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拓展训练是一种全新的、体验式的学习方法,在体育教学中引进拓展训练,是对学生进行心理健康教育的一种重要手段。拓展训练在体育教学中的应用,对于推动传统教学模式的改革,促进学生综合素质的提高,具有重要的意义。 相似文献
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拓展训练作为一种体验式教学方式,在国外已经非常成熟,在国内也日益受到重视.独立学院如何根据实际情况,开展并逐步完善拓展训练这一实践教学课程,对于培养学生的实践能力、动手能力及抗挫折素质,从而形成自己的核心竞争力,具有重要意义.综合国内学者研究成果,并进行调研实践,对于我国独立学院开展拓展训练课程的可行性和必要性,进行深入探讨,最后得出了肯定的结论. 相似文献
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拓展训练的起源与教育意义 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从拓展训练的历史沿革入手,简单介绍了拓展训练的产生、发展、应用现状和主要项目内容。之后,本文从拓展训练体验式学习的独特优势入手,介绍了拓展训练特有的教育意义,尤其是在大学生危机干预和心理健康教育方面的重要作用。 相似文献
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通用职业能力是就业竞争力的核心,反映了一个人是否具备现代职业人的基本素质。高职院校应将培养学生的通用职业能力纳入人才培养计划,并渗透到专业教学、实践训练、第二课堂、素质拓展等领域,让学生在体验式的学习过程中养成职业核心能力。体验式创业训练是一种直接有效的校内职业活动,通过创设职业环境、构建职业任务对学生进行“准职业人”教育与训练,推动学生通用职业能力的提升。 相似文献
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体育拓展训练课以“先行后知”的体验式学习方式打破了传统的以“教”为主的教育模式,充分尊重学生的主体地位,促进学生全面健康发展.体育拓展训练课符合当前教育改革和素质教育的指导思想,对推动高职院校体育教学模式的改革和学生整体素质的提高具有重要意义. 相似文献
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随着我国经济社会的发展,经济社会发展对人才综合能力的要求不断提高,而体能作为人才的重要指标之一越来越凸显出它的重要性,而体育课作为学生时代体能素质提高的重要课程,对于学生身体素质的提高具有重要的意义,初中生正处于人生生长发育的关键时期,因此不断提高初中体育课堂教学水平,对于学生身心健康的发展意义重大。拓展训练简单的来说是一种以体验式教学方式为主的新型教学方法,其以提高学生的综合素质、培养学生的思想品德为根本出发点,对于中学生综合素质的提高具有巨大的促进作用。今天,本文就是通过对拓展训练在初中体育教学中应用可行性相关问题的研究。 相似文献
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体育学院体育系以学校体育为指导,目的是培养学生能够胜任各项体育工作的专业理论知识与能力,在教学、运动队训练、课外群众性体育活动以及校外体育工作中体验自身价值并能服务于社会。拓展训练内容主要是以户外活动为主的体验式培训和体育课程的训练内容和组织教法比较相似,所以体育学院增设拓展训练必修课程显然很合理。面对日益严峻的就业环境无疑可以拓宽就业面。 相似文献
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拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式,在对拓展训练的起源与发展及高校开展拓展训练的意义进行分析的基础上,提出高校体育教学开展拓展训练的对策,将拓展训练引入高校体育教学,符合现代教学发展观和现代课程论体系,是终身体育和快乐体育的呼唤。 相似文献
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拓展训练这一种全新的学习方法和训练方式,是一种有别于传统教学的学习方法和训练方式。它不是简单的体育加娱乐,其本质是一种以身体活动为载体,以心理体验为手段的教育模式,也是体育社会功能的体现和延伸。在高校体育教学中融入拓展训练课程,既充实了教学内容又达到了拓展训练的目的,是高校素质教育的有效途径。可以让学生通过体验活动项目认识自身潜能,认识群体作用,启发想象和创造力,从而提高解决问题的能力,使学生获得能力素质的全面提升。 相似文献
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心理拓展训练在高校教学中不断开展,高校体育课程中也需要不断加入心理拓展训练,一方面,能够丰富体育课程的教学内容,另一方面,也为心理拓展训练在教学中起到的作用提供了理论依据。该文主要通过问卷调查法、教学实验法对吉林省四所高校体育课程开展心理拓展训练对学生身心健康造成的影响进行了研究,并对实验前后学生身心健康数据进行了比较和分析。 相似文献
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数学来源并应用于生活。在进行数学家庭作业的改革时,教师的角色和学生的学习方式必须发生转变,让学生积极主动在生活中体验数学,提高学生对数学家庭作业的兴趣,拓展训练维度,把家庭作业融入生活,促进学生全面发展。 相似文献