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小学数学教学中的德育渗透兰化二校柴可建一、发挥好渗透的两条渠道１．根据教材内容渗透。据统计，现行小学数学教材中的例题、习题中，渗透德育内容的有近百题。其内容覆盖面广，内涵丰富：有复习目的教育，有爱国主义教育，有集体主义教育，还有辩证唯物主义教育等。题... 相似文献
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周海英 《中国教育科研与探索》2006,(5):134-134
在数学教学中，特别是小学数学教学中，很多同志都认为难以渗透德育教育。其实不然，笔者经过多年的小学数学教学，发现教材每一章节中都蕴含德育，特别是爱国主义教育的因素。在教学中必须挖掘这一因素，进行渗透．从而收到既使学生获得数学知识。又得到思想教育的双重效益。 相似文献
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正教育的目的,首先在于育人。在数学教学中怎样进行德育呢?下面,笔者就自己如何在数学教学中促进学生德育发展浅谈几点看法:1.在教学中,注重爱国主义教育爱国主义教育始终是德育的主线,数学课上进行爱国主义教育更是义不容辞。如:利用数学 相似文献
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正一、在中小学语文教学中德育渗透的主要内容在中小学语文教学中德育渗透的内容要根据《语文课程标准》要求、学生年龄特征、教材内容而定。总结起来,建议大家重视以下五个方面:一是渗透爱国主义教育。爱国主义教育是学校德育的永恒主题。中小学语文教材中有很多蕴含爱国主义思想的内容,要在语文教学中进行爱国主义思想渗透,使爱国主义教育与语文教学有机统一起来。二是渗透集体主义教育。要培养学生的团队合 相似文献
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当前世界各国都把德育作为教育的一项紧迫任务,并积极探索新形势下的德育模式。学校的中心工作是教学,学生活动的大量时间在课堂,如果在学科教学活动中不能贯彻“德育为首”的方针,德育就不可能真正到位。我结合自己的教学实践,谈谈在初中数学教学中把握有利时机渗透德育的几点做法。一、利用数学史对学生进行爱国主义教育爱国主义教育是学校德育的主要任务之一。初中数学教材中有丰富的爱国主义教育素材,在教学中适时地利用这些素材对学生进行思想教育,会收到事半功倍的效果。在阅读教材中与“中国最早使用负数”“勾股定理”“关于圆周率… 相似文献
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于海波 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(1)
正德育教育在现代人的素质结构中占居着核心的地位,德育是素质教育的根本。寓德育教育于数学教学过程之中,是素质教育、义务教育和数学课程标准的重要组成部分,数学教育若要实施素质教育就应该在学科教学中有机地渗透德育,引导学生在学习数学的同时提高自身素质,完善自我。新课程的培养目标指导我们:"要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
<正>小学数学与思想品德学科不一样,在教学中进行德育是比较困难的一项工作,根据自身教学十多年的经验,就怎样在小学数学教学过程中渗透德育浅谈以下几点。一、首先了解历史,进行爱国主义教育从我国数学发展史上来看,现在数学课不仅仅要教给学生数学知识,还要对学生进行爱国主义教育,我国最著名的五大数学家:华罗庚、陈省身、苏步青、陈景润、丘成桐在数学方面做出了卓 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
随着素质教育的开展和新课程改革的不断推进,德育在小学教育中已经融合在各个学科的教学过程中。事实证明,德育在语文等课程的教学中发挥了重要的作用,在小学数学的教学中也应该渗透德育,而且在小学数学教学中渗透德育势在必行。然而在小学数学教学中德育的渗透还存在很多的问题,我们需要找出问题的本质所在,结合问题和其他课程德育渗透的经验提出在小学数学教育中德育渗透的可行方法,让德育更好地渗透到小学数学教育中,让孩子们在数学学习的过程中能够实现德育和智育的共同发展。 相似文献
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在数学教学中,应该倍加重视数学育人的作用．可以从对学生进行爱国主义教育、辩证唯物主义教育、个性品质方面的教育、审美方面的教育四个方面进行德育渗透。 相似文献
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爱国主义是中华民族传统美德的最高境界,在改革开放大潮汹涌澎湃的今天,我们尤应以爱国主义做为学校德育工作的主旋律。 为了高扬主旋律,我们的基本做法是:教师为主,全体负责;教学为主,全面渗透;学校为主,各方配合;校校有安排,级级有要求,阶段有重点,学科搞渗透。使我们余下镇各校德育工作逐步趋于序列化、规范化和制度化。使爱国主义教育脚踏实地的落到实处。 一、发挥教师教学的德育主渠道作用,注重学科渗透爱国主义教育。为了在宏观上指导各校探索新形势下的德育新途径,教委和教研室曾两次召开了教师在各科教学中如何渗透爱国主义教育专题研讨 相似文献
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《义务教育数学课程标准》提出:应当将小学德育渗透至小学数学教学的各个环节,加大对学生爱国主义教育力度。数学学科是一门基础性学科,几乎陪伴了学生的整个学习生涯。在数学学习中,学生收获的不仅仅是数学知识与技能,还有做人做事的道理与品格。因此,在小学数学课堂教学中,教师应当以学生特点为参考,选用适当方式将德育渗透至日常教学中。 相似文献
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一、中学地理课德育渗透的内容从地理学的具体内容出发,在地理教学中进行德育的基本内容是爱国主义教育、国际意识教育、辩证唯物主义教育。1.爱国主义教育地理教学中有着丰富的爱国主义教育内容,是爱国主义思想教育最强烈的学科之一,特别是《中国地 相似文献
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美术教学德育渗透的基本途径■侯田中樊晓梅对学生进行思想品德教育，是美术教学的一项基本内容。在美术教学中，努力挖掘德育内容，恰当地对学生进行爱国主义教育，则会振奋学生的民族精神，培养学生的爱国主义情感，提高学生的爱国主义觉悟。美术教学中对学生进行爱国主... 相似文献
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将德育教育融合在小学数学教学中就是要将德育本身的因素与数学学科所具有的德育因素有机地结合起来,使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德。德育是学科教学的一个重要组成部分,是提高学生思想道德素养的主渠道。在小学数学教学中有机地进行思想教育的渗透,促进学生个性心理品质的健康发展,我们应该在数学教学之中渗透德育教育。本文就小学数学教学中德育的渗透、在数学教学中渗透德育教育的途径、方法等方面进行了一些阐述。 相似文献
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每一门学科都包含知识教育和思想教育,即既教书又育人,达到德育、智育的双重教育的目的。在小学数学教学中必须渗透德育教育,利用教材进行爱国主义教育,挖掘教材内容进行公德教育,结合教学过程培养学生的探究精神,结合课外活动开展主题教育,充分发挥数学德育的功能。 相似文献