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刘泽婧 《中国科教创新导刊》2013,(7):230-230
博物馆除具有休闲娱乐功能外,还具有较为深刻的教育功能。因此,博物馆在现代社会中扮演着非常重要的角色。本文首先论述了博物馆的重要作用,然后阐明了目前影响博物馆教育功能正常发挥的重要因素,最后提出了需要的解决对策,期待能够有效促进博物馆教育功能的正常发挥。 相似文献
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在今天,博物馆的美术教育功能发挥着重要作用,如何发挥博物馆的美术教育功能,是我们当今面临的重要课题,因此,充分地发挥博物馆的美术教育功能,已成为博物馆面临改革管理的新方向。我们不仅要重视博物馆的教育功能,更要重视博物馆的美术教育功能。 相似文献
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张春月 《黄河科技大学学报》2013,(5):7-8,12
教育博物馆是学习型社会中展示教育历史风貌和城市形象的重要形式,回顾我国教育博物馆的发展历史和概况,探讨教育博物馆如何发挥社会教育的功能,对于黄河科技学院筹备中的中国民办教育博物馆具有建设性的启示作用。 相似文献
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《沙洋师范高等专科学校学报》2021,(6):18-22
近年来武汉市非国有博物馆数量增长迅速,在现有各类展馆中,传统手工艺类非国有博物馆特色鲜明,颇具代表性,充分展示了传统手工艺文化的魅力。但此类博物馆由于建馆时间较短,且受资金短缺、专业人才和宣传推广不足等因素影响,其实际运营情况并不尽如人意。因此亟须对手工艺类非国有博物馆现存的主要问题进行深入分析,探寻适合其自身需要的运营策略和发展路径,提出具针对性的可行性建议,从而有助于相关管理部门精准分类施策,进一步激发手工艺非国有博物馆的活力,更好地推动其在创新中发展。 相似文献
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博物馆藏品是历史变迁的真实证物。藏品的内涵是随着社会发展和需求而逐步向多元化延伸。博物馆的核心功能就是对自然、人类文化遗存的研究和解读,折射出现实社会的物质与精神活动,体现博物馆的社会价值。文章通过对博物馆藏品的内涵演绎进行功能解读：以藏品为载体发挥博物馆独特的教育功能,为观众实现最大化的教育体验。博物馆为社会发展服务的宗旨要发挥物的功效,在观众的参与和实践中来更好地实现。 相似文献
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博物馆藏品是历史变迁的真实证物.藏品的内涵是随着社会发展和需求而逐步向多元化延伸.博物馆的核心功能就是对自然、人类文化遗存的研究和解读,折射出现实社会的物质与精神活动,体现博物馆的社会价值.文章通过对博物馆藏品的内涵演绎进行功能解读:以藏品为载体发挥博物馆独特的教育功能,为观众实现最大化的教育体验.博物馆为社会发展服务的宗旨要发挥物的功效,在观众的参与和实践中来更好地实现. 相似文献
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路亚北 《常州师范专科学校学报》2014,(1):83-88
博物馆作为青少年学习的第二课堂,对青少年人生观、价值观的形成,人文、科学知识的积累和思辨能力的提高产生重要的影响。文章通过对常州博物馆青少年观众的抽样调查,分析了博物馆提供的教育功能与青少年的学习需求之间的契合度,探索博物馆如何进一步发挥教育功能。 相似文献
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贾杰 《鞍山师范学院学报》2011,13(1):103-105
我国的博物馆事业正面临着从计划封闭式管理向公益开放式管理的转变。博物馆作为公益性文化事业,其教育要体现时代特色和大众化,走进社区和学校,充分发挥博物馆促进大学文化建设、构建和谐社会这一重要教育功能。 相似文献
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张爱琴 《湖南师范大学教育科学学报》2012,(1):35-38
对乡土教材内涵、价值的全面理解是引导乡土教材理论思考与实践探索的重要前提。乡土教材是依据各级各类教育目标,由当地学校或教育行政部门或其他社会团体、个人组织编写的、旨在促进学生身心发展的、具有鲜明地方性特征的教学信息材料。乡土教材的价值在于"以学生发展为本"、服务地方社会。基于当前教育理论与实践中对乡土教材的认识偏差,应需构建具有中国特色的"多元一体"教材体系,充分发挥各类教材的功能,拓展乡土教材的生存空间。 相似文献
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将地方民俗文化作为中小学地方特色课程,是基础教育新课程改革和地方经济与社会发展的需要。它既有利于形成地方教育和学校特色,促进学生全面发展,又有利于地方民俗文化的传承与创新。合肥市各级教育主管部门要充分认识到地方民俗文化资源的教育价值,积极利用合肥地方民俗文化资源开发中小学地方课程与校本课程,充分发挥地方民俗文化资源的育人功能。 相似文献
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王大科 《潍坊教育学院学报》2003,16(3):23-25
高职院校要生存并能持续地得以发展 ,就必须与时俱进 ,适应市场需求 ,深化教学改革 ,发挥优势 ,创造出自己的办学特色 ,提高教育质量。实践证明 ,特色就是生命 ,特色就是质量。高职院校只要立足自我 ,跟随市场 ,用新的办学理念去追求和指导形成特色 ,并勇于创新 ,创出特色 ,就能在激烈的竞争中立于不败之地。 相似文献
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朱婉玉 《安顺师范高等专科学校学报》2013,15(4):66-67,123
随着信息技术的发展,网络成为人们生活中密不可分的一部分,学校教育也越来越离不开网络.信息技术教师要充分发挥引导教育功能,培养和提高学生综合素质,为社会输送德能兼备的复合型人才. 相似文献
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为不断深化教育综合改革,从育分走向育人,发挥教育评价的"指挥棒"功能,长沙市历经六年的探索与实践,逐渐形成基于增值理念的教育质量综合评价体系,从"学生成长、教师发展、学校管理三方面进行综合评价,从入口看出口、从起点看变化进行增值评价"。引导学校树立"育人为本、德育为先、能力为重、全面发展"的办学理念,全面推动素质教育,促进学生全面健康发展,推进构建良好的教育生态。 相似文献
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教育是博物馆的主要目的和职能,而中小学是博物馆教育体系服务的重要对象。博物馆教育与学校教育之间存在着相互补充、相互延伸的关系,二者的合作不仅有助于学校课程的实施和学生学习,而且可以推动博物馆教育职能的不断完善和提升。文章介绍了美国博物馆与中小学互相合作的发展历程,分析了影响两者合作进程的主要因素,其成功经验对于探索中国博物馆与中小学教育系统的衔接合作颇有借鉴和启发意义。 相似文献
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大学生社会实践的育人优势是显著且不可替代的,但还需要实现由应然向实然的转变。当前,社会实践内部和外部的诸多局限性制约了其育人优势的发挥。学校应构建并实行新的社会实践育人模式,同时要运用理性的力量,充分发挥社会实践的育人优势。 相似文献
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It seems uncontroversial to claim that museums are unique places of interest with the potential to inspire learners, yet what this means and how it is managed are complex questions. Museum educators’ work is currently shaped by accountability requirements typically expressed as visitor targets. Centralised teaching and learning initiatives are presented as ‘good practice’. In opposition to these factors, the action research inquiry discussed here set out to enable the participants to research and reflect upon the challenges of their individual contexts, and to develop ideas for practice that were ‘bespoke’. Deliberation on particular predicaments raised important issues, such as the relationship between schools and museums; the educational value of museums to schools; and the distinctive nature of museum pedagogy. A group of museum educators began with the question: ‘How can we support teachers in integrating learning in a museum, with the school curriculum, to help raise pupil attainment’? The paper tells the story of the project and includes reflections on the use of action research as a method of personal professional development and organisational problem-solving. 相似文献