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1.
构建以学生为主体的思想政治理论课社会实践教学模式的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
冷舜安 《思想理论教育导刊》2011,(7)
思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道.社会实践教学作为思想政治理论课教学的一种重要形式,对于大学生的思想政治教育具有重大的现实意义.在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的社会实践教学中,应该构建以把握特点是前提、学生自主是重点、教师主导是关键、结合实际是原则的思想政治理论课社会实践教学模式. 相似文献
2.
高校思想政治理论课实践课教学刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
高校思想政治理论课实践课教学具有非常重要的意义,它可以促进思想政治理论课的教学目标的实现,提高思想政治理论课的教学效果,丰富思想政治理论课的教学方法,改进思想政治理论课的考核方法.思想政治理论课实践课教学主要内容有:听,邀请相关人员做报告;看,组织大学生观看与课程有关的内容;走,走出教室进行社会调查:写,指导学生撰写实践论文或调查报告.思想政治理论课实践课的顺利开展离不开组织保障、师资队伍保障、经费保障、基地保障等各项保障措施. 相似文献
3.
王琳琳 《中国科教创新导刊》2014,(11):222+224-222,224
社团活动是高校思想政治理论课课堂教学的补充和延伸,是高校思想政治理论课实践教学模式创新,不仅具有必要性,更是思想教育的重要载体,社团活动不仅丰富了学生的生活内容,也成为了培养学生兴趣爱好、陶冶思想情操、展示才华智慧的广阔舞台. 相似文献
4.
高校思想政治理论课社会实践教学是思想政治理论课教学改革方案出台后各高校面临的新课题。昭通师范高等专科学校紧密结合社会生活实际、学生思想实际与"思政课"教学实际对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的实践教学进行了探索和研究,形成了比较完善的社会实践教学运行机制,推动了思想政治理论课社会实践教学的不断完善。 相似文献
5.
颜燕 《新课程导学(上)》2022,(5):20-21
思政教育是坚定学生理想信念,培养良好道德情操的重要路径.在化学课程教育教学中,采用元素化合式、画龙点睛式、实验渗透式、专题嵌入式、信息化创新式、实践体验式六种方式融入思政教育,可以实现化学课程与思想政治理论课程同向同行、形成协同育人的共振效应,为培养身心健康、社会适应性和思想品德良好的新时代中国特色社会主义建设者和接班... 相似文献
6.
作为技工学校学生思想政治和道德品质教育的主阵地,思想政治理论课应该义不容辞地与专业课、专业实践课以及其他课程一起承担对学生职业素质的培养。作为思想政治理论课教师,应该通过调整教学内容,改革教学方法,发挥思想政治理论课教学在学生职业素质培养中的作用。通过一系列主动的、合作性的、探究的、愉快的学习方式以及全新的评价方式的实施,使学生对思想政治理论课的学习热情提高,使学生的综合职业能力得到 相似文献
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一、高中地理教学培养学生国家安全意识的优势
1.在地理教学中培养学生国家安全意识是课程思政理念的最佳实践
赵继伟认为"课程思政"的涵义为:依托、借助于专业课、通识课而进行的思想政治教育实践活动,或者是将思想政治教育寓于、融入专业课、通识课的教育实践活动.曾立荣认为将国家安全教育融入思政教育具有维护社会稳定和促进学校发展... 相似文献
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孙颖红 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(12)
高校思想政治理论课是对大学生进行思想道德教育的主阵地和主渠道,因此,必须提高高校思想政治理论课教师的自身素质,树立牢固的政治信仰,培养高尚的道德情操,开展丰富多彩的教学方法,加强和改造高校德育工作,把党的教育方针落到实处. 相似文献
9.
徐文 《思茅师范高等专科学校学报》2014,(4):102-105
大学生道德人格教育在高职院校思想政治教育中占有重要地位。高职院校思想政治理论课作为对高职院校学生进行思想政治教育的主渠道,与学生道德人格的培养有着密切关系。当前高职院校思想政治理论课尚未充分发挥其在培养学生健康道德人格方面的重要影响力。高职院校思想政治课应当努力探索改进大学生道德人格教育的途径和方法,培养具有健全人格的高素质人才。 相似文献
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徐文 《思茅师范高等专科学校学报》2014,(5):116-119
大学生道德人格教育在高职院校思想政治教育中占有重要地位。高职院校思想政治理论课作为对高职院校学生进行思想政治教育的主渠道,与学生道德人格的培养有着密切关系。当前高职院校思想政治理论课尚未充分发挥其在培养学生健康道德人格方面的重要影响力。高职院校思想政治课应当努力探索改进大学生道德人格教育的途径和方法,培养具有健全人格的高素质人才。 相似文献
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组织学生"课前调研"提高教学针对性和实效性 总被引：1，自引：0，他引：1
孔祥云 《思想理论教育导刊》2011,(2)
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节.加强实践教学是培养大学生成长成才的有效途径.清华大学"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课从实际出发,积极探索以组织学生"课前调研"为主要形式的社会实践,并与课堂教学紧密结合,在提高思想政治理论课教学的针对性和实效性方面,取得了较好的教学效果. 相似文献
14.
张晓雪 《佳木斯教育学院学报》2014,(11):62-62
高校思想政治理论在高校学科课程中具有无与伦比的独特作用,它能够培养学生树立科学的世界观、价值观和人生观,培养学生具有正确的人生态度和辩证、客观分析、处理问题的能力,对大学生步入社会和走未来人生之路起到非常重要的促进作用。思政课实践教学是高校思想政治理论课与时代相契合和的必然产物,也是提高思政课教学针对性和时效性的有效途径。本文首先分析了高校思政课开展实践教学必要性,并在此基础上对高校思政课实践教学的具体措施进行了探析。 相似文献
15.
<正>2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。与其他课程不同,道德与法治课在基础教育领域具有重要的思想政治教育价值,旨在提升学生的思想政治素质、道德素养等,肩负着党和国家在基础教育领域的政治使命,而初中道德与法治课教师是完成这一使命的重要主体。 相似文献
16.
远雁 《广西教育学院学报》2022,(5):86-89
高校思想政治理论课承担着落实立德树人根本任务,马克思主义基本原理概论课是思想政治理论课的主干课程之一,是对大学生进行共产主义理想信念教育,树立正确世界观和人生观、价值观的重要课程,从马克思主义基本原理概论课的任课教师、授课学生、课堂教学和实践教学四个层面进行教学改革,探索提高课程教学实效性的改进措施,全面推进思想政治理论课提质培优,不断提高人才培养质量。 相似文献
17.
《中学政治教学参考》2021,(45)
<正>思想政治理论课是落实立德树人根本任务的重要课程载体,关乎中国特色社会主义建设者和接班人培养质量,是高校所有专业必须设置的公共必修课程,其重要性不言而喻。在学校思想政治理论课教师座谈会中,习近平总书记曾明确指出:"我国办好中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课。"高校思想政治理论课作为实践的基石,具有重要的基础性作用,是引领大学生意识形态,培养正确世界观、人生观和价值观的重要课程。社会呈现多元文化格局,对大学生思想及价值观念形成较大冲击。网络媒体平台兴起,学生获取信息途径增加,对高校思想政治理论课教学权威性和话语权提出挑战。 相似文献
18.
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,充分发挥思想政治理论课社会实践教学的功能,是高校思想政治理论课教师的特殊使命.作为理论课程扩展和延伸的思想政治理论课社会实践这一教学形式,已经得到社会各界的极大关注,并日益显示出它在德育教育、深化教学、创业教育、社会化教育、自我教育等方面的功能与优势. 相似文献
19.
康丹丹 《思想政治教育研究》2005,(5):60-62
高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义世界观、人生观、价值观教育的主阵地，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。高校思想政治理论课对大学生进行思想政治教育的方式是要发挥课堂教学的主导作用；增强课程的实效性；拓宽对学生思想政治教育的途径；重视教学环节，发挥实践课教学的思想政治教育功能。 相似文献