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马克思主义认为存在决定社会意识.“我们时代的理论思维都是一种历史的产物,在不同的时代具有非常不同的形式,并因而具有非常不同的内容.”①今天高校教学思想作为“一种历史的产物”,是当代社会,特别是其生产和科技发展水平及其趋势对教育客观要求的反映.概括起来讲,具有以下几个方面的特征:(一)强调“智能教育”,以学生身心的全面发展为教学的根本目的.埃德加·富尔在他给联合国教科文组织报的告《学会生存》中指出:“人们对付当今世界性问题和 相似文献
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赵甲明 《思想理论教育导刊》1997,(12)
略论邓小平理论的时代特征赵甲明恩格斯指出：“每一个时代的理论思维，从而我们时代的理论思维，都是一种历史的产物，在不同的时代，具有非常不同的形式，并因而具有非常不同的内容。”①而邓小平理论作为马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，不仅具有深厚... 相似文献
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肖川 《海南师范大学学报(社会科学版)》1992,(2)
一马克思主义认为存在决定社会意识。“每一时代的理论思维,都是一种历史的产物,在不同的时代具有非常不同的形式,并因而具有非常不同的内容。”今天高教教学思想,作为“一种历史的产物”,是当代社会,特别是其生产和科技发展水平及其趋势对教育客观要求的反映。概括起来讲,具有以下几个方面的特征: (一)强调“智能教育”。以学生身心的全面发展为教学的根本目的。埃德加.富尔在给联合国教科文组织的报告《学会生存》中指出:“人 相似文献
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吴汝煜 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(2)
恩格斯说:“每一时代的理论思维,从而我们时代的理论思维,都是一种历史的产物,在不同的时代具有非常不同的形式,并因而具有非常不同的内容。”①生活在西汉武帝时代的司马迁,他的理论思维是他那个时代的产物,因而必然与后世有着不同的内容和形式。清代著名史学家章学诚说:“不知古人之世,不可妄论古人文辞也。”②武帝之世,思想界的情况比较复杂。 相似文献
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素质教育作为我国教育发展大计中的一项重要内容,课堂教学是实施素质教育最主要、最重要的渠道。技校的目标是培养具有综合技能的“实用型”人才,更应该重视素质教育的实施。 相似文献
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课堂教学是教学的基本组织形式。它是传授知识、培养能力、提高学生思想道德水平和审美能力的主要渠道和途径。职业学校老师同样应该重视课堂教学。针对职业中专政治课内容广泛、变化快、课时少的特点，在实施素质教育中，我们应该把素质教育的课堂教学目标落实到课堂教学的每个环节。“目标教学法”在实施过程中，教师应真正发挥教为主导、学习主体的“双主”作用。 相似文献
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素质教育说到底就是尊重个性,发展个性的教育。历史教学的改革也同样离不开个性教育这一主题方向,正如《普通高中历史课程标准》中所倡导的“普通高中历史课程的设置,……有助于学生个性的健康发展。”可见,拓展学生的历史视野、促进学生个性化发展成为历史教学的重要理念。本文就历史教学中的几个问题作一浅述。一、培养个性化优良品质和培养创新能力是个性教育的两个重要内容1.培养学生个性化优良品质是时代的呼唤,也是素质教育培养的重要目标。当我们大力提倡构建和谐社会的时候,培养个性优良品质便成为教育培养的重要内容和目标。加强学… 相似文献
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实施素质教育是我国随着社会发展进程所提出的一项重要教育改革内容.所谓素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生个性,注重开发人的身心潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育.素质教育是一种以人的发展为目标的教育思想,是我国教育形式发展的必然趋势,是时代发展的需要,已经得到广大教育者的一致认同.针对语文教学中的素质教育,笔者认为应该达到以下几种目标:道德素质的培养、文化素质的培养、审美素质的培养.也就是说,作为中学教育当中的重要学科,语文教学中要实施素质教育就必须抓住以下几个方面. 相似文献
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素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的发挥。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 相似文献
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素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的发挥。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 相似文献
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耿志涛 《河北广播电视大学学报》1999,(1)
恩格斯指出:“每一时代的理论思维,从而我们时代的理论思维,都是一种历史的产物,在不同的时代具有非常不同的形式,并因而具有非常不同的内容。”马克思、恩格斯创立的科学社会主义理论,同样是历史的产物。它只有同各国各民族的具体国情紧密结合,只有随着历史的发展不断获得新的时代内容,才能保持旺盛长久的生命力。回顾社会主义在中国的发展历程,不仅证实了恩格斯的科学论断,而且使我们坚定社会主义信念、向前推进有中国特色的社会主义。 相似文献
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匡莉 《雅安教育学院学报》2001,15(1):14-15
说课，是近几年来兴起的一种教学研究和教师基本功训练的活动形式之一，是学校教学研究与改革发展到一定历史阶段产物，是促进课堂教学实施素质教育的新举措。 相似文献
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网上教学的设计与实施 总被引：1，自引：1，他引：1
孙福万 《中国远程教育(综合版)》2006,(12):35-38
网上教学是远程教学的重要组成部分。作为一种新的教学形式,从目前远程教育的实际和教学对象的特殊性来看,它还是远程教学的一种“辅助形式”而非“主要形式”,其主导教学模式也应该是“基于资源”的而非“基于交互”的。在此基础上,网上教学应该进一步加强设计与实施,注意营造健康的、可持续发展的网上教学环境。 相似文献
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聂翔雁 《长春工业大学学报(高教研究版)》2002,23(4):43-44
一、师范院校历史教学改革的必要性 (一)适应素质教育发展的需要 “百年大计,教育为本”,在知识经济时代,社会对人才需要是多方面、多层次的,而已往的“应试教育”已不能满足日益发展的形势需要。因而适应时代要求教育界提出了素质教育。实施素质教育对各学科来说都是一场深刻的变革,历史学科也包含其中。传统历史教学目标的内容不够全面,各项具体目标之间矛盾尖锐,缺乏一种和谐有机的联系。在教学实践中,这种状况的长期存在,严 相似文献
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在全面推行素质教育的今天，我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 相似文献
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袁微子 《课程.教材.教法》1986,(4)
为什么提出这样的问题 在小学语文教学改革中,要重视研究儿童的认识发展。这个问题的提出,首先是由于新时代的需要。恩格斯曾经这样说过:“每一时代的理论思维,从而我们时代的理论思维,都是一种历史的产物。在不同的时代具有非常不同的形式,并因而具有非常不同的内容。”这说 相似文献
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素质教育是一场深刻的教育革新。教学,作为学校实施素质教育的主要途径和形式,无疑应该有自己的目标。教学目标不能简单地等同于教育目标,尽管二者有着极其密切的联系。这个目标应该是自始至终引导着教学的进行和对教学的效果进行评价的依据。那么,素质教育的教学目标... 相似文献
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文翔 《中国教育技术装备》2010,(7):158-158
素质教育要求要面向全体学生,使学生的思想道德、劳动技能、身体心理素质等得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。班主任面对低年级学生,如6～7岁的儿童,工作更加繁重,如何有效开展小学低年级班主任工作就至关重要。 相似文献
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梁春卉 《试题与研究：高中理科综合》2014,(17)
素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分地培育.这是一项长期的、具有划时代意义的改革.学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式.因此,作为一名数学教师,应该充分认识到自己所承担的历史重任.任何一位数学教师都希望胜任这项工作,并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,在初中数学教学中如何实施素质教育就至关重要. 相似文献
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教学工作是学校的中心工作,课堂教学是教学的基本组织形式,是实施素质教育的主渠道。那么“素质教育”与“应试教育”在课堂教学上有什么区别？“素质教育”的课堂教学具有哪些特点？本文仅就教学目标的设置、教学方法的运用两个方面谈一些看法。 相似文献