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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
人们常说班主任难做,的确,做人难,做人的工作更难。如果把班级比作是一艘船,那么毫无疑问,班主任就是这艘船的船长,学生就是船员。  相似文献   

2.
魏书生在《班主任工作漫谈》一书中曾把思想问题比较严重的学生比作病人,那么给这样的病人看病的医生自然就是班主任了。细细想来,班主任育人与医生治病确有许多惊人的相似之处……  相似文献   

3.
班级是学校进行教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、领导者和管理者。在教育教学管理中,班主任的作用是非常重要的。班主任不宜频繁更换。但有的时候,特别是新年或者新学期初,因为工作需要,或者因为工作的调动、班主任的升迁等诸多因素,常常会出现中途需要更换班主任的情况。继任的班主任往往不太好当。有人曾经形象地把中途接班的班主任比作“后娘”。那么,如何才能做好班级工作,当好这个“后娘”呢？  相似文献   

4.
班主任是班集体的组织者,教育者,管理者.一个优秀的班集体离不开一个优秀的班主任.如果把-个班集体比作一艘船,那班主任就是这条船的舵手.班主任要想把这条船开好,在班级管理中,一定要抓好以下四个方面的工作.  相似文献   

5.
如果把学校比作大厦,那么班主任则是顶梁的柱、承重的墙、奠基的石。班主任工作的好与坏、成与败直接影响到学校的质量,而班级管理的好与坏直接关系到班主任工作的成与败。班级管理,艰巨而繁杂。基于实际的工作经历,在班级管理上提出几点想法和做法,以期与业内同行共同交流学习。  相似文献   

6.
班级是学校的基本单位,做好班级工作是做好学校工作的前提.如果把学校比作是一支部队的话,那么班级就是一个作战单位,而班主任就是他们的指挥官.故学校都把班级工作当成重点,并挑选一些有才能、有经验、有激情、有爱心的人来担任班主任.作为一名多年的班主任老师,在工作中积累了点滴经验,在此奉上,借以交流.  相似文献   

7.
正曾有人把老师比作"蜡烛",我认为老师应该是一座动力加油站,让学生在我们这里得到明确的前进方向,享受到人生的快乐。在学习了魏书生的《班主任工作漫谈》之后,结合自己的班主任工作,谈谈我的具体做法。一、提高笑对人生的能力魏书生曾经说过:"一位班主任积极乐观,  相似文献   

8.
<正>如果把班级比作一艘在大海上航行的轮船,班主任就是船长,掌握着航行的方向和目的地。班主任在班集体建设中起着至关重要的作用,是班集体的组织者、教育者和领导者,而班级管理又是班主任工作的重中之重。作为一名新教师,第一年工作,我就担任了小学一年级的班主任,虽然一路上有些跌跌撞撞,但是在不断地摸索中,我也总结出了一些经验。以下是我在平时工作中总结出来  相似文献   

9.
班主任是学校教育阵地的主力军。有人将班主任治理班级比作国家领导人治理国家和家长治理家庭,尽管治理国家、家庭与治理班级不是一个层面上的事,各有其特殊性,其复杂性是一样的。国家教育部颁布的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》就明确指出:"班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位"。这一提法明确了班主  相似文献   

10.
<正>二十年班主任经历使我越来越感受到班主任的责任。如果把爱比作班主任工作的土壤,那思考力、创新力就是班主任工作的肥料,使班主任工作驾轻就熟,也会得到学生的认可和喜爱。一、班级日志——记录同学与老师真诚的对话班级日志是学生"吐槽"的阵地,在这里有学生的想法,也有老师的心声,使师生之间的细腻情感在这里绽放和升华。为了怕学生写成流水账或千篇一律,我首先买来结实精美的大笔记,表明我重视这件事,然后我  相似文献   

11.
孙继宁 《黑河教育》2014,(11):11-11
正班主任工作虽然辛苦、劳累,但这是领导、同事和家长对我的信任,做班主任工作让我从心底感到幸福和快乐。回顾走过的历程,一分耕耘一分收获。我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经过一次次心灵的洗礼,我做班主任工作无怨无悔,我的生活是那么充实,是一个走向完美教师的过程。当班主任就要做出成绩,争得优秀。每天面对一群学生,他们既活泼可爱,有时又不乏调皮,说好管也好管,说不好教育还真难教育。班主任是与学生接触最多、联系最密切的人。学生能否健康成长、班集体能否积极向上,主要取决于班主任老师。如果把一个班级比作一艘船,班主任便是船  相似文献   

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魏书生老师曾形象地把班级比作一个小社会,他认为:"既然是社会,就有一个管理问题。"班主任不仅是这个班级的管理者,也是这个班级方方面面工作的协调者,在管理和协调过程中,任何一项工作的开展,都需要班主任有严谨和缜密的工作思路,否则就会给班主任工作带来麻烦,甚至对组成班级的其他元素构成伤害。对于案例所列之事我们可以从以下方面来思考:  相似文献   

13.
如果把25个学生比作一个大家庭，班主任或许就是他们最贴心的父母，喜怒哀乐、爱恨是非，在365个日子里，在班主任内心深处缝缝补补……  相似文献   

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<正>有人曾说"教育领域中最小的领导是班主任,最辛苦的领导是班主任,最幸福的领导也是班主任。"我非常同意这种看法。班主任工作就是一个矛盾的结合,痛并快乐着。下面我从初中三个不同的年级阶段谈谈班主任工作中的一些基本做法。一、从阳光面入手,在顺风中起锚如果把初中三年比作一次航行,初一无疑是起锚。能否顺利的起锚,动力如何,关乎三年的成败。在这一阶段我主要做了三件事。第一、师生合作,共创班规  相似文献   

15.
一个年级组工作做得如何,对学校的发展影响很大,许多大的学校把年级组长的作用比作一个“小校长”。本人担任年级组长工作多年,也取得较好的成绩,欲把一些实践体会写出来,以求抛砖引玉。一、年级组的重点工作班级是年级的细胞,班主任具体负责本班的学生管理和协调本班的任课教师工作,工作千头万绪。班主任工作做得如何,直接影响到一个年级的声誉和工作质量。因此,除了学生处(有的叫政教处)一般在暑期对班主任进行专门培训外,我们年级组就如何举行主题班会、如何开家长会、如何产生班干部、如何写学生评语等问题提出书面意见,供班主任尤其是…  相似文献   

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魏书生老师曾形象地把班级比作一个小社会,他认为:"既然是社会,就有一个管理问题."班主任不仅是这个班级的管理者,也是这个班级方方面面工作的协调者,在管理和协调过程中,任何一项工作的开展,都需要班主任有严谨和缜密的工作思路,否则就会给班主任工作带来麻烦,甚至对组成班级的其他元素构成伤害. 对于案例所列之事我们可以从以下方面来思考: 思考一:班主任要认识及缩小师生价值观念上的差异.  相似文献   

17.
郁一景 《师道》2008,(4):47-48
如果把班集体比作一个交响乐团,班主任就像是乐团的指挥。一个技艺高超的指挥能够很好地把握音乐的节奏,协调好相互间的关系,最大限度地调动每一名乐手的激情、才艺,共同演奏出和谐美妙的乐曲。同样,只有具备优秀的教育艺术和领导艺术的班主任,才能营造一个健康向上的班级环境,进而最大限度发挥每一位学生的潜能。多年来从事班主任工作,使笔者深刻体会到,要做好班主任工作就必须坚持一个爱字,突出一个严字,在对学生的严与爱之间实现和谐统一。  相似文献   

18.
十五、六岁的年龄是人生的花季,在这鲜花烂漫的季节里,教师无疑扮演着重要的角色。陪伴学生成长的有很多教师,而在众多的教师中如果把班主任比作鲜花,那科任教师就是美丽的绿叶了。孩子们的成长需要爱的呵护,班主任一个人的努力并不能花香四溢,需要绿叶的陪衬才能春色满园。在很多人的眼中,相对于班主任的工作,科任教师似乎非常轻松,但事实上却并非如此!科任教师的工作主要有两个大方面:一、教学工作教学工作是任何一名教师的第一要务,如果论分工的话,  相似文献   

19.
如果把一个班级比作是一艘扬帆的船只,那么,班主任就是一位船长．他是领航者。他应当有远见,有决策力,引领班级朝着正确的人生目标前进。如果把学生比作是一亩希望之田,那么．班主任就是农夫,他是培育者．他应当用心血．用汗水浇灌这亩希望之田,使之成长,收获。所以,作为一个班主任,可以说是职责在肩,责任重大。回顾这么多年做班主任的经历．我再次明确班主任一职的神圣意义,我也再次想到这样四个词语：真心,平等心,爱尽,耐心。  相似文献   

20.
王明花 《辅导员》2010,(12):29-29
班级是一个整体，而班主任就是这个整体的灵魂。如果把班集体比作一条航行中的船，班主任就是掌握方向的舵手。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。  相似文献   

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