培养学生化学科学素质为中心,并以化学知识为载体,促进其它素质全面提高和发展.课堂教学是落实素质教育的?.. 相似文献
15.
李彦兵 《新课程改革与实践》2010,(14):96-96
国家规定明确指出：中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德，文化科学，劳动技能和身体，心理素质，促使学生生动活泼地发展。近几年来，全国中小学都在积极贯彻《中国教育改革和发展纲要》精神，努力创造条件，逐步由应试教育向素质教育转轨。素质构成基本有以下五个因素：即品德素质、文化素质、身体素质、心理素质和劳动素质。可见，“素质教育”虽是一句简单的话，然而，实行起来却是一项浩大的工程。 相似文献
16.
17.
肖凤翔 《天津市教科院学报》1998,(2)
《中国教育改革和发展纲要》提出:“中小学教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”中小学教育是提高国民素质的基本途径,由“应试教育”向素质教育转轨便成了我国中小学教育迎接新世纪的基本选择。素质教育是在现代教育思想 相似文献
18.
《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“基础教育是提高全民族素质的奠基工程,必须大力加强”,“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展,办出各自的特色。” 我校本以上精神,近几年来,以转变教育观念为前提,注意培养学生全面发展,教学面向全体学生,注重让学生生动活泼主动地发展,努力完成由应试教育向素质教育的转变,教学质量全面提高。学校被评为青岛市规范化学校,青岛市特色学校,山东省儿童少年工作先进单位,省级文明单位,全国学雷锋活动先进集体。 一、转变教育观念是实施素质教育的前提 实施素质教育的关键是要转变“应试教育”的传统观念。由于历史和社会影响的原因,多年来,片面追求升学率一直困扰着我们中小学教育质量的全面提高。通过学习《中共中央关于教育体制改革的决定》、《义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》等文件和办学实践我们越来越感到,学校教育由应试教育转为素质教育的紧迫性和必要性。中小学教育只有从“应试教育”转到素质教育的轨道上来,才能全面贯彻教育方针,全面提高教育质 相似文献