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加强高职大学生审美素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对审美在高职大学生全面成长中的重要作用和培养高职大学生的审美素质的途径论述，来培养和提高高职大学生的审美意识和审美能力，帮助同学们树立科学的审美观，自觉净化美的心灵，陶冶美的情操，创造美的形象。 相似文献
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美育,是当代大学生全面发展的重要组成部分。在高职院校的学生培养中,美育对于工匠精神的养成具有非常重要的影响。美育是培养学生对美的意识,发展对美的兴趣和爱好,最终学会创造美的教育。在中国制造转型的重要节点中,培养具有审美能力的高素质技术技能人才,培养精益求精的工作态度的工匠刻不容缓。但高职院校中美育的成效仍很薄弱,本文将就高职院校美育工作方法进行一些探索和研究。 相似文献
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审美理念是一种借助对自然美、社会美,特别是艺术美的鉴赏与创造,使受教育者潜移默化地受到感染与陶冶,从而提高美的鉴赏能力和创造能力,培养美的理念,完善人的素质,使之成为德、智、体、美全面发展的社会主义新人的教育活动。本文主要探讨了审美理念在女大学生素质教育中的作用。 相似文献
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健美操是在音乐伴奏下以徒手操为基础,吸取了舞蹈、艺术体操、现代舞和武术的诸多动作进行练习和完成学习任务,所以深受广大女大学生的欢迎.尤其是其独特的运动特点,通过基本姿态的培养、音乐感受力的培养和选择教法的作用,使广大女大学生们的艺术修养、审美能力、表现能力和形体姿态得到较大提高,起到了培养女大学生气质美的特殊作用. 相似文献
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浅谈如何在高职英语教学中渗透美育教育 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过论述美育与高职英语教学的关系和美育在教学中的应用来说明在高职英语教学中渗透美育教育,不仅能培养学生的审美情趣,提高其欣赏美和创造美的能力,更重要的是在英语教学中进行美育教育能在潜移默化中促进学生良好心理素质的培养,继而使学生在美的感受、熏陶中不断提升综合素质与能力. 相似文献
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健美操是在音乐伴奏下以徒手操为基础，吸取了舞蹈、艺术体操、现代舞和武术的诸多动作进行练习和完成学习任务，所以深受广大女大学生的欢迎。尤其是其独特的运动特点，通过基本姿态的培养、音乐感受力的培养和选择教法的作用，使广大女大学生们的艺术修养、审美能力、表现能力和形体姿态得到较大提高，起到了培养女大学生气质美的特殊作用。 相似文献
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美育的直接职能是审美能力的培养,即提高审美的感受力、鉴赏力和创造力。语文教学过程中,处处体现着美,教师充分利用语文学科包含的美感,对学生进行美感教育,培养高尚的审美情趣,提高审美能力,用美育去点燃学生心灵美的火花。中学语文教学中的美育,是通过文学作品中的形象和情感,熏陶、感染、丰富、净化学生,以美育人,陶冶美的矿石,撒播美的种子,酿造美的甘泉,塑造美的灵魂。 相似文献
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教师的审美素养对教学美的创造起着关键的作用。政治教师要以审美的心态来从事教学工作,主动培养、提高自己的教学审美能力,有意识地提升自身形象,创设思想政治课教学美的意蕴。 相似文献
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“文学欣赏”在高职院校的《大学语文》课程中占有重要的位置。要培养学生的审美素质必须遵循文学鉴赏的基本规律,把握住“形象”和“情感”两个要素。重视欣赏过程,从“披文”到“入情”到“显幽”,最终引导学生达到美的境界。 相似文献
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"文学欣赏"在高职院校的《大学语文》课程中占有重要的位置.要培养学生的审美素质必须遵循文学鉴赏的基本规律,把握住"形象"和"情感"两个要素.重视欣赏过程,从"披文"到"入情"到"显幽",最终引导学生达到美的境界. 相似文献
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关于高校舞蹈教学中培养学生审美意识的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
培养学生审美意识是素质教育的内容之一,培养学生良好的审美意识对引导学生步入舞蹈艺术美的殿堂、对学生形体美的培养、加强学生对动作美的理解和表现、对学生表现力的培养、以及健全学生的人格美都有很重要的作用.因此,要不断培养人们审美兴趣,提高人们审美能力,在舞_蹈美的陶冶中树立良好的审美意识. 相似文献
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《普通高中语文课程标准》指出：＂语文具有重要的审美教育功能,高中语文课堂应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力。＂要实现这一教学目的,教师就必须高度重视学生的审美教育,通过各种审美实践活动培养学生健全的审美心理结构。 相似文献
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“文学欣赏”在高职院校的《大学语文》课程中占有重要的位置：要培养学生的审美素质必须遵循文学鉴赏的基本规律，把握住“形象”和“情感”两个要素？重视欣赏过程，从“披文”到“入情”到“显幽”，最终引导学生达到美的境界。 相似文献
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从创设美育氛围,激发学生欣赏美的兴趣;深入开展审美诱导,构建形式完善的审美心理结构;培养学生语言表达能力,提高学生的审美能力等三个方面阐述了美术课与培养学生审美素质之间的关系,从中体现了自己的思想。 相似文献
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美是客现存在的,现实生活中可以说是无处不在;文学艺术、社会生活、大自然等给人们带来无穷无尽地美的享受。但是,人们明明生活在“美”的身边,却感受不到“美”的存在,其原因就在于缺少美的“发现”、美的感受,即审美。小学美术教育就是要通过审美活动,培养学生感受美、欣赏美、体现美和创造美的能力。可见,在小学美术教学的过程中,审美教育是不可缺少的。我们应该在平时的美术教学中,培养学生健康的、高尚的审美能力。 相似文献
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诗歌作为语言凝练的精华,能满足学生审美需求中的情感美、音韵美、意境美和思想美等需求,具有很强的美育价值。这种美育价值与语文教学目标中让学生能感受美、欣赏美、创造美的诉求不谋而合。教师充分挖掘诗歌在高职语文教学中的美育价值,有助于做到“以文化人,以美育人”,促进学生全面和谐发展。文章分析高职语文诗歌审美教育的意义,并探究诗歌教学中的审美教育策略。 相似文献
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审美是人区别于动物的主要标志之一,是一个比文化、道德更远离物质和经济基础的社会现象。审美素质的培养有助于大学生树立正确的价值观、促进大学生智力发育及个性发展。本文就当代大学生审美素质培养加以探讨,以期使对当代大学生的教育与培养更加全面和有效,从而促进当代大学生在德、智、体、美诸方面均衡发展,成为社会有用之人。 相似文献