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《天津教育》1988,(6)
一、什么是中、小学教师考核合格证书制度? 《中共中央关于教育体制改革的决定》提出:“必须对现有的教师进行认真的培训和考核”,“要争取在五年或者更长一点的时间内使绝大多数教师能够胜任教学工作。此后,只有具备合格学历或有考核合格证书的,才能担任教师。”为了贯彻落实《决定》精神,国家教委为不具备国家规定合格学历的中小学教师建立了考核合格证书制度。当前,暂设高中、初中、小学三个层次两种合格证书:一是《教材教法考试合格证书》,它标志着教师掌握了所教学科的教学大纲、教材及教学方法。基本要求是思想品德好、教材教法考试及格、教学能力考核合格。另一种是《专业合格证书》,它标 相似文献
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自1987年实施中小学教师考核合格证书制度以来,省教委结合我省中小学教师队伍实际,十分重视这项工作,专门成立了河南省中小学教师考核合格证书领导小组,下设办公室,具体负责全省的中小学教师考核合格证书工作。三年来全省共组织16万余名中小学教师参加了《专业合格证书》文化专业知识考试。为了切实提高考试工作的总体效 相似文献
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一、编前的思索 1.任务艰巨但十分有意义。为了贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》,争取在五年或更长一点的时间之后,做到“只有具备合格学历或有考核合格证书的,才能担任教师”的要求,国家教委决定建立中小学教师考核合格证书制度。为了更有效地推行这一制度,国家教委在组织编写中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试各科教学大纲的 相似文献
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自1977年试行教师考核合格证书制度以来,我们益阳地区中小学和幼儿园教师参加《专业合格证书》文化专业知识考试的达19319人次。已有1319名初中、小学和幼儿园教师获得《专业合格证书》;还有620多名教师具有二科或三科及格成绩,接近获证水平。这些教师大都年龄大,教龄长,接受学历培训有很大困难,有的已是教育教学骨干,现通过国家考核的权威办法对他们的水平加以确认,开辟了教师提高的新途径。 相似文献
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国家教委为了贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》中所提出:“要争取在五年或者更长一点的时间内使绝大多数教师能够胜任教学工作。在此之后,只有具备合格学历或有考核合格证书的,才能担任教师”的规定,而于1985年建立了对不具备合格学历的中小学教师进行考核《专业合格证书》的制度。要求不具备合格学历的教师,一面工作,一面自学,一面参加考试,尽可能三、四年内攻下所教学科的全部考试课程,提高文化专业知识水平,取得《专业合格证书》,基本胜任所教学科的教学工作。 相似文献
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国家教委(87)教师字012号文件中要求,努力提高文化专业知识考试工作的总体效益,调动教师参加考试的积极性。这也是去年考试试点的重要经验之一。去年,由于考核合格证书《试行办法》刚刚公布,来不及深入的宣传解释工作,各级教育行政部门和广大教师对实行考核合格证书制度的目的、意义和指导思想不够了解;同时,考核合格证书又要同教师职务聘任紧密挂钩,要求急了一些。这就造成一种 相似文献
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实行中小学教师考核合格证书制度是贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》的一项重大措施,其目的是为了建设一支合格的中小学教师队伍,更好地为普及九年制义务教育和进一步发展、提高基础教育服务。实行这项制度,不是一项临时性的措施。为此,国家教委公布了《中小学教师考核合格证书试行办法》并就此发出通知,要求各地要将此项工作抓紧抓好。为了做好这项工作,我省教委正研究有关细则。 考核合格证书适用于不具备国家规定合格学历的中小学(含农职业中学文化课)教师。考核 相似文献
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国家教委在1987年12月8日发出的《关于开始有计划地进行中小学教师〈专业合格证书〉文化专业知识考试的通知》(即〈87〉教师字012号文件),强调在进行文化《专业合格证书》考试过程中,要继续大力宣传实行考核合格证书制度的目的、意义,进一步明确指导思想。而且要求使广大干部和教师,尤其是各级教育行政部门的领导、中小学校校长及有关工作人员都知道。这是一项十分重要的工作。去年试点经验证明,进一步明确实行这项制度的目的、意义和指导思想,是顺利实行《专业合格证书》文化专业知识考试的关键。 相似文献
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国家教委师范司于1月21日至23日在河北省保定市召开中小学教师考核合格证书研讨会。政治、英语、音乐、体育、美术五个专业负责编写《专业合格证书》文化专业知识考试的教学大纲和教材的部分专家、学者以及九省市教委,教育厅(局)师范处和考核办公室负责人,共35人出席了会议。会议交流了去年《专业合格证书》考试试点情况,就上述五个学科文化专业知识考试科目和考试要求,以及《专业合格证书》考试与学历进修学科结业成绩能否互通等问题,分组进行了热烈的讨论,并提出了相应的建议。师范司师训处负责同志在会议期间表示,考核合格证书制度去年经过试点,取得了一些经验。从 相似文献
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《人民教育》1992,(4)
最近,国家教委发出《关于做好1992年中小学教师<专业合格证书>文化专业知识考试工作的通知》。《通知》指出,由于各级教育行政部门的高度重视、精心组织和广大教师的支持,中小学教师考核合格证书制度的实施基本上是成功的,达到了预期的目的。但是,各地中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试工作发展不平衡,有些地方需再考的人数已经很少,有些地方却还很多。针对专业合格证书考试工作出现的新情况,各级教育行政部门要继续做好1992年和以后的中小学教师《专业合格证书》文化专业知识的考试工作。一、从1992年起将中学教师《专业合格证书》文化专业知识考试命题权下放到省(自治区、直辖市)。其命题工作由各省(自治区、直辖市)教育行政部门负责,不得再下放给地、市、县和办学单位。小学和幼儿园教师《专业合格证书》文化专业知识考试仍按原规定办法执行。各省(自治区、直辖市)教育行政部门要继续按照国家教委的有关规定,认真做好命题和考务工作。二、每年中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试时间和开考科目,由各省(自治区、直辖 相似文献
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“通知”中指出,中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试工作已开展五年,由于各级教育行政部门的高度重视,精心组织和广大教师的支持,中小学教帅考核合格证书制度的实施基本上是成功的,达到了预期的目的。“通知”中对1992年《专业合格证书》文化专业知识的考试工作,做如下安排: 一、从1992年起将中学教帅《专业合格证书》文化专业知识考试命题权下放到省(自治区、直辖市)。其命题工作由各省(自治区、直辖市)教育行政部门负责,不得再下放给地、市、县和办学单位。小学和幼儿园教帅《专业合格证书》文化专业知识考试仍按原规定办法 相似文献
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近来本刊编辑部收到一些教师来信,反映有的地方拟用《专业证书》的考试来代替中小学教师的《专业合格证书》考试。来信询问这样做对不对。为此我们走访了国家教委有关部门,得到答复如下: (一) 根据《中小学教师考核合格证书试行办法》的规定,中小学教师《专业合格证书》是一种教师岗位合格证书。教师取得《专业合格证书》,不仅要文 相似文献
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国家教委确定,从今年开始在全国范围对不具备合格学历的中小学教师实施考核《专业合格证书》制度。实行这个制度的指导思想是:从我国教师队伍的实际情况出发,从长计议,着眼于师资水平的提高,逐步建立一种适合不具备合格学历的教师资格考试的新制度,使他们有可能按照自己的具体情况,在自学基础 相似文献