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1.
开发与实施体育校本课程是卫生职业技术学院课程改革与发展的必然要求。本课题研究着重在分析体育校本课程的“应然”价值基础上，提出体育校本课程可选择的内容体系以及实施校本体育课程的“必然”路径。旨在理清体育校本课程研究的基本思路、明确体育校本课程开发目标，从符合实际条件的视野，构建适应大学生需要的、具有实际意义的体育校本课程理论与实践体系。 相似文献
2.
“校本课程”是学校课程体系中的一个重要组成部分，它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”结构。我校是一所位居回族聚居区的综合高级中学，回族生活文化与我们息息相关。在这种背景下，我们选择了将回族体育引入学校体育课程。把“民族体育校本课程开发实践与探究”作为突破方向，将回族体育运动项目“木球”确立为我校体育校本课程的重点，以试点实验带动全校佼本课程的研究开发。三年的探索与实践，积累了一些经验，取得了可喜成绩。 相似文献
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阳剑 《体育科技文献通报》2009,17(12):1-3
本文针对怀化学院体育校本课程开发现状,通过调查法、数理统计法等进行了深入分析。通过体育校本课程的开发实践,学生的身体素质有明显的提高,学生的健康状况得到明显改善,完善了体育课程实施环节的不足,在实践层面上体现了体育校本课程的价值。从本校的具体开发实践中探索体育校本课程开发的方法与途径,希望能为普通高校体育教育的模式改革提供借鉴性参考。 相似文献
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2011年6月14日,沈阳市小学体育校本课程培训暨沈阳市浑南新区第二小学“体育校本课程研究”现场展示会在浑南新区第二小学召开,浑南二校向与会代表校本特色操：身体素质天天练、形体操、跑跳操和英语操,孩子们以挺拔健美的身姿、新颖整齐的动作得到了大学的称赞。另外,在活动现场,二校的三位老师分别执教了一节课,充分展示了校本课程研究的成果：李丽老师的“形体基本功训练”,王磊老师的“跪跳起”,杨萍教师的“形体”——把杆练习。本刊特邀请沈阳市浑南二校校长丛莲芳执笔撰写“做有意义的校本课程”一文以飨读者,本文从“三本合一”“四步推动”“五大转变”三大方面介绍了校本课程的开发研究,以期为全国学校的校本课程研究起到“它山之石”的借鉴作用。 相似文献
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2011年6月14日,沈阳市小学体育校本课程培训暨沈阳市浑南新区第二小学“体育校本课程研究”现场展示会在浑南新区第二小学召开,浑南二校向与会代表校本特色操：身体素质天天练、形体操、跑跳操和英语操,孩子们以挺拔健美的身姿、新颖整齐的动作得到了大学的称赞。另外,在活动现场,二校的三位老师分别执教了一节课,充分展示了校本课程研究的成果：李丽老师的“形体基本功训练”,王磊老师的“跪跳起”,杨萍教师的“形体”——把杆练习。本刊特邀请沈阳市浑南二校校长丛莲芳执笔撰写“做有意义的校本课程”一文以飨读者,本文从“三本合一”“四步推动”“五大转变”三大方面介绍了校本课程的开发研究,以期为全国学校的校本课程研究起到“它山之石”的借鉴作用。 相似文献
6.
1．国外几种主要体育教学模式比较
（1）动作教育模式
（2）日本“快乐体育”教学模式：日本的“快乐体育”模式是在终身体育思想影响下发展起来的，并成为影响当今日本体育课程教学发展的一种主流体育教学理论。 相似文献
7.
我国基础教育课程改革中明确提出课程管理实行国家、地方、学校三级管理。目前体育校本课程的开发与研究,已经引起有关专家学者的高度重视。本文采用文献资料法对校本课程的几个概念进行了界定;对体育校本课程开发的理念、开发的原则、开发的模式、开发的程序进行了详细的阐述与探讨。 相似文献
8.
研究目的：建立我国校本体育课程建设和发展较为合理的理论体系。研究方法：依据课程开发的理论，采用文献资料和逻辑分析方法。研究结果与结论：我国校本体育课程开发的系统应包括三个过程，依据课程标准所提出的目标进行体育课程设计、课程实施和课程评价。并以此得出系统的模型。 相似文献
9.
邵小兵 《体育科技文献通报》2014,(12):99-100
以教育学和体育学的基本理论为依据,对南京市玄武区中学体育校本课程的实施现状进行了分析与研究。研究发现：南京市玄武区中学都进行了体育校本课程的开发,但校本培训机制不完善,体育教师的科研能力普遍较弱,场地小器材不足,开发的内容较少,组织形式较单一,没有充分体现校本课程价值,使校本课程开发流于形式。校本课程对中学生的运动技能和体育能力的提高有一定的作用,但在校本课程的开发中没有以人为本,也没有较好的体现“健康第一”的指导思想和“学习领域目标”,不利于学生终身体育锻炼习惯的培养。 相似文献
10.
借鉴加德纳的多元智能理论,结合体育校本课程开发在我国发展的现状,提出在体育教学过程中,多元智能理论对体育校本课程开发的启示,旨在对当前进行的体育校本课程开发提供借鉴. 相似文献
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付志华 《武汉体育学院学报》2013,47(2):17-20
有学术素养的体育院校学报编辑当充分了解体育学科的特性,谙熟体育院校学报的办刊状况与学术水准,肩负起引领体育学科学术发展方向的责任,积极引导体育学科学术争鸣的动向,善于扶持体育科研园地中的学术新秀,努力倡导体育科研中的学术创新,坚决反对学术不端行为。 相似文献
12.
上海体育学院毕业生的就业状况及行业流向分析 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料法和数据统计研究方法，对上海体育学院近年来毕业生的就业状况和行业流向进行分析和比较。研完表明．我院毕业生仍以教育系统和各类相关事业单位为主：到普教、新闻、公安武警系统就业比例呈下降趋势；到医疗系统的就业率较低；参加考研、第二学位人数持续上升；非上海生源总体就业率高于上海生源。 相似文献
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本文阐述了绿道体育健身环境概念和特点,提出建设绿道体育健身环境的最大效益、相对独立和分散集中的规划原则以及层级建设模式,阐述了绿道健身环境的景观设计。 相似文献
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脑力、体力劳动者足底压力参数分布特征及评定 总被引：3，自引：0，他引：3
通过分析脑力、体力劳动者自然行走过程中峰力值（maxforce，MF）、达峰力值时间（time to max force）、冲量（impulse）等参数特征，探讨职业对足底压力分布的影响。采用比利时Footscan USB2平板式足底压测试系统对50名普通健康脑力劳动者和63名普通健康体力劳动者进行自然行走过程中动态足底压力测试。结果显示：脑力、体力劳动者左脚Toel、Toe2-5、Heel Lateral区域平均峰值（MF）存在显著性差异，右脚Mid foot、Meta5区域MF差异存在非常显著性（P〈0．01），左、右双足平均峰力值（MF）最大值均出现在足跟内侧（Heel Medial）。脑力、体力劳动者足底各区域达峰力值的时间（TMF），左右双足差异均存在非常显著性（P〈0．01）。脑力劳动者与体力劳动者行走过程中左足在Toel、Toe2-5、Meta1、Heel Medial、Heel Lateral区域的冲量（Impulse，IP），体力劳动者明显大于脑力劳动者且具有显著性差异〈0．01），体力劳动者与脑力劳动者的足底MF与足弓接触面积及足角度存在不同程度的相关。结果说明：脑力劳动者与体力劳动者行走过程中左右双足的平均峰力值、接触面积、冲量等参数都存在不同程度的差异，可能与长期从事的职业不同有关，建议经常进行体育锻炼或定制矫形鞋垫，可以缓解足底压力高压区的过度集中，不断维护足健康水平。 相似文献
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在梳理中国传统武术话语权发展历程的基础上,分析当前中国传统武术话语权式微问题的主要表现,即本质功能淡化、表层利益化严重、媒介记忆影响受众现实的真实性、媒介记忆受大众审美的影响等。进而提出话语权提升策略：传播主体方面,由"走出去"转为"互动化";受众方面,提高审美能力;媒介方面,关注社会记忆的责任与义务。 相似文献
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日本《体育振兴法》已颁布50年,未做过改动。面对老龄化、少子化,医疗开支扩大以及体育纠纷增多等社会问题,日本于2011年出台了《体育基本法》。该法涵盖范围广,内容丰富,紧紧围绕"八大理念"展开,强调体育权利,明确责任义务,探索建立体育行政机构,弥补了部分法律空白,提高了体育的地位和作用,体现了当今日本对体育的理解与认识,基本法的颁布是日本体育史上的重要里程碑,具有划时代意义,很多条文值得我国借鉴。 相似文献
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徐伟康 《武汉体育学院学报》2020,54(12):40
“同意”原则是个人数据处理的基本规则,体现在各国数据保护立法和国际性文件中,也被国际体育组织所遵循,背后体现数据自决而非他决的理念。但是运动员特殊的身份属性导致其难以控制和支配个人数据,在与体育组织博弈中的非平等协商地位也导致其难以就数据处理作出自由有效的同意,同时“同意”原则一定程度上也阻碍体育大数据等新兴产业的发展。运动员的数据保护需要突破传统“同意”模式,构建数据处理中“同意”原则的否弃机制,引入平衡测试和数据访问权、被遗忘权,使数据处理者的行为规范更具合理性。 相似文献