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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
江苏省从2012年启动中高职衔接"3+3"分段培养试点项目开始,先后有1468个项目申报成功。随着中高职衔接"3+3"分段培养项目如火如荼的实施,职业教育的质量有所提升,成效逐渐显现,但随之也出现了众多问题。对江苏省各地区中高职衔接"3+3"分段培养项目情况进行梳理,分析"3+3"项目在实施过程中存在的问题,有利于提升江苏省中高职衔接"3+3"分段培养项目的整体水平,更好的促进江苏职业教育的发展。  相似文献   

2.
执教中职电子技术应用专业"3+3"分段培养项目的专业教学两年以来,基于OBE理念观照下的"做学教合一",以机器人创客社团的开放式工程实训切入,点对点,攻坚3+3,笔者已然被引领到不断"大胆假设,小心求证"的教学意境中来,委实快意。  相似文献   

3.
刘隔 《科教文汇》2023,(22):162-165
“3+2”对口贯通分段培养是指在高职阶段全日制学习3年的基础上,大三第二学期本科院校转段考核合格后,到本科院校全日制学习2年的模式,这种衔接教育是体现终身教育理念,实现人才可持续发展,促进人的连续性、终身性和开放性能力教育的一项重要改革举措。专本衔接课程设置是高职与本科“3+2”对口贯通分段培养中的突出问题。该文在对护理专业高职本科“3+2”对口贯通分段培养课程设置现状做出探讨研究的基础上,指出高职本科“3+2”对口贯通分段培养护理专业课程设置存在的问题和优化策略,为探究如何有效实施和开发高职本科“3+2”对口贯通分段培养的一体化课程和培育现代社会所需要的高素质应用型人才提供参考。  相似文献   

4.
我省2013年试点中职学校与本科高校"3+4"分阶段培养以来,"3+4"迅速成为山东省教育界的热点词汇,2014年,"3+4"进一步扩容,并以提前批录取,再度引发人们的强烈关注。中职、本科贯通的多学制模式,让初中毕业生和中职毕业生有更多的选择,进一步畅通了中职升入普通本科的通道,便于中高职培养体系的衔接。  相似文献   

5.
高职与应用型本科"3+2"分段培养是一种培养高素质技术技能型人才的贯通培养模式,职业素质养成教育至关重要。为解决当前高职院校和应用型本科院校在职业养成教育中存在的问题,基于武汉商学院酒店管理专业的探索与实践,提出了构建"全方位、全过程、全方法"职业素质养成教育体系的思路和具体措施。  相似文献   

6.
服务"一带一路"倡议和中国铁路"走出去"战略,以轨道交通运营管理国际本科生属地化人才培养为核心,结合中南大学交通运输专业国际本科生现状,设计反向"N+2"联合培养、"1+4"独立培养和短期交流等3种具有代表性的国际本科生人才培养模式,按"趋同管理,兼顾差异,规范有序,保证质量"原则,设计适合于不同培养模式的轨道交通国际...  相似文献   

7.
改良了罗氏沼虾育苗用蛋羹配方,新配方为:"一个鲜鸡蛋+5克鱼粉+3克田螺肉糜"。对比了4种蒸制时间的蛋羹的育苗效果,结果表明,使用蒸制5分钟的蛋羹育苗成活率最高,蒸制时间越长,育苗成活率越低。  相似文献   

8.
史超 《科技风》2012,(21):28+38
通过介绍苏州高博"2+1"产学合作模式及其基本特征。提出苏州高博在实行"2+1"产学合作模式的过程中存在四个方面的问题:1)"2+1"产学合作模式利益协调困难及意见;2)合作动力不足及意见;3)适应需求变化的问题及意见;4)学生管理工作面临新的挑战及意见。从而改进、完善、推广这一人才培养模式,提高高职教学质量。  相似文献   

9.
根据新形势下高校后勤服务标准化、专业化建设的管理需要,为有效提升高校后勤服务品质,阐述了"5+3"S管理模式的内涵和导入"5+3"S现场管理模式的必要性.并讨论了在高校后勤服务过程中实施"5+3"S现场管理的要点.  相似文献   

10.
本研究主要目的在于探索适用于宽带光纤放大器和蓝绿光激光器用稀土掺杂基质玻璃材料。通过对掺Er3+重金属氧氟玻璃的光谱性质和析晶稳定性研究以及稀土离子掺杂重金属氧卤玻璃的上转换发光研究,为其在宽带掺Er3+光纤放大器和蓝绿光波段激光器中的潜在应用提供基础。研究结果表明:重金属PbF2的加入提高了掺Er3+硅酸盐玻璃和锗酸盐玻璃的带宽特性和增益性能;首次在Er3+/Yb3+共掺和Er3+单掺硅酸盐玻璃发现上转换蓝光;重金属氟化铅的加入提高了Er3+单掺锗酸盐和碲酸盐玻璃的上转换发光;在室温下同时观察到Er3+的上转换蓝光、绿光和红光,分别是由于Er3+离子2H9/2→4I15/2, 2H11/2→4I15/2, 4S3/2→4I15/2, 和4F9/2→4I15/2跃迁;混合卤化铅效应调整Tm3+/Yb3+共掺碲酸盐有利于基质玻璃析晶性能的改善和上转换发光性能的提高;在室温下同时观察到Tm3+的上转换蓝光和红光,分别是由于Tm3+离子的1G4→3H6和1G4→3H4跃迁;首次在碲酸盐基质玻璃中发现OH-吸收对Er3+和Tm3+的上转换发光具有重要影响。  相似文献   

11.
中高职"3+2"教育模式具有良好的效果。但是目前我国中高职"3+2"对接的实践教学体系建设中出现很多不足与问题,需要我们认真研究解决的对策,以便更好地发挥中高职"3+2"教育模式教育特色。  相似文献   

12.
本文基于在某初级指挥院校的"4+1"国防生学员队进行的思想调研,针对"4+1"国防生学员的思想状况进行调查,并结合任职教育院校对学员的思想政治教育提出一些具体的建议和方法.  相似文献   

13.
"5+3"一体化临床医学人才培养是培养高水平高素质临床医师而实施的新模式。该模式将本科教育、执业医师资格考试、住院医师规范化培训、临床医学专业学位硕士研究生教育有机结合,实现医学教育与住院医师规范化培训有效衔接。笔者通过文献研究,从临床医学"5+3"一体化人才培养模式的研究背景、意义、培养方案及构建地方医学院校"5+3"一体化人才培养模式的具体措施等方面阐述,探索出具有少数民族地方特色的标准化、规范化医学人才培养模式,为西部欠发达地区构建"5+3"一体化临床医学人才培养模式提供理论参考。  相似文献   

14.
"分段拼板图"制作的依据,是分段建模工作全部结束,即分段坡口、收缩量余量等信息建模完毕;零件号、装配计划等全部完成。这时,板架分离无误后就可以开始拼板图出图工作。拼板的大小,必须根据场地实情,如起吊能力、分段组装焊接要求来划分。拼板图便于施工人员识图,简化分段组装时流程步骤,减少现场施工组装周期。  相似文献   

15.
本文着重探究分析传统线性代数考核方式弊端,优化方案,给出基于超星学习通的新型考核方案。采用4+1的考核方式,其中4为阶段性考核构成部分,1为期终考试。最终成绩为"平时表现15%+课堂互动15%+章节测验10%+分组任务10%+期末考试50%"。  相似文献   

16.
武广铁路客运专线某特大桥一联32+48+32连续梁,三向预应力体系连续梁支架分段现浇施工技术,通过系列技术措施,实现了安全、快速、优质完成连续梁施工,可为类似工程施工提供经验借鉴。  相似文献   

17.
孙文龙  范强  胡萍  龚蚺  杨建会 《内江科技》2022,(9):54-55+13
<正>本文采用高温固相法合成了Na2MgSiO4:4%Eu3+,y%Sm3+(y=0.3,0.5,0.7,1)系列荧光粉。采用X射线衍射仪、荧光光谱仪对荧光粉的物相和发光性能进行表征。研究结果表明,掺杂Eu3+后荧光粉晶体结构仍为Na2MgSiO4结构,Eu3+掺杂浓度对荧光粉晶体结构影响较小,其中掺杂Eu3+浓度为4%时,结晶性能最佳;光学性能研究表明,Na2MgSiO4:4%Eu3+,y%Sm3+系列荧光粉可被紫外光394nm光波有效激发,在594nm处的发光强度最强,当y=0.5时,荧光粉的相对发光强度达到最强,表明共掺能够有效提高Na2MgSiO4红色荧光粉的发光强度。  相似文献   

18.
以深化产教融合、校企合为背景,在课程体系重构、实践基地建设、校企融合协同育人等方面进行改革和实践。构建"基础平台+个性培养模块+行企评价"的理论课程体系和"校企实习+校企实训+校企毕设+就业"一体化人才培养实践教学体系;打造"校内教师+行业专家+企业工程师"的"多主体"教育团队;形成了贯穿学生4年学习生活、良性循环的全程立体式创新人才培养体系,实现高校与政府、企业的产教融合和协同育人。  相似文献   

19.
公民社会的发展、政府职能的局限,使得志愿者组织在社会生活中的协调作用日益显著.然而,这股新生力量也正经历着发展所必需的挫折.其中,志愿者组织营销意识的缺乏就是其典型问题之一.立足于志愿者组织营销的现状,分析志愿者组织营销中存在的不足.并结合传统的4p's营销理论,探讨了适宜志愿者组织的"4p+s+v"营销新理论.在此新理论基础上提出了志愿者组织营销的一些具体建议和措施,以期将"4p+8+v"理论推向实践.  相似文献   

20.
眼力大比拼     
请在尽可能短的时间内,在b图中找出5处与a图不同的部分。上期头脑奥林匹克答案正方形的颜色答案通过仔细观察可知,此排列中,底面色彩从左起应为黄、蓝、橙、棕、黄。其代表数字之和是:4+6+3+1+4=18车厢内跳一跳答案落回原地。因为你和火车都以相同的速度前进,你和火车是相对静止的。上期眼力大比拼答案数字游戏答案2=3/3+3/33=(3+3+3)/34=(3×3+3)/35=3+(3+3)/36=3+(3×3)/37=3+3+3/38=3×3-3/39=(3×3×3)/310=(33-3)/3眼力大比拼~~…  相似文献   

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