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《2006,我的夏天》,“我”做主;《高一进行时》,“我们”从稚嫩走向成熟;《夜深千帐灯》下,“我”诉说“我与语文”的故事;《我·生活·语文》中,“我”逐渐明白“语文存在于生活中”;《有咖啡的日子》,“我”回忆独自远赴异国他乡的生活;平凡的生活中,“我们”感叹《我拿什么来感动自己》;初三的日子,“我”好《想回到过去》;《十六岁,我长大了》,“我”要“用坚强和坚忍书写我的分分秒秒”;《我的故事》,“我”与你分享我过桥的故事;《我有一个梦想》,“我”要带上我腿脚不方便的外公再次感受国外的风光;《小泉首相,我想对你说》,你参拜靖国神社的行为深深伤害了中国人民的感情;《我想握住你的手》,伊拉克小男孩祈望和平的降临……“我”是作文永恒的主题,“我”是作文永远的主人。“我”的作文要有“我”,“我”作文中的“我”要有个性、有故事、有不同于他人的独特的东西。用我们的青春和文字,书写属于我们的花样年华;用我们的激情和语言,展现我们诗一般的生活。我们是“90一代”,我们有着不同于其他人的别样青春。那么,就让我们拿起笔书写吧! 相似文献
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侯静刚 《学生之友(小学版)》2012,(20):84-84
“我听了,我忘了;我看了,我记住了;我做了,我明白了。”这句话充分体现了“做种学”这一先进理念。《信息技术指导纲要》中确立了“任务驱动”的教学原则,明确指出：知识及技能的教学应以完成典型“任务”为主。这个原则突出了“在‘做’中‘学”’的思想,“做中学”就是小学信息技术课堂教学的基本模式。 相似文献
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毛国锋 《课堂内外(小学版)》2004,(2)
同学们,我叫形声字,是汉字里的一个大家族,虽然我们天天都要见面,但为了加深你们对我的了解,我认为有必要再向大家做个自我介绍。我一般是由两部分组成:一部分表示我的意义,叫做形旁;一部分表示我的读音,叫做声旁,如“帽”、“洋”、“姥”、“驶”、“材”等。我给你们举个详细点儿的例子吧,像“海洋”的“洋”,“氵”是我的形,表示我与水有关系;“羊”代表我的声,表示“洋”读“羊(yáng)”的音。如果你们掌握了这一特点,就很容易记住我和我的伙伴们了。但是,我形成的时间已经很长很长了,我的一些读音早已发生了变化。因此,你们可要记住了… 相似文献
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张璐 《新语文学习(小学作文)》2004,(17)
我是多音字“相”。我有个读音与“像”相同,意思与“像”的意思也有一定的关联,因此日常生活中有些马虎的人常用“像”来冒充我。如:大街两旁的不少招牌上醒目地写着“××照像馆”。“照像立等可取”的广告也随处可见。这对我的误解也太深了吧。其实,我通常是指“样子、容貌”,应用的范围也较广。如:人们吃饭时的样子称“吃相”;占了便宜会流露出“得意相”;受了气的样子是“苦相”;闹出笑话是“出洋相”;容貌英俊称“相貌堂堂”;把容貌、样子拍摄下来是“照相”。“像”是指比照人物制成的形象。如:画像、塑像等。但是,没有我这千变万化… 相似文献
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早在上世纪初,美国教育家杜威就 提出“在做中学”的观点,无疑,“做”的优势是被动地“听”与“看”无法比拟的,I hear,I forget;I see,I remember;l do,I understand.”(我听了,我忘了;我看了,我记住了;我做了,我明白了！)皮亚杰也曾指出:让学生在活动中学习,这是儿童教育最重要的原则。儿童的认知方式和思维特点也决定了“做”必然是他们获取知识的重要 相似文献
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本文依据素质教育理论,简论了素质教育的发展性的实质就是教会学生学习,以化学学科为例,探讨了怎样教会学生学习,包括:提高学生的学习兴趣,变“要我学”为“我要学”;培养学生的学习热忱,变“我要学”为“我勤学”;探索学习方法,变“我勤学” 为“我会学”。 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2007,(3)
“同题擂台”欢迎各路好手前来打擂!在这里,英雄不问出身,唯稿子质量是真!我们将结合读者的投票确定最后的擂主。今年的擂台我们已经全部搭好了:文小小3～4月“假如没有了春天”;5～6月“一把椅子”;7～8月“我是猫”;9～10月“一路上”(提示:我在哪儿,我在想什么,我看到了什么人什么事,我说了什么……);11～12月“当我遇到‘我’” 相似文献
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不曾忘记……余玉香《科学课》是我的“爱人”,从1988年你就陪着我,至今己有18年了。我爱你,因为你丰富而充实的内心更让我着迷:“教材专版”里一节节成功的设计和实录指导着我的教学;“关注课程”里一篇篇精辟的文章给我的头脑注入了新的活力;“教学杂谈”更是让我领略到了百味课堂;“实验与制作”让我有了新招;“科技博览”让我眼界大开……不曾忘记:88年3月与你一见钟情,而后是你领着我、伴着我走上了科学课的讲台。不曾忘记:在我最困难和无助的时候,从你身上汲取了营养和力量,90年咱们一起参加了河北省青年教师自然教学评优,在捧着一等… 相似文献
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一我曾出了一道作文题《说“一”》,学生难于下笔。于是,我做了如下的启发与引导。我问学生:“一”不是起点吗?学生想到了“一月一日”是岁月之初;“一年一岁”是生命之始;“一次一步”是事业之端;想到了朱自清的话:“刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。”我告诉学生:“一”也是全部啊!学生想到“一心一意为人民”,就是全心全意为人民;“一门心思钻学问”,就是全副心 相似文献
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康若彤 《小溪流(作文画刊)》2006,(Z1)
“康若彤72变,变!”嘻嘻,你猜我变成什么啦?我变成了一个大懒虫!在我老妈的眼中,我是一个“超级无敌大懒虫”。我还有几个“懒招”呢!第一“懒招”:睡懒觉。早上太阳都晒屁股了,可我还在与周公“对弈”,虽然老妈已经喊破嗓子了,可我就是不想起来,小孩子就是要睡,才能长高嘛!第二“懒招”:等一下。我天生就是个慢性子,做什么事我都会“等一下”,所以,我的口头禅也是“等一下”。老妈叫我去洗碗,我会“等一下”;老爸叫我去买啤酒,我会“等一下”;同学叫我去扫地,我会“等一下”……“康若彤72变,再变!”呵呵!我变成了一个十足的好吃鬼。也不知… 相似文献