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从兴趣出发展开生物教学,学生能取得较好的效果。培养学生学习生物的兴趣,可以从激发学生兴趣,树立学生学习生物的信心,探寻学生学习乐于接受的形式以及通过从兴趣出发的复习巩固等方面努力,从而达到教学的良好效果。 相似文献
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从兴趣出发展开生物教学,学生能取得较好的效果。培养学生学习生物的兴趣,可以从激发学生兴趣,树立学生学习生物的信心,探寻学生学习乐于接受的形式以及通过从兴趣出发的复习巩固等方面努力,从而达到教学的良好效果。 相似文献
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生物作为二十一世纪最有发展前景的新兴学科,在初中学习阶段越来越受重视。然而,我国初中生物教学仍然存在诸多问题,如学生学习生物的兴趣不浓,轻视生物学科等。文章根据多年的一线教学实践经验,分析影响学生生物学习兴趣的因素,提出提高学生生物学习兴趣的方法和途径。 相似文献
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随着初中教学改革的不断推行,生物教学同样也需要与时俱进.传统的生物教学一直是教师对学生进行理论知识的灌输,缺乏创新和活力,导致学生的学习兴趣不高,生物教学质量也不尽如人意.新的教学模式已经从教师主导转变为以学生为主体的形式,学生的自主学习才是提高教学质量的关键因素,激发学生的学习兴趣刻不容缓.我认为,激发学生的生物学习兴趣可以从以下几个方面着手. 相似文献
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培养学生探究能力是生物实验教学的目标和关键,生物实验是学生探究学习知识的一种方法,通过分组、演示和课外的家庭实验,能有效地激发学生学习兴趣,培养学生的探究能力 相似文献
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所谓的自主学习能力,就是学生能够主动、独立的进行学习的一种能力。在中学生物教学中学生自主学习能力的培养,能够有效的促进学生多方面能力的提升,能够让学生更加积极、主动、能动的参与到生物教学活动中来,进而促进生物教学质量的不断提高。 相似文献
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随着当前新课改的不断深入,高中阶段生物教学愈来愈注重提高学生分析问题、解决问题能力,教师需要采用正确教学方法促进学生积极主动参与到课堂活动中,而范例教学方法的运用能够提高学生生物学习兴趣。本文对范例教学在高中生物教学中的应用进行了深入分析,促使学生在生物学习上迈向更高台阶。 相似文献
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当今社会,生物科学已经成为自然科学中发展最为迅速的科学之一,初中生物学重在使每个学生通过学习生物,学习能力、探究能力和解决问题的能力有所提高,培养学生的生物素养。 相似文献
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高中生物是教育部规定的必考学科之一,但是在实际的学习过程中很多学生对生物课比较抽象的内容学习起来比较的困难并且还难以理解,这样就不利于生物课堂教学效率的提升。因此,作为生物老师我们有必要采用多种有效的教学资源来促进学生提高学习生物知识的兴趣,扩展他们生物知识的视野,最终目的都是为提高生物的教学效率服务的,以下浅析几点教学技巧。 相似文献
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生物学科是一门研究动物植物、微生物以及人本身的科学,其与生活密切相关,因此,开展各种形式的生物实践活动,有利于培养学生团结合作、主动探究的精神,又能激发学生学习生物的积极性,培养学生浓厚的学习兴趣。本文分别从课前、课堂上和课后三方面来阐述如何开展学生生物实践活动。 相似文献
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<正>中学生物学科作为生命科学的入门课程,对学生而言是一项全新的课程,并且,生物知识结合了理化以及数学知识,对学生的学习而言有一定的难度,因此,"填鸭"式教学模式不利于学生的进步与系统的知识掌握。作为学习能力代表的自主式学习方法,应用于生物教学中,可以充分挖掘学生的潜能,激发学生的学习兴趣,更好的掌握这门学科。1中学生物教学分析中学生物学科分析:生物,顾名思 相似文献
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学生是学习的主人,是未来的建设者,他们应该具有独立自主的学习品质,具有创新意识.生物教学不仅要使学生掌握生物基础知识,更应该注重开发学生思维能力,培养学生参与和与人合作的能力,发展学生个性和提高人文素养,促进学生认识、情感、文化和技能协同发展,为学生的终身学习奠定基础. 相似文献
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